玩出来的数学思维 逻辑与推理(5~6岁) [5-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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摩比思维馆 编

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• 数学思维
• 逻辑思维
• 推理能力
• 幼儿教育
• 亲子教育
• 5-6岁
• 学龄前
• 益智游戏
• 启蒙教育
• 思维训练

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115369727

版次：1

商品编码：11596639

包装：平装

开本：大16开

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

页数：96

正文语种：中文

内容简介

　　《玩出来的数学思维逻辑与推理》适合5～6岁年龄段的小朋友及其父母使用，共13讲，从图形推理，整体与部分，天平称重，逆向思维等方面逐步引发孩子的思考，本册是四本书里较难的一本，用于开发孩子在逻辑和推理方面的数学思维能力，每讲设置4～6道闯关题，以提高和检测孩子的逻辑和推理能力。
　　考虑到5～6岁的孩子即将升入小学，家长需要为孩子的幼升小做些准备，本书特地精选了一些历年幼升小面试的题目供孩子练习使用，并提供各讲训练目标与小学数学知识点的对照表。以帮助家长更好地关注孩子幼小衔接的准备情况。

作者简介

　　摩比思维馆是学而思教育旗下的专业儿童教育品牌，根据3-6岁关键期儿童的年龄特点结合先进的教育理念，自主研发符合关键期儿童思维发展的培养课程体系。 摩比思维馆专业的教研和师资团队经过广泛的调研和实践，采用科学的多媒体互动教学方式帮助处于3-6岁关键期儿童探知思维本源，发挥限潜力,全面系统地培养孩子的综合能力，同时帮助孩子养成良好的行为习惯，让孩子成为“乐思考”、“爱想象”、“有信心”、“会分享”的人。
　　本册主编
　　刘飞 摩比思维馆教育设计师
　　学习经历
　　初中曾获全国数学联赛二等奖、高中曾获北京市数学建模大赛一等奖
　　本科毕业于北京理工大学
　　教学经验
　　摩比思维馆资深教研员 “思维智慧星大赛”指定指导教师
　　摩比5~8 岁数学思维课程设计师
　　教学成绩及特点
　　2014 年度“九连环”挑战吉尼斯所带学员全部成功
　　被评为摩比思维馆2013 年度优秀教师
　　摩比思维馆2013 年度教育设计奖得主
　　“善于思考、善于表达”
　　刘飞老师坚信，这样的过程，有利于孩子思维的发展
　　每次课他都会引导孩子展现自己的思维过程，表达自己的思维过程
　　因为学习的进步在于思考、在于交流

