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编辑推荐

适读人群 ：高中师生
《一本搞定高中英语语法》是享誉英语学习界美籍华人景黎明教授的新力作，由美国教育专家 Dennis Le Boeuf 审定。作者和审定者秉持一贯严谨且详细的著书风格，并且以其在亚洲地区丰富的教学经验，为您提供优良的语法学习书，用幽默的例句，开启您学习英语的兴趣，帮助您奠定扎实的语法底子，迅速学会使用正确且地道的英语。

1 语法知识，详细讲解

列条说明语法要点，针对语法结构作详细解说，使学生迅速掌握，提高学习效率。同时搭配丰富实用的例句，让学生更能领会地道的英语用法。

2 活用练习，灵活多样

针对每个单元内容精心设计了灵活多样的习题，用以检查学习效果。让学生可以及时查漏补缺，消除薄弱环节，实现灵活掌握、学以致用的目标。

3 例句丰富，多有押韵

书中许多例句押韵，阅读起来朗朗上口。这样你就会觉得这本书不单单是在讲枯燥的语法规则，而是一本有趣的语法书。

内容简介

《一本搞定高中英语语法》以高中英语语法体系为大纲，以高中学生的实际接受能力和学习水平为讲练标准，以高考应试为目标，简明而又系统地讲解语法知识，辅之以适合学生水平、灵活多样的练习形式， 帮助学生掌握最常考、最核心的语法知识。
《一本搞定高中英语语法》分为19个单元，全面系统地讲解了高中生必备的英语语法，适用于“自学”或“教学”。书中每个单元的结构皆分“语法讲解”和“活用练习”两大部分。

作者简介

Liming Jing（景黎明）
美籍华人，四川大学英美文学硕士。曾任四川师范大学英语副教授、美国圣利奥（Saint Leo）大学ESL教师、美国移民局和各大医院的电话翻译。曾获得四川省英语教学成果奖和翻译奖，现任职于成都麓山国际光亚学校。

Dennis Le Boeuf（丹尼斯?勒贝夫）
美国教育专家，北密歇根大学教育硕士，具有美国教师资格证书。曾在美国及中国录过许多电台、电视的英语学习节目，裨益无数莘莘学子，亦曾在中国台湾、北京、黑龙江、成都等地教授英语十余年。数年来丹尼斯和景黎明女士合著的英语学习书籍有三十多种，其中一些书在几个国家或地区名列畅销书排行榜经久不衰。

内页插图

目录

目 录

Unit 1 名词
一、 名词的种类
1. 专有名词
2. 普通名词
3. 复合名词
二、 名词的数
1. 可数名词
2. 不可数名词
三、 名词单复数变化
1. 复数名词的形成
2. 永远以复数形式出现的名词
四、名词的所有格
1. ’s所有格的基本规则
2. 比较’s所有格和of所有格的用法
五、 名词的句法功能
1. 作主语或宾语
2. 作主语补语（表语）
3. 作宾语补语
4. 作定语
5. 名词短语作状语
6. 名词或名词短语作同位语
Exercise 1

Unit 2 代词
一、 指示代词
1. 指示代词的用法
2. 指示限定词的用法
二、 人称代词
1. 人称代词的形式
2. 人称代词的句法功能
3. 人称代词的排放顺序
4. 人称代词的主格和宾格的用法
5. 代词it的用法
三、物主代词
1. 形容词性物主代词／所有格形容词
2. 容易误用的形容词性物主代词及相关缩略形式
3. 名词性物主代词／独立所有格代词
四、 one及相互代词的用法
1. 代词one
2. 相互代词each other和one another
五、 反身代词
1. 反身代词的形式
2. 反身代词的用法
3. 反身代词的惯用语
六、 疑问代词
1. who、whom和whose的用法
2. what和which的用法
七、不定代词
1. 与不定代词搭配的人称代词及动词的单复数形式
2. all和both的用法
3. either和neither的用法
4. none、none of和no one的用法
5. each和every的用法
6. any、some和one的用法
7. another、other、much、many、few和little的用法
8. 以-body、-one或-thing结尾的复合不定代词
八、 关系代词
Exercise 2


