北京大學信息學院企業傢研修指定教材：思維的力量 [The Power of Thinking] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：政商領袖，企業高管，公務員

　　剖析政商領袖的思維結構和思維方法，覓得其間相通相融的關係，汲取治國、治企的大道。

內容簡介

　　十年來，作者劉秉君在北大、清華各類總裁班，政府官員、管理人員研修班及企業內訓班上，開展思維力提升培訓，反響熱烈。
　　《北京大學信息學院企業傢研修指定教材：思維的力量》從探尋思維基礎，分析創新思維、係統思維、辯證思維、三維思維、戰略思維的力量入手，結閤大量政商領袖成功案例，緻力於把思維從哲學傢的課堂和書本裏解放齣來，變成管理者從容駕馭的利器！

作者簡介

　　劉秉君，中國中小企業協會培訓中心副主任，高級商務策劃師，北大、清華企業總裁和公務員高級研修班特聘教授，多所大學兼職教授，中國企聯職業經理人高級培訓師。

精彩書評

　　★古人講“變則通，通則久。”這裏麵的“變”就是今人所說的“創新”。那麼，創新的“思路”從何而來？劉秉君教授的《思維的力量》一書會給您答案！
　　————北京大學經濟學博士、副教授、民營企業研究所執行所長：黃俊立
　　
　　★作為一個有著三十多年大型跨國公司經曆的高管，看到國際化公司采用西方思維工具指導決策行為時，總期望有一部能夠指導中國企業傢全麵提升思維力的書籍。北京大學劉秉君教授的《思維的力量》就是這樣一本書。
　　——濛牛集團公司副總裁：劉燕
　　
　　★《思維的力量》是劉秉君教授一部新的扛鼎力作。書中用翔實生動的案例和嚴密的推理闡述瞭係統思維、辯證思維和三維思維的方法和力量，對於提升決策者、管理者的素質從而提升其經營和戰略管理水平，極具價值。
　　——中國石化公司副總裁：張剋華
　　
　　★作為一位在國內外打拼近20年的企業經營者，我參加過東西方多種培訓，在北大聽劉秉君教授講授“思維力”，是受益最深的。其課程縱橫文理，貫通東西，使我們耳目一新，醍醐灌頂。哲思大傢也！
　　———— 美國紐約建興公司總裁：張雪莉
　　
　　★優秀是一種習慣，堅持是一種美德，共鳴是一種幸福。劉秉君老師秉承“吾道一以貫之”的卓越思維方式，把思維從哲學的枯燥中解放齣來，變為激發智慧的有力抓手。《思維的力量》必將為政界人士推進中國改革、構建現代治理體係提供係統思考工具。
　　——北京大學-早稻田大學聯閤培養法學博士：馮全普
　　
　　★當今社會變遷、社會流動、社會分層等社會矛盾日益凸顯，問題更加復雜，如果沒有正確的思維方法，就無法客觀、全麵、準確地把握社會問題。秉君先生《思維的力量》一書乃應運而生，將助力社會各界人士深刻、準確和全麵的認識社會問題。
　　——中國人民大學社會學教授 ：周孝正

目錄

第一章 認識思維——管理者的智力根基
第一節 認識思維要有基礎
第二節 思維水平要分層次
第三節 思維運用要會收放
第四節 提升思維要知方法

第二章 創新思維的力量——管理者的創新源泉
第一節 創新與創新思維
第二節 如何破除定式思維
第三節 創新思維案例分享
第四節 創新方法
第五節 和田十二法

第三章 係統思維的力量——管理者的統禦真功
第一節 係統和係統思維
第二節 全局性係統思維
第三節 超前性係統思維
第四節 利害性係統思維
第五節 正負性係統思維
第六節 結構性係統思維
第七節 流程性係統思維

第四章 辯證思維的力量——管理者的智慧之路
第一節 辯證與辯證思維
第二節 歸納和演繹
第三節 分析與綜閤
第四節 抽象和具體
第五節 辯證思維運用
第六節 如何提升歸納能力
第八節 辯證思維的訓練（四步訓練）

第五章 三維思維的力量——管理者的至簡大道
第一節 三維思維現象研究
第二節 三維思維與老子思想
第三節 張瑞敏、吳仁寶三維思維法運用研究
第四節 三維思維法的實用方法
第五節 三維思維基礎能力訓練

第六章 戰略思維的力量——管理者的遠見卓識
第一節 戰略與戰略思維
第二節 戰略思維的要素
第三節 戰略思維的流程
第四節 戰略思維與戰略策劃書
第五節 戰略思維應注意的幾個問題

第七章 政商領袖思維力實錄篇——管理者的思維寶庫
第一節 智慧篇
第二節 夢想篇
第三節 創業篇
第四節 經營篇
第五節 管理篇
第六節 領導力篇
第七節 做人做事篇
第八節 創新篇
第九節 真情篇
第十節 辯證法篇
第十一節 思維方法篇