内页插图

目录

第1 讲 图形推理 01
内容：锻炼孩子在经过尝试、比较、分析后，概括出图形之间的变化规律的直观能力

第2 讲 整体与部分 07
内容：通过多角度观察认识整体与部分的关系，用图形和算式表示整体与部分的关系

第3 讲 有序思考——组合 15
内容：解决简单的组合问题，体会有序思考的思维方法

第4 讲 天平称重 21
内容：利用天平的平衡原理初步感知代换的数学思想

第5 讲 有序思考——排列 27
内容：解决简单的排列问题，体会有序思考的思维方法

第6 讲 图形综合推理 33
内容：让孩子在感知类比的基础上理解图形大小、方向、位置等组合方式的类比变化

第7 讲 逆向思维 39
内容：从问题的结果出发，通过动手操作、画图等方法，锻炼孩子的逆向推理能力

第8 讲 想象力训练 45
内容：通过不同类型的训练题激发孩子的想象力

第9 讲 数字综合推理 51
内容：通过数字推理练习，体验数学规律性，感悟数学有序之美

第10讲 故事推理 57
内容：学会使用排除法、矛盾分析法解决故事推理问题

第11讲 排除法—— 数独游戏 63
内容：用排除法解决简单的图形或者数字数独问题

第12讲 整体代换 69
内容：利用整体代换思想让运算变得更简单，解决生活中的代换问题

第13讲 尝试大法——鸡兔同笼 75
内容：通过尝试的方法解决简单的鸡兔同笼问题

历年幼升小面试真题精选 81
内容：历年典型幼升小面试真题练习，综合考察逻辑与推理能力

答案 89
内容：书中各讲练习和幼升小面试真题答案

前言/序言

逻辑与推理的奇妙旅程：5-6岁思维启蒙绘本集 【图书特色：不止于故事，更是思维的体操馆】 本套精心编撰的绘本集，专为步入幼儿园大班（5至6岁）的儿童设计，旨在通过富有趣味性和互动性的阅读体验，系统性地激发和培养他们最核心的认知能力之一：逻辑思维与推理能力。我们深知，这个年龄段的孩子正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键期，传统的说教式教学往往难以触动他们的好奇心。因此，本系列丛书摒弃了枯燥的习题册模式，转而采用沉浸式的故事情境，让孩子们在“玩”的过程中，自然而然地习得逻辑的骨架。 这不是一本关于“计算”的书，而是一本关于“思考”的书。 我们聚焦于构建清晰的因果关系、识别事物的异同、理解序列的规律，以及进行初步的假设与验证。每一册绘本都是一个独立的“思维迷宫”，等待着小探险家们用自己的小脑袋去破解。 --- 第一篇章：洞察与分类的艺术 (The Art of Observation and Classification) 本篇章的核心目标是训练孩子们的基础归类能力和细节观察力，这是所有高级逻辑推理的基石。 1. 《谁和谁是一家人？——神奇的动物园分类法》 内容侧重： 介绍集合（Set）的概念，但通过形象的动物园场景来呈现。例如，哪些动物会飞？哪些生活在水里？哪些有条纹？哪些是哺乳动物？ 思维训练点： 学习根据单一或多个属性（如颜色、大小、栖息地、食性）对大量事物进行有效分组。培养“找共同点”和“找不同点”的能力。绘本中设计了多次“找不同”的寻宝游戏，要求孩子不仅要看到表象的差异，更要理解背后的逻辑联系。 互动设计： 每一页都设置了“小小管理员”环节，让孩子帮助动物园管理员，将新来的动物（如一只长颈鹿和一只斑马）根据它们的共同特征（都有四条腿、都有斑纹）放入正确的区域。 2. 《积木世界的形状密码》 内容侧重： 深入探索二维和三维图形的识别与组合。不再满足于认识“圆形”和“方形”，而是开始理解“直角”、“对称”等几何概念的初步形态。 思维训练点： 空间想象力的初步构建，理解部分与整体的关系。例如，两个三角形可以拼成一个正方形，这引导孩子理解“组合”和“分解”的逻辑。强调对事物空间位置的描述（在上、在下、在左边、在中间）。 互动设计： 故事中有一个“搭桥”的情节，需要孩子根据提供的形状提示，选择最合适的积木块来完成连接，直观地体会形状匹配的逻辑性。 --- 第二篇章：序列与模式的韵律 (The Rhythm of Sequence and Pattern) 本篇章着重于时间概念和顺序的理解，培养孩子预测未来的能力。 3. 《小兔子的时间轴冒险》 内容侧重： 通过小兔子准备生日派对的过程，系统性地引入“时间顺序”的概念。从“早上起床”到“晚上睡觉”，再到“昨天、今天、明天”的区分。 思维训练点： 掌握事件的先后顺序（First, Next, Then, Last）。理解简单的因果链条，例如“因为小兔子没有买到胡萝卜，所以派对推迟了”。这为后续的推理打下时间逻辑基础。 互动设计： 故事中穿插了“打乱的派对步骤”，要求孩子将故事内容按照正确的逻辑顺序重新排列，并用简单的连词（如“然后”、“接着”）进行口头复述。 4. 《彩虹色的捉迷藏：寻找缺失的图案》 内容侧重： 引入基础的序列规律。这些规律可以是颜色交替（红-蓝-红-蓝）、大小交替（大-小-大-小），或形状交替（圆-方-圆-方）。 思维训练点： 识别重复模式（Pattern Recognition）。这是理解数学和音乐节奏的基础。引导孩子不仅要“看到”规律，更要“说出”规律的生成方式（例如：“每数到三，颜色就要换一次”）。 互动设计： 书的边缘设计了连续的图案链条，但中间缺失了几个环节。孩子需要根据已有的信息，判断出缺失的元素是什么，并用贴纸或涂色完成补充。 --- 第三篇章：初步的推理与假设 (Rudimentary Deduction and Hypothesis) 这是本套丛书中难度稍高，但收益最大的部分，开始接触简单的“如果……那么……”的逻辑结构。 5. 《侦探猫的“不可能的房间”》 内容侧重： 引入排除法和矛盾识别。侦探猫要找出谁弄乱了房间，但线索似乎互相矛盾。 思维训练点： 学习如何根据已有的“已知条件”来排除“不可能的选项”。例如，如果A说他看到了，但B说A当时在睡觉，那么A的说法就存在逻辑上的冲突，需要进一步探究。强调逻辑上的一致性。 互动设计： 设置了三个嫌疑犯和三条互相矛盾的线索。鼓励孩子大声说出：“如果张三说的是真的，那么李四就一定是撒谎，因为……” 引导他们进行初步的演绎推理。 6. 《天气预报员的秘密：为什么会下雨？》 内容侧重： 建立简单的因果推理（Cause and Effect）。不再只是被动接受结果，而是主动探究原因。 思维训练点： 理解“充分条件”和“必要条件”的萌芽。例如，看到乌云（原因之一）会下雨（结果），但没有乌云（必要条件可能缺失）也可能下雨（例如洒水车经过）。通过对比晴天和雨天的场景，分析导致结果变化的因素。 互动设计： 故事的最后是一个“天气模拟器”小剧场。孩子需要根据屏幕上显示的环境条件（例如：地面是干的/湿的，有风/没风），推断出接下来最可能发生的天气变化，并解释自己的推理过程。 --- 【总结：为未来学习打下坚实的基础】 本套《逻辑与推理》绘本集，通过这些精心设计的游戏化情境，确保了知识的吸收是愉悦且深入的。我们相信，一个能够清晰地进行分类、识别规律、并能初步进行因果判断的孩子，将拥有更强的适应能力、更优秀的解决问题的策略，为他们未来学习数学、科学乃至日常生活中的决策制定，奠定最坚实、最灵活的思维基础。阅读的终点，是孩子思维的起点。