Unit 3 冠词
一、 不定冠词a和an
1. a和an的用法
2. 用a和an的基本原则
二、 定冠词the
1. 要加the的基本原则
2. 要加 the 的专有名词
三、 零冠词的用法
1. 一些专有名词前不加冠词
2. 泛指（不可数名词及复数名词）不加冠词
3. 名词前有限定词修饰时不加冠词
4. 体育运动、疾病、学科、三餐名称及季节名称前不加冠词
5. 独一无二的职位不加冠词
6. 单数可数名词（以及一些不可数名词）不加冠词的惯用语
7. 有无定冠词意义不同的情况
Exercise 3

Unit 4 数词
一、 基数词和序数词
1. 基数词
2. 序数词
二、 用英文数词还是阿拉伯数字
三、 数字的读法
四、 数学运算
五、 分数、小数、百分数
Exercise 4


Unit 5 形容词
一、 形容词在句中的位置
1. 置于名词前或系动词后
2. 后置形容词
二、 形容词组合
1. 置于名词前的系列形容词的优先排列顺序
2. 系列形容词使用逗号和and的基本原则
3. 数词的次序
三、 形容词的形成
1. 最常见的形容词词尾
2. -ful与-less词尾的比较
3. “the+形容词”的用法
四、 形容词的种类
1. 描述性形容词
2. 专有形容词
3. 所有格形容词／所有格限定词
4. 指示形容词
5. 表示数量的形容词
6. 名词性形容词
7. 复合形容词
8. 疑问形容词
9. 分词形容词
五、 形容词的比较级和最高级
1. 形容词“级”的规则变化
2. 形容词“级”的不规则变化
3. 错误的比较级和最高级形式
4. 比较级的用法
六、形容词最高级的用法
1. 使用最高级的原则
2. 最高级常与the连用
3. 最高级后面的介词
4. much等程度副词修饰最高级或比较级
Exercise 5

Unit 6 副词
一、 副词的用法
1. 副词的句法功能
2. 副词在句中的作用
二、 以-ly结尾的副词
1. 以-ly结尾的副词和形容词
2. 词尾有-ly与非-ly两种形式的副词
三、副词的位置
1. 句首（置于主语之前）
2. 句中（靠近谓语动词）
3. 句尾（置于宾语或补语之后）
4. 副词在疑问句中的位置
5. 方式副词在句中的位置
四、各种副词的排列顺序
1. 多个副词的排列顺序
2. 副词排列顺序的一般原则
五、 副词的比较级与最高级
1. 副词的原级、比较级和最高级
2. 渐进比较及联合比较
3. 无比较级的副词
六、同形的副词和介词
七、同形的形容词和副词
八、易误用的副词
1. 有两种形式的副词
2. 容易误用的形容词和副词
Exercise 6

Unit 7 介词
一、 介词的定义与用法
1. 介词的定义与作用
2. 介词与其宾语
3. 介词的形式
4. 介词短语的用法
二、 介词的种类
1. 表示时间的介词
2. 表示地点的介词
3. 表示位置的介词
4. 表示移动的介词
5. 表示原因的介词
6. for表示目的
7. 表示方式的介词
三、个别介词的固定搭配
1. at、in、on和by
2. between和among
3. besides、except和except for
四、 名词、形容词和动词搭配的特定介词
1. 名词搭配的特定介词
2. 形容词搭配的特定介词
3. 动词搭配的特定介词
Exercise 7

Unit 8 连词与并列句、状语从句、名词性从句
一、 并列连词（兼论并列句）
1. and、but、or和nor
2. for、so和yet
二、 关联连词/成对并列连词
1. both...and和as well as
2. not...but
3. not only...but also、either...or、neither...nor和whether...or
三、 从属连词和状语从句
1. 时间状语从句
2. 地点状语从句
3. 原因状语从句
4. 条件状语从句
5. 让步状语从句
6. 目的状语从句
7. 结果状语从句
8. 方式状语从句
9. 比较状语从句
四、 连词和关系词引导名词性从句
1. 主语从句
2. 宾语从句
3. 主语补语从句
4. 同位语从句
Exercise 8

