中国地理地图+世界地理地图（初中专用版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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产品特色

编辑推荐

　　1.标准学生地图。北京师范大学地理教育中心、中国地图出版社等联合编制出版，是学生考试和教师教学的标准用图。

　　2.地图内容全面。包含高中阶段必备的自然地理、人文地理、区域地理三大方面的学习与考试地图，重点、突出。

　　3.大幅面大开本。地图幅面大，双面印刷，大幅面的中国政区图、中国地形图、世界政区图、世界地形图，地貌单元、行政区划、地名等信息更适合中学生使用。

　　4. 地图信息更新更准确。所有地图信息均来自准确的资料，学生和老师可以放心使用。

　　5.印刷清晰精美。标准四色印刷，严格的印刷工艺，地图清晰易读。

　　6.防水、撕不烂材质。采取双面覆膜的装帧形式，防水、撕不烂，非常耐用。

　　7.可重复擦写。地图可以用铅笔、钢笔、水彩笔等书写，用抽纸、抹布等擦拭， 可重复多次。方便学习过程中反复标注。

　　8.可折叠、便携带。本图采用特有的折叠方式，折叠后尺寸与教科书大小相似，便携带、随时随地看、增强学习的轻快感。

　　9.桌面阅读与墙面挂图两用。本图可以在课桌上阅读，也可以粘贴在墙上阅读。

内容简介

　　 《中国地理地图+世界地理地图 初中专用版套装》以地理课程标准为指导，包括全部中国地理和世界地理的基础地图，以及与考试息息相关的各类自然地理地图、人文地理地图、区域地理地图。另外还有方便学生快速查找和记忆的重点区域单元速查速记地图。以学生重难专题为切入点，配合各版本教材中常见的教学参考图，以教材彩色图为剖析对象，着重剖析、解读从基础教材图到考图的变换、衍生过程，突出训练学生从教材图到考试图的思辨逻辑，提高学生的地理考试能力。

作者简介

　　吉小梅，北京市海淀区教师进修学校地理教研员，中学高级教师，海淀区地理学科带头人，北京市中青年骨干教师。高中地理远程研修团队负责人。曾荣获中国教育学会地理教学研究会《全国地理新课程优秀教学成果》一等奖；第二届“全国优秀中学地理教育工作者”称号；北京课程改革先进个人；北京市“十五”继续教育信息技术公共课英特尔未来教育优秀教学奖；全国《英特尔未来教育》优秀培训者奖（全国中小学教师继续教育工程办公室）；多次被聘为海淀区课堂教学决赛评委，并担任北京市“信息技术与学科教学整合的方式与实践”主讲教师；被聘为北京师范大学地理学与遥感科学学院教育硕士兼职导师；北京教育学院首届“绿色耕耘”主讲教师。北京市海淀区骨干教师培训课程“信息技术与学科整合”主讲教师。

　　朱良，北京师范大学地理教育中心副教授，北京师范大学地理学与遥感科学学院副院长，北师大十佳名师，主讲地图学、现代地理教育技术、地理环境教育、地理多媒体教学等研究生和本科生课程，先后到香港浸会大学、香港大学、台湾师范大学进行访问学习。完成了“中国自然环境背景”、“珠江三角洲与香港”、“中国区域地理”、“中国古地图”等多媒体网络教学，建设了“中国人文地理多媒体资源库”、“中国区域研究多媒体信息资源网”等。研制了“中国自然地理多媒体教学软件”、“测量与地图学电子教案”，负责“虚拟野外实习网”的建设，为中国地理教学提供丰富的多源信息，起到重要的技术支撑作用。参与多项国家攻关课题研究，发表论文数篇，并获国家教委科技进步一等奖、北京市普通高校教学成果一等奖等。

目录

【中国地理地图】

一、正面

1.中国疆域与行政区划

2.中国人口和民族

3.中国地势和地形

4.中国气候

5.中国河流域湖泊

6.中国自然资源

二、背面

大幅面中国地图

【世界地理地图】

一、正面

1.宇宙中的地球

2.地球表面形态

3.地球上的大气

4.世界地形与海陆景观

5.世界气候

6.世界时区划分

7.世界半球划分

二、背面

大幅面世界地图

前言/序言

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物美价廉，方便快捷，送货很快，服务很好，非常满

地图信息比较全，很好！

好，很好

京东618购得，这次活动还不错。直接200-100，买了一堆书，狗我和孩子看一阵子了

孩子小升初暑假作业，自己家里布置得，考虑到初中有地理课，所以先买两张图自己先看看，图有90厘米长，挂家里的白版上刚合适，孩子很感兴趣，头几天天天扒上面开，问问提，找自己去过的地方，顺便提一提高原，盆地，山脉，河，江什么的，孩子觉得地理挺有意思的。

非常不错的书，好用

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。”一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。由此可见，读书不在于多而在于是否读的精。象亚克敦，他徒有万卷图书，而不会读，我们可以毫不犹豫地说：其实他一本书也没有读完。的我们，这种“有书等于没书”的现象是历历在目，也就是不会读书。就说语文课本，大家都认为没什么看头；这样一来，掌握的知识也相对于较为肤浅。因此更何况是其他书呢？我们读书提倡：拳不离手，曲不离口。面对现在激烈竞争的社会，更需要我们的善读。对于书，只有善读，才能象蚕一样，吃进去的是桑叶，吐出来的是丝。

多学习地理有帮助

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