具體描述
內容簡介
《臨床試驗精選案例統計學解讀》不是教科書，在統計學方法的介紹上缺乏係統性。《臨床試驗精選案例統計學解讀》按照臨床試驗中的統計設計方法編排，結閤用案例介紹統計方法，每一種設計、每個統計分析方法、統計圖錶都有其應用的背景，易於理解，便於學習，利於模仿。內頁插圖
目錄
1 鏈黴素治療肺結核——曆史上第一個隨機對照臨床試驗2 硝酸甘油藥膏對絕經後女性骨骼密度與強度的作用——單中心隨機對照試驗
3 依法利珠單抗治療斑塊狀銀屑病——多中心隨機對照試驗
4 利莫那班治療動脈粥樣硬化——國際多中心隨機對照試驗
5 二十碳五烯酸與冠脈事件-PROBE設計
6 普萘洛爾治療急性心肌梗死——臨床試驗的期中分析
7 介入治療後早期和持續地口服氯吡格雷——加載試驗
8 普拉格雷與氯吡格雷治療急性冠脈綜閤徵-多中心隨機陽性對照試驗
9 達格列嗪治療2型糖尿病——多劑量平行對照試驗
10 紮那米韋治療A型和B型流感——分析人群的定義
11 三聯抗HIV逆轉錄病毒治療——臨床等效性試驗
12 HIV抗病毒治療中兩種監測方案的比較——臨床非劣效性試驗
13 超長效德榖胰島素與甘精胰島素治療1型糖尿病——臨床非劣效性試驗
14 奈韋拉平聯閤齊多夫定預防HIV-1母嬰傳播-三臂自適應非劣效試驗
15 HD203與依那西普的生物相似性-2×2交叉試驗
16 氧吸人與叢集性頭痛——多階段重復交叉設計
17 山楂提取物治療高血壓-4x4交叉設計
18 維生素E與前列腺癌風險-2×2析因試驗
19 利格列汀、二甲雙胍與2型糖尿病-2×3析因試驗
20 氨氯地平、阿托伐他汀與高血壓及血脂異常-3×5析因試驗
……
36 體外膜肺氧閤對嚴重HIN1甲型流感患者的療效——非隨機對照式驗
附錄
前言/序言
用戶評價
評分視角獨特，啓發創新 《臨床試驗精選案例統計學解讀》讓我耳目一新，它所提供的視角非常獨特，超越瞭許多傳統教材的局限性。書中對於“研究者偏倚”和“安慰劑效應”等非統計學因素如何影響研究結果的討論，也充滿瞭智慧。作者並沒有迴避這些“難處理”的問題，而是巧妙地將其融入到統計學解讀中，引導讀者思考如何通過研究設計和分析方法來盡可能地減弱這些潛在的乾擾。我特彆喜歡書中關於“統計功效分析”的案例，它不僅講解瞭如何計算所需的樣本量，還深入探討瞭在不同研究目標下，功效分析的側重點和注意事項。這種對研究前沿問題的關注，以及對統計學理論與實踐結閤的深刻洞察，讓我覺得這本書的內容非常前沿且富有啓發性。它鼓勵讀者跳齣思維定勢，思考更優化的研究設計和更創新的統計分析方法。閱讀這本書，我不僅學會瞭如何解讀已有的統計結果，更重要的是，我開始思考如何“創造”更科學、更嚴謹的統計結果。這本書的價值在於，它不僅是一本工具書，更是一本能夠激發研究者思考和創新的“智囊團”。
評分重塑認知，理論與實踐的橋梁 這本書《臨床試驗精選案例統計學解讀》對於我來說，是一座連接理論與實踐的堅實橋梁，它徹底重塑瞭我對統計學在臨床領域重要性的認知。過去，我可能更多地關注統計理論本身，但這本書讓我看到瞭這些理論是如何在真實的臨床試驗中發揮作用，並直接影響著醫療決策。書中對“治療效果的評估”這一宏大主題，通過多個不同疾病領域的案例進行瞭細緻的闡述，從藥物的有效性、安全性到醫療器械的性能，每一個案例都提供瞭具體的統計方法和解讀框架。例如，在分析某個新型手術方法的有效性時，書中就詳細講解瞭如何使用卡方檢驗、Fisher精確檢驗等來比較不同治療組之間的結局差異，並且重點強調瞭如何解釋P值和置信區間，以及如何避免過度解讀。更讓我印象深刻的是，書中對“亞組分析”的討論，它清晰地闡述瞭如何通過亞組分析來探索不同人群的療效差異，同時也警示瞭進行亞組分析時可能存在的陷阱，例如樣本量不足可能導緻的假陽性結果。這本書的價值在於，它不僅僅是教授讀者“怎麼做”，更是深入講解瞭“為什麼這麼做”，並且用實際案例來佐證，使得統計學知識不再是抽象的概念，而是觸手可及的實用工具。
評分初次翻閱，驚喜連連 這本《臨床試驗精選案例統計學解讀》真是打開瞭我對統計學在醫學領域應用的新視角。過去，統計學對我來說總是一堆晦澀難懂的公式和圖錶，感覺離實際的臨床工作很遙遠。但這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它不是枯燥地講解理論，而是通過一個個精心挑選的真實案例，將統計學原理融入其中，讓概念變得鮮活起來。我特彆喜歡它對方法選擇的Rationale的詳細闡述，比如為什麼在某個特定情況下會選擇Kaplan-Meier生存分析，而不是Log-rank檢驗，或者在處理不平衡數據時，為什麼會傾嚮於采用某種迴歸模型。這種“為什麼”的解答，遠比直接羅列公式來得有價值。而且，作者的語言風格也非常平易近人，即使是對統計學基礎不那麼紮實的讀者，也能跟著案例一步步理解。我尤其欣賞書中對數據解釋的深入剖析，不僅僅是給齣P值，更重要的是去理解P值背後的臨床意義，以及如何避免常見的解釋誤區。例如，在關於藥物療效的案例中，書中就非常清晰地指齣瞭“統計學顯著性”不等於“臨床意義上的顯著性”，以及樣本量對結果解釋的重要性。這本書的排版也很用心，關鍵概念和統計圖錶都設計得清晰明瞭，方便反復查閱和理解。總而言之，這是一本能夠真正幫助臨床研究者提升統計學應用能力的實用讀物，強烈推薦給所有在臨床試驗領域摸索的朋友們。
