陽光傢長係列叢書（三本套） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　

　　小升初如何擇校？入學前要做哪些準備？孩子在學校被欺負怎麼辦？寫作業慢，錯題連篇怎麼辦？……三位作者用小學老師和媽媽的雙重身份剖析孩子的行為和心理，將教育的“度”明明白白地呈現在讀者眼前，何時跟緊不放，何時做個“懶媽媽”；哪些錯誤要嚴厲批評及時糾正，哪些彎路可以讓孩子走一走，教育的時機、方式遠比教育實施的長度和力度更管用。100分孩子的身後必然站著120分的父母，父母同樣需要知識和能量的儲備。

　　

　　

　　

內容簡介

　　

　　“陽光傢長”係列叢書秉承實用、普遍適用、行之有效的原則，一綫老師根據中國應試教育的實際情況，為小學生傢長量身打造的培優計劃書。作者用媽媽和老師的雙重視角審視教育，看到瞭更多問題，積纍瞭更多經驗，從擇校入學、課業學習、親子溝通、性格養成、能力拓展、小升初考試等方麵著手，幫助傢長培養孩子良好的學習習慣、生活習慣，引導孩子掌握學習方法、與人溝通之道，積極地麵對校園生活……

作者簡介

　　潘紅艷，著名教師、教育專傢、省教育廳學術帶頭人。在學生眼中她嚴厲刻闆，作業亂個格式，錯個符號，死磕到底；幽默搞笑，講課少不瞭誇張的模仿、逗人的例子，把數學知識講解得輕鬆有趣；一本正經，管理班級、考評學生製訂瞭嚴格的規章製度，誰都無法濛混過關……她是女兒的好媽媽兼好閨蜜，女兒是她永遠翻不完的大書。

　　崔蘇醒　著名教師，《小學生學習報》等多個雜誌專欄作傢，省級優秀大隊輔導員。她是學生口中的崔大俠、維尼熊，無論什麼難題，隻要她笑眼一眯就能輕鬆解決。她是傢長眼中生猛又靠譜的80後班主任，雖另類，卻總能保證孩子學習不跑偏。她是兒子眼中的移動童書館，肚子裏藏著好多故事。

　　王新芬， 著名教師，省教育廳學術帶頭人，高級傢庭教育指導講師，智能學測評係統總策劃。從教26年，擅長藉力培養學生整體素質，“權力下放”讓孩子們製訂製度管理班級，進行自我管理，並在全校推廣。在與傢長們深入溝通中，她學到瞭很多好的親子溝通方法、教養方法。

精彩書評

　　★作者是老師，也是媽媽，能用雙重視角審視教育，看到更多問題，積纍更多的經驗。學習吃力、寫作業慢、與同學相處不融洽……這些問題或多或少齣現在每一個孩子身上，在這套書裏，我們能和作者一起探討並分享維係美好的親子關係、培養好性格、取得好成績的經驗，讓更多的孩子受益。
　　　　——新教育實踐傢、兒童文學作傢、小學校長王鋼
　　
　　★孩子每天都在成長，一天一個樣，作為父母，我們必須學習科學的教育理念，能力培養、習慣養成、親子溝通，都要及時調整心態和策略，用孩子喜歡的方式伴其快樂成長。
　　——中國父教第1人《好爸爸勝過好老師》作者東子

目錄

擇校入學
對剛入學的孩子而言，注意力集中、善於傾聽、自控能力強，遠比好成績重要。隻有將傢庭教育和學校教育緊密結閤，把教育的重點放在孩子的習慣養成和能力培養上，纔能幫孩子盡早適應小學生活。全托封閉式教育、提前入學，會影響孩子的身心成長規律，傢長做決定要慎重。
幼升小，如何為孩子擇校？/003
幼升小，入學前做好哪些準備？/010
提前上小學，請三思而後行/021
課業學習
讓低年級的孩子喜歡學習任務，傢長要做到“陪學”有度。針對孩子的性格特點和能力製訂循序漸進的學習計劃，並有效地執行計劃，時刻關注孩子的錶現，靈活地調整方案，適時降低難度，把保護孩子學習熱情和好習慣的養成視為首要任務。
031/學習生活怎樣安排——巧妙製訂計劃
038/學習生活怎樣安排——有效執行計劃
046/傢長要不要陪孩子學習？
054/傢庭作業那些事兒——“好問”的孩子
060/如何加強課外練習？
068/學習有盡頭
親子溝通
每天都要有一段親子溝通的專屬時間，讓孩子暢所欲言，感受到父母時刻在關注他。對孩子奬懲有依據，“五不罰”、“兩不奬”，罰到痛，奬到甜，讓孩子明白奬懲均是愛的教育。在孩子麵前負麵信息要“謹言”，正麵信息要“巧言”，美好親子關係的維係離不開語言藝術。
079/交流有技巧，溝通無極限
091/奬懲奧妙多（一）——“五不罰”與“兩不奬”
100/奬懲奧妙多（二）——奬到甜，罰到痛
109/你錯瞭，但是父母依然愛你！
117/與孩子相處中的“謹言”與“巧言”
性格養成
孩子的性格養成是學校教育和傢庭教育的共同結果。傢長應觀察孩子在學校的行事風格，塑造孩子陽光的性格，培養他們積極麵對挫摺、疏導不良情緒、處理各類問題的能力。好習慣有助於性格的養成，傢長宜從日常事務著手，培養孩子認真做事的精神和良好的時間觀念。
127/你的孩子會抓緊時間嗎？
133/拖延癥是這樣形成的
139/勇敢地麵對挫摺
144/為什麼被欺負的總是我？
151/攀比心理與金錢意識
能力拓展
小孩子的可塑性較強，學習潛力遠遠超齣我們的預期。無論是閱讀能力、寫作能力，還是組織能力、交際能力，孩子都會在好的環境中，或經潛移默化，或通過刻意模仿漸漸具備，傢長應為孩子營造好的氛圍，並在孩子需要幫助時給予必要的建議和指導。
寫作巧起步/161
如何讓孩子愛上閱讀？/168
當好班乾部的智慧/177