评分☆☆☆☆☆

我是一名从事多年幼儿教育的老师，在接触了市面上众多的儿童数学启蒙读物后，这本《玩出来的数学思维：逻辑与推理（5~6岁）》给我留下了非常深刻的印象。它在内容设计上，充分体现了对儿童认知发展规律的尊重和把握。书中对于“逻辑”的解读，不是生硬的说教，而是通过“因果关系”、“条件判断”、“排序规则”等抽象概念，转化为孩子们能够理解和操作的具体活动。例如，书中关于“分类与归类”的练习，不仅仅是简单的按颜色或形状区分，还设计了一些稍微复杂的情境，比如“把所有能飞的动物放在一起，把所有会游泳的动物放在一起”，这引导孩子去思考动物的特征及其潜在的功能，培养了他们更深层次的分类能力。而“推理”的部分，则通过“排除法”、“归纳法”等基础逻辑推理方式，设计成一个个引人入胜的小故事或探案游戏。我尤其欣赏书中对于“模式识别”的训练，通过重复出现的图形、声音序列，让孩子学习预测下一个环节，这对于他们未来学习数学中的数列、函数等概念打下坚实的基础。书中的语言风格也十分贴近孩子，生动有趣，不失趣味性，同时又不失科学性。配套的活动建议也非常实用，老师和家长可以根据孩子的实际情况进行调整和延伸。我觉得，这本书最大的价值在于，它不仅仅是教会孩子“知道”数学，更是引导孩子“理解”数学的思维方式，让他们成为能够主动思考、解决问题的学习者。

评分☆☆☆☆☆

我是一名新手妈妈，对于如何给孩子进行早期教育，尤其是数学启蒙，感到有些迷茫。在朋友的推荐下，我入手了这本《玩出来的数学思维：逻辑与推理（5~6岁）》。这本书彻底改变了我对数学启蒙的认知。它不是那种把一堆数字和公式摆在孩子面前，让他们去记忆和背诵的书。相反，它通过各种生动有趣的图画和游戏，让数学思维变得触手可及。我最欣赏的是它对“逻辑”的细致拆解。书中有很多关于“如果…那么…”的场景设计，比如“如果下雨了，我们就不能出去玩，那如果今天阳光明媚呢？”，这种简单的问题，却能有效地引导孩子理解条件和结果之间的关系。还有“排序”和“组合”的练习，不是死板的规则，而是结合了生活中的实际例子，比如给小动物们穿衣服，需要根据天气和场合来选择，这让孩子在实际操作中理解了逻辑的运用。而“推理”部分，则像一个个小小的侦探游戏，让孩子通过观察细节，找出隐藏的规律，或者预测事物的走向。这种寓教于乐的方式，让孩子在玩耍中就能悄悄地提升自己的逻辑思维能力。书中的语言也十分浅显易懂，我常常会跟着孩子一起玩，感觉自己也重温了学习的乐趣。这本书的排版和插画风格也非常符合5-6岁孩子的审美，色彩鲜艳，人物可爱，让他们爱不释手。