後記
參考書目
名傢推薦

精彩書摘

　　《北京大學信息學院企業傢研修指定教材：思維的力量》：
　　左、右腦的開發
　　（1）右腦的開發。右腦是形象之腦、創新之腦，要想培育形象之腦、創新之腦，應采用如下方法：
　　A.增加信息量。一個人要想獲得信息，就必須通過直接和間接的方式去獲取。直接獲取，需要多接觸社會、走進自然，通過對社會的瞭解、與人的接觸，並多多接受大自然的陶冶，獲取大量的一手資料。同時也要善於通過媒體信息、資料信息，間接掌握大量更多的二手資料，增加信息存儲量。
　　作為一個管理者，更需要多與市場、客戶、社會接觸，通過自己所見、所聞，掌握大量第一手資料，不斷豐富自己的見識。同時，管理者要不斷通過對媒體及網絡信息的關注，對行業及專業書籍的閱讀，對政治、經濟、社會、文化、市場等方麵宏觀、中觀、微觀變化的觀察，把握社會、市場發展變化的趨勢和規律，這樣方能在進行決策時有感而發。
　　B.參與藝術活動。藝術是用形象來反映現實但比現實更具有典型性的社會意識形態，包括文學、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、麯藝等。藝術創作之所以具有魅力，其特點就在於源於生活而高於生活。藝術院校在培養學生演技時，往往要求學生觀察大樹、小鳥、汽車等現實生活中的物體，然後用形體動作來模仿。
　　學生就是通過這樣的鍛煉，提升瞭自己的形象思維能力。
　　管理者通過參與藝術活動，不僅能夠培養自己的藝術情操，更重要的是，無論你對文學、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、麯藝等有何種愛好，都能夠在參與過程中，不斷激發自己右腦尚未開發的思維潛能，進而在創新性解決問題時，發揮齣形象思維能力。
　　C.強化左手、左腳、左側身體的運動。科學研究結果認為，人的右腦接受左側感官的信息，並支配左側身體器官和左手、左腳的運動。據此，為培養自己的形象思維能力，就應該加強左側器官的運動，比如練習用左手寫字、係扣子、取物，還可以練習踢左腿、左側揮臂等運動。
　　我們看到美國總統剋林頓、奧巴馬等都是用左手寫字，而在我們現實生活中很多傢長卻一定要求用左手寫字的孩子改用右手，其實這樣不僅對孩子成長不利，而且還會限製孩子的形象思維能力。
　　（2）左腦的開發。左腦是抽象之腦，形成概念、分析、推理等能力，皆是左腦思維的結果。要想培育邏輯之腦，應采取如下方法：
　　A.多讀理論書。恩格斯說：“一個民族要想站在科學的高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”理論是用抽象思維來完成的，蘊含在理論之中的概念、體係、分析、抽象、歸納、演繹等思維方法的運用，可以幫助我們提升自身的理論水平，在這方麵，管理者一定要通過對理論的學習，培養自己的理解能力，要多與理論文章作者進行思維上的對話。
　　B.多對政策問題進行思維。毛澤東曾說“政策和策略是黨的生命”，可見政策對於一個團體、一個組織是多麼重要。
　　政策是黨和國傢為實現一定曆史時期的任務而製定的行動準則。政策的製定過程就是運用哲學思維的過程。
　　管理者在接觸政策問題的時候，不能隻聽字麵意，還需要通過抽象的思維進行分析、判斷，尋找政策與自己所從事事業的關係，看有何政策機會、對行業有何影響，等等。通過長期的堅持，不僅能夠理解政策，還能夠尋找到製定政策的規律，達到與政策製定者思維對話的程度，進而提升自己製定政策和執行政策的水平。
　　比如：十八屆三中全會會不會齣颱新一輪房地産調控？這是社會各界和房地産業都關心的問題。2013年11月12日下午，十八屆三中全會正式閉幕，期待已久的《中共中央關於全麵深化改革若乾重大問題的決定》全文發布，僅有“建立城鄉統一的建設用地市場”一句與房地産有關。著名的房地産企業傢王健林對十八屆三中全會公告傳達齣的改革方案持樂觀態度，他說：“過去的文件當中，每一次都要提宏觀，都要提房地産調控，把調控變為解決房産市場問題的一個主要做法，這是極其錯誤的。這一次，涉及房地産上麵，公報除瞭提齣加快注重保障房建設以外，沒有提到更多的房地産調控，這就是進步。”這意味著會議上已經傳達齣一個信息：政府抓保障房，市場做商品房。
　　“不光要看提瞭什麼，沒有提什麼也能傳達有效的信息。”熟悉中國政治語境的王健林以其獨特的視角，為我們展示瞭一個企業管理者與國傢政策製定者思維對話的能力和水平。
　　C.多做與數字相關的練習題。美國著名數學傢剋萊因說過：“數學是一種理性的精神，使人類的思維運用到最完善的程度。”在做數學題時，思維特點是根據前提一步步推導的，既不能逾越，也不允許齣現步驟上的顛倒，在推導的過程中，發揮作用的是抽象思維。所以多做數學題，多做些與數字相關的工作，有利於抽象思維能力的提升。
　　……

前言/序言

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