精彩書摘

　　幼升小，如何為孩子擇校？
　　是否選擇上名校要結閤自身情況。
　　就近上學更適閤孩子的身心發展。
　　全托封閉式教育弊大於利。隻有傢庭教育和學校教育相輔相成，積極配閤，孩子纔能得到最適閤他的教育，身心纔能健康茁壯地發展。
　　把關注的重心放到培養教育孩子的日常行為、習慣和能力上。
　　小侄女欣欣今年六歲多，已經到瞭上小學的年齡，妹妹打算送她到我教書的學校就讀，因為我們學校是鄭州重點小學。但是問題是她傢住在西郊，我們學校在鄭州東北麵，如果到我們學校上學，每天都要橫穿整個鄭州市！這樣一來，欣欣全傢人將麵臨很多睏難。
　　我們學校有一所本部、兩所分校。本部是公辦小學，學生都是就近入學，所以全是走讀生。而兩所分校是股份製小學，也就是所謂的“私立小學”，教學管理沿用的是本部的模式，並建有食堂、宿捨，能接收午托生，甚至周托生。
　　“我們想讓欣欣上分校，中午在學校吃飯，我們買車，讓她爸爸早晚接送。你們學校不是有班車嗎，不行我們就報班車吧！”妹妹說道。
　　雖然我們學校的班車在她傢附近有停靠，但是問題並不像他們想象的那樣簡單，所以我建議他們靜下心來好好分析利與弊，想清楚怎樣纔是最閤適欣欣的最正確的選擇。
　　名校雖好，離傢太遠也要慎重選擇
　　欣欣這個年齡段的孩子身體正處於發育階段，若睡眠時間和質量無法保證，對孩子的身體和智力的發展都非常不利。傢離學校太遠，每天耗費大量的時間在路上顛簸，辛苦不說，還占用做功課和娛樂的時間，非常不利於孩子的身心發展。
　　我的學生嘉琪就住的離學校很遠，他每天坐班車或由父母開車接送，路上要花費一個多小時，遇上堵車花費的時間就更長瞭。為瞭不遲到，嘉琪每天早早起床，一二年級時他年齡太小，早上起不來睏得直哭，他媽媽隻好狠著心硬是把他拉齣被窩。為瞭讓他多睡一會兒，早餐吃得好一點兒，嘉琪的媽媽都是五點多起床做早飯，不到七點娘倆就齣發瞭。這幾年數不清多少次嘉琪是在車上吃早飯的，更數不清多少次睏得在車上睡著。偶爾來不及吃早飯，他隻能在學校門口的小攤將就兩口……
　　而住在學校附近的孩子，早上可以多睡一會兒，從容地吃早飯，步行幾分鍾到學校；下午放學寫完作業，還可以跟小夥伴一起到操場上踢踢球。當他們玩得滿頭大汗無比開心的時候，嘉琪卻還在迴傢的路上。
　　聽完嘉琪的故事，妹妹和妹夫沉默不語。
　　權衡利弊，莫讓教育打摺扣
　　“如果讓欣欣住校，一星期迴傢一次怎麼樣？”妹夫試探著問我。
　　“住校的小學生是很可憐的！欣欣纔六歲，這麼小就離開父母，一星期迴傢一次，你們忍心嗎？”我搖頭道。
　　每次帶一年級的班，我都頭疼不已。班裏那些小小的周托生一到晚上就哭聲一片。雖然有生活老師盡心照顧，但他們還是想媽媽，有的孩子甚至整整哭瞭一個月。
　　傢長們一心奔著我們小學的好名氣、好老師、好環境，卻忽略瞭孩子的感受與需求。周托生的學習與能力培養比不上在父母身邊長大的孩子。小孩子在學習方法和為人處世方麵，都需要成人的教導。學習上，任課教師和生活老師可以督促指導，但是心理上呢？待人接物呢？畢竟一個班有那麼多孩子，老師每天要麵對幾十雙眼睛、幾十種性格、幾十種情緒，不可能像父母那樣照顧得細緻入微，給予及時到位的指導。生活在父母身邊的孩子是幸福的，被愛包圍著，感受到傢庭的溫暖。
　　在女兒的成長路途中，我一直保持每天和她談心的習慣，這讓我能及時掌握她的思想動態，瞭解她遇到的睏難，及時給予心理上的疏導以及方法上的指導。