Unit 9 关系词与定语从句、名词性从句
一、 关系代词和定语从句
1. 关系代词的定义
2. 关系代词的使用规则
3. which/that
4. that/who
5. 关系代词as和than的用法
二、 不定关系代词与名词性从句
1. what的用法
2. whoever、whomever、whatever和whichever的用法
三、 关系形容词与定语从句、名词性从句
1. whose引导定语从句
2. what/whatever引导名词性从句
3. which/whichever引导名词性从句
4. whichever和whatever的区别
四、 关系副词与定语从句
1. where
2. when
3. why
五、 关系词在限制性和非限制性定语从句中的用法
1. 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别
2. 限制性定语从句
3. 非限制性定语从句
Exercise 9

Unit10 动词和短语动词
一、 动词
1. 系动词
2. 实义动词
3. 助动词
4. 使役动词
5. 情态动词
二、 短语动词
1. 动词+介词
2. 动词+副词
3. 动词+副词+介词
4. 动词+名词+介词
Exercise 10

Unit 11 情态动词
一、 情态动词的形式及特征
1. 情态动词的形式
2. 情态动词的特征
二、 情态动词的用法
1. can和could
2. may和might
3. shall、will、should和had better
4. would
5. must和ought to
6. have to、must、need和dare
三、 情态动词一览表
Exercise 11

Unit 12 时态
一、 时态的类别
1. 一般时
2. 进行时
3. 完成时
4. 完成进行时
二、 一般现在时
1. 一般现在时的构成方式
2. 第三人称单数动词的拼写规则
3. 一般现在时的用法
三、 一般过去时
1. 一般过去时的动词形式
2. 一般过去时的句型
3. 一般过去时的用法
四、 一般将来时
1. 助动词 will/shall+动词原形
2. be going to+动词原形
3. 现在进行时表示将来的用法
4. 一般现在时表示将来的用法
五、过去将来时
1. 过去将来时的构成
2. 过去将来时的用法
六、 现在进行时
1. 现在进行时的构成
2. 现在分词的拼写规则
3. 现在进行时的用法
4. 比较一般现在时和现在进行时
5. 非进行时动词
七、 过去进行时
1. 过去进行时的构成
2. 过去进行时的用法
3. 比较过去进行时和一般过去时
八、 将来进行时
1. 将来进行时的构成和句型
2. 将来进行时的用法
3. 比较将来进行时和一般将来时
九、 现在完成时
1. 现在完成时的构成和句型
2. 过去分词的拼写规则
3. 现在完成时的用法
4. 比较现在完成时和一般过去时
5. 现在完成时和一般过去时连用
十、 过去完成时
1. 过去完成时的构成和句型
2. 过去完成时的用法
十一、 将来完成时
十二、 现在完成进行时
1. 现在完成进行时的用法
2. 比较现在完成时和现在完成进行时
3. 四种与过去有关的时态比较
十三、 过去完成进行时
十四、 将来完成进行时
Exercise 12

Unit 13 分词、不定式与动名词
一、 分词
1. 分词的形式
2. 分词的用法
3. 分词短语（分词从句）
二、 不定式
1. 不定式的形式
2. 不定式的时态和语态
3. 不定式短语作状语，表示目的或结果
4. 不定式作形容词补语
三、 动名词
1. 动名词的定义
2. no+动名词
3. 动名词的时态和语态
4. 动名词在复合名词中的用法
5. 动名词与逻辑主语的搭配类型
四、 不定式和动名词的名词相关用法
1. 不定式或动名词作主语
2. 不定式或动名词作主语补语
3. 不定式作名词补语（即“定语”）或同位语
4. 动名词作介词的宾语
5. 动名词和不定式作动词的直接宾语
五、 动词接不定式或动名词的选择
1. 动词＋不定式
2. 动词＋宾语＋不定式
3. 动词＋动名词
4. 动词＋宾语＋动名词
5. “动词+动名词”和“动词+宾语+不定式”
6. 接动名词的主动形式或接不定式的被动形式表示被动意义的动词
7. 接动名词和不定式意义相同的动词
8. 接动名词和不定式意义稍有区别的动词
Exercise 13