評分深度思考，引發共鳴 閱讀《臨床試驗精選案例統計學解讀》的過程，更像是一次與資深統計學傢的深度對話。這本書的獨特之處在於，它並不滿足於錶麵化的講解，而是引導讀者進行更深層次的思考。每一個案例的呈現，都伴隨著作者對研究設計、數據收集、統計分析及結果解讀的全麵審視。我印象特彆深刻的是關於“多重比較”的章節，書中通過一個真實的研究場景，生動地展示瞭如果不進行適當校正，可能導緻齣現“假陽性”結果的風險。作者不僅解釋瞭Bonferroni校正、Holm-Bonferroni校正等方法，更重要的是，他強調瞭在研究設計階段就應充分考慮這一問題，而不是等到分析階段纔亡羊補牢。此外，書中關於“缺失數據處理”的討論也極具啓發性。以往我常常對缺失數據感到頭疼，不知道如何處理纔算嚴謹，而這本書則係統地介紹瞭填補法、多重填補法等，並結閤案例分析瞭它們各自的優缺點和適用場景。這種深入的討論，讓我不再是簡單地“做”統計，而是開始“思考”統計。這本書讓我明白，統計學並非一成不變的規則，而是一個需要結閤具體研究情境、專業知識和倫理考量的復雜過程。每一次閱讀，都能發現新的細節，獲得新的啓發，仿佛對臨床試驗的理解又進瞭一層。
評分實戰指南，解決痛點 作為一名臨床研究的參與者，我經常麵臨著如何正確理解和應用統計學知識的挑戰，尤其是在撰寫研究報告和論文時。而《臨床試驗精選案例統計學解讀》恰好填補瞭這一空白，它更像是一本“實戰手冊”，提供瞭切實可行的指導。《臨床試驗精選案例統計學解讀》中的案例選擇非常貼近實際需求，涉及瞭從早期探索性研究到大規模注冊試驗的各個階段。例如，書中關於“分層抽樣”和“整群抽樣”的案例分析，就為我理解如何設計更具代錶性的樣本提供瞭清晰的思路。更重要的是，本書對於如何選擇閤適的統計模型來分析特定類型的數據給齣瞭非常具體的建議，並且附帶瞭清晰的圖錶和解釋。比如，在處理生存數據時，不僅僅是講解Cox比例風險模型，還對比瞭其與其他生存分析方法的適用性，並對模型假設的檢驗進行瞭詳細的說明。此外，書中對“意嚮性治療分析”和“符閤方案集分析”的對比與權衡，也讓我深刻認識到在結果解讀中必須考慮分析策略對結論的影響。這本書的價值在於，它不是簡單地羅列統計方法，而是通過“以案說法”的方式，教會讀者如何將統計學工具應用到實際的臨床研究問題中，真正解決瞭我在實際工作中遇到的痛點。
還不錯。。。。。。。。。。。。。。。。
評分是臨床試驗統計學處理的學習必備書，對案例講解詳細。
評分一直用京東，京東值得信賴
評分臨床試驗必備，學習下。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備. 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 在看到國學大師任繼愈的爺爺說的讀書好處，那纔叫一絕。任老小時候在爺爺讓他讀《三字經》、《論語》時，也發過這樣的疑問。爺爺讓他用烏七八黑提煤的籃子去打水，一而再，再而三，忙瞭一身汗，自然打不到水的。他爺爺讓他看看籃子發生瞭什麼變化。任繼愈說：“籃子變乾淨瞭，提手也變光瞭。” 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 在看到國學大師任繼愈的爺爺說的讀書好處，那纔叫一絕。任老小時候在爺爺讓他讀《三字經》、《論語》時，也發過這樣的疑問。爺爺讓他用烏七八黑提煤的籃子去打水，一而再，再而三，忙瞭一身汗，自然打不到水的。他爺爺讓他看看籃子發生瞭什麼變化。任繼愈說：“籃子變乾淨瞭，提手也變光瞭。” 他爺爺說：“讀書有時就如籃子提水，看似沒有效果，但讓你變乾淨光亮瞭。 我們知道：讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度。
評分很好的寶貝，很喜歡，以後還會繼續買！
評分分析到位，編者對臨床研究與設計浸潤很深
評分很好,就是很貴!很好,就是很貴!
評分這樣的專業書很少。京東居然也買
評分辦公室一起買的，還沒來得及看，以後慢慢研究！
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