评分☆☆☆☆☆

这本《玩出来的数学思维：逻辑与推理（5~6岁）》简直是为我家那个精力充沛、好奇心爆棚的5岁小宝贝量身定做的！平时就喜欢翻箱倒柜，到处拆拆装装，我一直在寻找能将他的这种探索欲引导到有益方向的方法，尤其是数学启蒙方面。这套书的理念真的太戳我了——“玩出来的数学思维”。我特别喜欢它不强调枯燥的公式和数字，而是通过一系列精心设计的游戏、谜题和手工活动，让孩子在玩乐中自然而然地接触到逻辑和推理的概念。比如，书中提到的“排序游戏”，不是简单地让孩子排大小，而是引入了颜色、形状、甚至声音的组合排序，这能极大地锻炼孩子的观察力和分析能力。还有“图形拼搭”的部分，我们一起用积木或者剪纸，根据提示拼出各种图形，这不仅培养了空间想象力，还让他理解了“整体与部分”的关系。最让我惊喜的是，它还融入了一些简单的“找规律”和小侦探式的“推理题”，比如找出“哪只小猫少了一块斑纹”，或者“根据线索找到藏起来的玩具”。这些小挑战让孩子的小脑袋瓜转得飞快，那种豁然开朗的成就感，是任何填鸭式教学都无法比拟的。每次读完一个小章节，他都会兴奋地跑过来跟我讨论，甚至自己延伸出新的玩法，感觉他的逻辑思维能力真的在悄悄地萌芽和成长。这本书的插图也非常吸引人，色彩鲜艳，卡通形象生动有趣，完全抓住了5-6岁孩子的注意力。包装也很精美，作为礼物送给朋友的孩子，绝对会让他们爱不释手。

评分☆☆☆☆☆

对于这本《玩出来的数学思维：逻辑与推理（5~6岁）》，我最直观的感受就是它的“落地性”非常强。不像有些数学绘本，概念比较抽象，读完之后家长也不知道该如何引导孩子实践。这本书则提供了大量可以直接操作的活动，并且这些活动都围绕着“逻辑”和“推理”的核心概念展开。比如，书中关于“对称”的练习，不是直接给孩子看对称图形，而是让他们自己动手画一条线，然后把图形“变成”对称的，或者通过折纸来理解对称的概念。这种动手操作的参与感，对于5-6岁的孩子来说是至关重要的。还有“包含关系”和“部分与整体”的概念，也被巧妙地融入到“找不同”或者“拼图”的游戏中。例如，一个大圆圈里可以包含几个小圆圈，这就是包含关系；而把一块完整的饼分成几块，这就是部分与整体。这些看似简单的游戏，却能潜移默化地培养孩子的逻辑分析能力。我尤其喜欢书中关于“预测”和“推断”的练习，它会给孩子一些线索，让他们去猜测接下来会发生什么，或者找出隐藏的原因。这不仅仅是锻炼孩子的想象力，更是培养他们严谨的逻辑思维。书中的插画风格非常有童趣，色彩搭配也很和谐，能够有效地吸引孩子的注意力。而且，这本书的每一页都设计得很紧凑，信息量适中，不会让孩子感到疲劳。总的来说，这本书记载了非常实用的教学方法，让家长能够轻松地在家中为孩子进行数学思维的启蒙。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始选择这本《玩出来的数学思维：逻辑与推理（5~6岁）》是因为看到它的名字里有“玩出来”三个字，想着应该会比较轻松有趣，能吸引住我家那个对静态学习有点抵触的孩子。结果，这书的惊喜程度远远超出了我的预期！它里面的内容，与其说是一本书，不如说是一本“活动指南”。我最喜欢的是它那种循序渐进的设计，从最基础的“比较”和“对应”开始，慢慢过渡到“序列”和“模式”。比如，有一页是关于“谁比谁高/矮”，但不是简单的图画，而是需要孩子去观察不同动物的脚印大小来判断，这一下子就提升了难度，也增加了趣味性。还有“图形的变换”部分，教孩子把一个正方形变成三角形，再变成圆形，然后问“如果我再往里放一个小的正方形，会是什么样子？”这种互动性非常强，孩子可以亲手去画，或者用道具来做。让我觉得特别赞的是，它还引入了一些“假设”和“验证”的概念，比如“如果小兔子吃了这片胡萝卜，它会怎么样？”，让孩子去预测和思考。而且，书的尺寸和纸张质量都很好，很适合小手翻阅，也不会轻易撕坏。价格方面也挺合理的，考虑到它所包含的丰富活动和潜在的教育价值，我觉得非常值。自从有了这本书，我家孩子的“为什么”好像变得更多了，而且他开始尝试用更清晰的逻辑来解释事情，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

摩比出的，感觉都很不错，练练孩子思维，理解能力，不错，值得推荐，值得拥有

评分☆☆☆☆☆

为孩子准备的幼小衔接书籍，希望能坚持让孩子每日一练，为上小学打好基础。质量不错，印刷精美

评分☆☆☆☆☆

买了，买了，买了，给孩子开发智力

评分☆☆☆☆☆

喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

有点难度，还没做，不过挺好的，推荐

评分☆☆☆☆☆

非常好的书。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

朋友介绍，真的很不错，囤货中

评分☆☆☆☆☆

这套书是买来囤货的，还没有开始看，嗯，习惯在京东买书，实惠方便会一直支持