Unit 14 英语句子的成分、种类和结构
一、 句子成分
1. 主语
2. 谓语
3. 主语补语（即表语）
4. 宾语
5. 定语
6. 状语
7. 宾语补语
二、 句子的种类
1. 陈述句
2. 疑问句
3. 感叹句
4. 祈使句
三、 句子的结构
1. 简单句
2. 并列句
3. 复合句
4. 从句
Exercise 14

Unit 15 虚拟语气
一、 虚拟语气用于wish和if only引导的从句
1. 与现在事实不符
2. 希望将来情况有所改变
3. 对过去的事后悔或失望
二、 虚拟语气用于状语从句
1. 虚拟语气用于if引导的非真实条件句
2. 虚拟语气用于as if/as though引导的方式状语从句
3. if和as if/as though的非虚拟用法
三、 虚拟和非虚拟的混合句和混合时间虚拟句
1. 虚拟和非虚拟混合句
2. 混合时间虚拟句
四、 短语或连词引导的含蓄条件句
1. but for （要不是……）
2. what if和suppose/supposing
五、 虚拟语气的特殊用法
1. it is (about/high) time that和would rather
2. 惯用动词原形的从句
3. 一些用动词原形的惯用法
Exercise 15

Unit 16 直接引语与间接引语
一、 直接引语与间接引语的句法比较
1. 改变人称代词
2. 时态的变化
3. 改变其他词汇
二、 各种句式的转换
1. 陈述句的间接引语
2. 祈使句的间接引语
3. 间接疑问句
Exercise 16

Unit 17 主动语态与被动语态
一、 被动语态的动词形式和被动语态的各种时态
1. 被动语态的动词形式
2. 被动语态的各种时态
二、 被动语态的用法
1. 动作的执行者和动作的承受者
2. 及物动词才有被动结构
3. 不用于被动语态的及物动词
4. 只能用于被动语态的句型
5. 接双宾语的动词
6. 避免主动语态和被动语态混用
三、 主动语态与被动语态的区别
1. 主动语态和被动语态强调的重点不同
2. 简洁的主动语态
3. 不自然的被动结构
4. 适合用被动语态的情况
Exercise 17

Unit 18 主语与谓语动词一致
一、 主谓一致的基本原则
二、由连词连接的主语
1. and连接的复合主语
2. 连词or等连接的复合主语
三、动词与作主语的不定代词一致
1. 永远是单数的不定代词
2. 永远是复数的不定代词
3. 既是单数也是复数的不定代词
4. “none of+复数词”和“none of+单数词”
四、定语从句的动词要与先行词一致
五、主谓之间插入了修饰语或从句时
六、倒装句的主语与谓语动词
1. 倒装句的动词要与其后的主语一致
2. there be句型
七、 以-s结尾的名词；以-ics结尾的名词
1. 以-s结尾的名词
2. 以-ics结尾的名词
八、 表示分数的短语；算术的总和与乘积；表示“时间、钱、数量”的短语
1. 表示分数的短语
2. 算术的总和与乘积
3. 表示“时间、钱、数量”的短语
九、 集体名词
十、 地理名称、出版物名称、短语或从句作主语
Exercise 18

Unit 19 倒装句和强调句
一、 倒装句
1. 完全倒装和部分倒装
2. 为了句子结构的需要而进行倒装
3. 用倒装句来作强调
二、 强调句
1. it 作形式主语的强调句
2. 用助动词 do、does、did强调谓语
Exercise 19

附录1不规则动词表
附录2集体名词表
附录3复合名词表
附录4名词的可数或不可数意义
附录5常见介词、复合介词、介词与名词、形容词、动词的搭配
附录6接不定式的

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这本书非常好，有效的激发了孩子对英语的兴趣感。

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买给孩子看的，小朋友不看呀

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慢慢学习，学好英语走遍天下。

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