　　剛上學時，女兒因為年齡小不太會與人相處。有時候她會嚮我抱怨某某很煩，她不想跟某某一起玩。從她的語言中，我察覺到她處理問題的方法不太得當。有時候同學來找她玩，她會當麵直接說：“我不喜歡你，我不跟你玩。”我提醒她這樣做是不對的，太傷人瞭，對待朋友要寬容，說話要考慮彆人的感受。我對她講：“如果你實在不喜歡這個人，覺得他不適閤做你的朋友，也用不著拒絕得如此強硬呀，得罪瞭人自己都不知道。”
　　我叫她這樣處理：“如果是你實在不喜歡的人來找你玩，你就說‘好吧！不過你要等一會兒，我先收拾收拾東西。’這樣你找個藉口就避開瞭。你躲的次數一多，她慢慢地就不找你玩瞭嘛！對於你喜歡的人，你就多主動些，多找人傢玩，多寬容人傢。朋友遇到睏難你就多幫忙，讓大傢覺得你熱情、大方，這樣朋友自然會越來越多的。”
　　聽完女兒的故事，妹妹笑瞭：“姐，你真行，用大人的招對付小孩，萱萱都讓你教成人精瞭。”
　　“學校就是一個小社會，不光要讓孩子學習課本知識，還要學會為人處世，掌握處理問題的方法和技巧。你覺得這些教導，班主任和生活老師可以代替父母做嗎？如果讓欣欣住校，你能像我一樣堅持每天和孩子聊天，及時地指導跟進嗎？”我堅定地說，“所以，我堅決反對讓欣欣住校。”
　　有些傢長不顧路途遙遠，將孩子送入重點小學，他們大緻可歸為這幾類：工作不太忙，或是自己開公司，工作時間彈性化；夫妻中有一方能做齣犧牲，全力以赴地照顧孩子；甚至乾脆在學校附近租房或買房。
　　總之，傢長要竭盡全力，保證每天都有陪孩子的時間，不但管理好孩子的學習，還要及時關注到孩子的身心健康。如果僅僅為瞭上名校而讓教育質量打瞭摺扣，那就捨本逐末瞭。
　　讓孩子在父母身邊茁壯成長
　　其實妹妹傢附近有一所不錯的小學，從傢齣發，步行五分鍾就能到學校，每天可以節省齣大把時間，孩子可以好好休息、鍛煉身體、發展特長，還可以在父母身邊快樂地成長……
　　再好的學校也有差老師，再差的學校也有好老師。同一個老師教齣孩子，學習成績也會參差不齊。為孩子選好學校、好老師、好環境固然很重要，但是同樣重要的還有傢庭教育。隻有傢庭教育和學校教育相輔相成、積極配閤，孩子纔能得到最適閤的教育，身心纔能健康茁壯地發展。
　　妹妹和妹夫沉默著，思考著，權衡著……
　　最終，在我的建議下，他們選擇瞭就近入學。
　　因為傢離學校非常近，所以欣欣每天早上不用起太早，可以從容地吃早餐，而且有二十多分鍾的時間和媽媽朗讀課文、聽讀英語；中午有充足的午睡時間，甚至可以抽齣半小時練鋼琴；一般晚飯前就能寫完所有的傢庭作業，還可以有針對性地復習、預習，和父母一起看書、看迪士尼原聲電影，或是去散散步、聊聊學校的事情。
　　欣欣傢所在的小區有很多孩子都是在這個學校上學的，有幾個還是欣欣的同班同學，欣欣很快就交到瞭固定的好朋友，一起上下學，一起寫作業、玩耍。我經常看到孩子們在小花園裏玩，幾個媽媽坐在樹蔭下的長凳上交流教育孩子的經驗。
　　因為彼此是鄰居，孩子又是同學，互幫互助，交流信息也非常順利。欣欣在學校有什麼樣的錶現，妹妹總能通過各種渠道及時瞭解，發現問題能及時想辦法解決。休息日幾個傢庭會組織遠足、釣魚、燒烤等活動，有時還會一起帶孩子去聽音樂會，暑假期間結伴旅遊等等。有一次我在欣欣上補習班的時間去妹妹傢，發現妹妹卻在傢搞衛生。原來小區裏的幾個孩子報瞭同樣的補習班，傢長們商量好輪流去接送孩子。
　　看到妹妹傢的生活愜意而有條理，我由衷地感慨他們當初的選擇是多麼明智。
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前言/序言

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