編輯推薦
適讀人群 :11-14歲 中國首部預防未成年人犯罪警示教育讀本。
《兒童文學金牌作傢書係:罪童淚》是一本沉甸甸的書稿,也是一部讓人觸目驚心又唏噓不已的書。常言說幸福的傢庭是相似的,不幸的傢庭各有各的不幸。這11篇中的11個孩子不能說涵蓋瞭所有少年犯罪的類型,卻頗具代錶性和典型意義。
內容簡介
一些就讀小學、初中的小男生,忽然間以故意殺人、持槍搶劫、製毒販毒、性侵害等罪名鋃鐺入獄,走進未成年犯管教所,成為高牆內被判十五年乃至二十年的重刑犯。他們真是的十惡不赦嗎?傾聽少年犯的聲音,你會明白,隻因一步錯,步步錯。不該成癮的網絡殺人遊戲、不該接的五十元、本該遠離的一個“朋友”、甚至一個錯誤的念頭與自以為是的心理,在給他人帶來毀滅性傷害的同時,也給自己傢庭帶來瞭沉重的經濟包袱與永遠的心理陰影。
作者簡介
阮梅,中國作傢協會會員,湖南理工學院客座教授,華容縣文聯主席。先後跨5省從事農村留守兒童問題、未成年人心理危機問題、未成年人犯罪問題調查研究。先後獲得“2008十大魅力詩人奬”、“新世紀第四屆北京文學奬”、“第四屆全國冰心散文奬”。
精彩書評
★故事錶麵無暴力,無血腥,無刺激,但那種震撼、驚悚、不寒而栗的力量來自事件背後,催人警醒,引人深思!作者用一種平實準確的筆觸,為每一個孩子勾畫瞭一條清晰的成長軌跡,找到瞭每一個孩子之所以走上犯罪之路的成因,傢庭的、社會的、自我的,讓讀者一下子就看到瞭偶然中的必然,悲劇的肌理清晰可見。因果之中的這個“成因”,對於所有的人都有警示作用。無論是優裕傢庭的孩子,還是貧睏傢庭的孩子,教育失當和教育缺失,都會給孩子的成長帶來緻命的傷害。
——《兒童文學》主編 徐德霞
★想想自己,也一直痛恨爸爸,從小就開始。也不知因為什麼原因,我不願理他,看見他就煩,有時還咒他。看完《父親》後我纔慢慢迴憶起,這麼多年來,他其實忍瞭很多,付齣瞭很多,隻是我從未放在心裏,隻看到他的不好,不記得他的好。到底我還來得及,我能夠嚮他道歉,而餘燦燦卻再也沒有機會瞭!我從這篇文章中明白,少年不能意氣用事,心胸應開闊,頭腦應冷靜,隻有理智,纔想得到解決問題的最好辦法。心若嚮陽,無畏悲傷!
——男生盧爽讀《父親》有感
目錄
前言 全力打造知名品牌圖書
序 關於《罪童淚》的對話
1.父親
2.紅裳
3.心障
4.骨刺
5.遊戲
6.留守
7.毒焰
8.裂愛
9.房債
10.罌粟
11.迴傢
後記 隻因為有顆疼痛心
精彩書摘
小時候,父母在外跑船,我的傢,在我看不到的遠方。
一到三年級時,我在叔叔傢住瞭一年半,在小舅舅傢住瞭半年,二舅傢住瞭一年。因為長期住在彆人傢,我難得有固定的朋友,放學迴到親戚傢後,總一個人玩。那時候,大人們都說我有些內嚮,說我不和彆人說話。
可我喜歡和媽媽說話。每天傍晚,我都盼著媽媽能來看我。有時候,我站在屋外等天黑透瞭,纔迴親戚的傢。
有時候,我媽迴來看我,有時候,媽也帶我到船上去。
船上沒有東西玩,媽媽就教我玩水,我很快學會瞭遊泳。最開心的一次遊泳,是那次遊黃河。媽媽不讓我去,我鬧著要去。媽媽沒辦法,就用三根繩子將一個救生圈連在船上,把我拖在船後麵,船慢慢地開。
船開時,有很多沙子泥巴颳到我身上,生生地痛,但我心裏很歡喜。我喜歡野地,我更喜歡和媽媽在一塊玩。那個救生圈,我看成是媽媽專門給我的小船。我坐在這個小船裏,比大船威風。我看到一隻隻野鳥在從我的身邊草叢飛起來,而且—下子就飛到瞭天上。岸上,有很多小孩羨慕地看著我,追著我跑,那一次,我玩得真的好開心。
迴想起來,小時候,父親給我的是數不清的打罵。
我很少和父親說話,在一起的時候,便是一天一小打,三天一大打。他打我的原因有很多,有時候是我不聽話,有時候是他問我話,我不答。我不答,是因為他的每句話,都令我感到害怕。
記得二年級上學期開學時,父親對我說過這樣一句話:“在學校,隻要占瞭道理,就不能讓人欺負自己!你贏瞭,我不找你;你輸瞭,迴來我就要打死你!”
我平時不大愛說話,個子又生得小,常常被同學欺負。現在迴想起來,我想父親當時的想法,可能是要我的性格剛強起來。
我不喜歡父親,但還是記住瞭父親的這句話。在父親說過這句話不久,剛好有一個四年級同學占瞭我打球的位子,搶瞭我的颱桌。這在平時,我是不敢去找他麻煩的,但是,那天我想到瞭爸說的那句話,一句話沒說,我就把他打瞭。
記得球拍橫砍過去時,剛好砍中瞭頭。
這是我第一次打架,結果第一次,就把人傢的頭給打破瞭。我看見鮮血順著他的額頭流瞭下來,害怕極瞭。
老師把我拽到辦公室,氣憤地打瞭電話給我爸。
在老師辦公室等待爸爸到來的那個空檔時間,我心裏很擔心,我擔心我爸會打我。但又想到父親有言在先,應該不會打我。所以當爸來到我麵前扯住我的頭發就開打時,我難得為自己做瞭一次辯解:“我沒做錯,是他先搶我的颱子!”當時我想,爸最多當老師的麵打我二下,離開學校,他就不會打瞭。
沒想到,爸跟老師賠完笑臉後,迴去的路上,還是打瞭我一頓,說形象一點,我是被我爸一腳一腳“踢”迴去的,一邊踢,一邊罵:“給老子丟臉!我教你打架!我教你打架!”我不知道那天他怎麼那麼生氣,他踢得我屁股生疼,無論我怎麼求饒,父親還是用腳踢我。
從學校到我傢裏,要走一個半小時的路,他就“踢’’著我走瞭那麼久。
我恨父親說話不作數。從那一次後,我不再相信父親。按他給我講的道理,我打人應該沒錯,可他不但不誇我,還那麼狠地打我。後來,因為打架這件事,我的三好學生沒有評上,好在成績好,在班裏工作積極,我還是被評上瞭優秀班乾部。
被評為優秀班乾部的喜悅,讓我很快忘瞭父親打我的痛。從二年級開始,因為我的成績好,我一直在班裏是班長。同學中有威信,在學習中就有自信,我把全部精力花在學習上。
前言/序言
這部書稿自2012年6月開始,到完成它,不到兩年。
書稿是掩上瞭,但仍掩不住這一年多來總想流淚的衝動。
一些正處花季的少男少女,忽然間以各種罪名鋃鐺入獄,有的甚至成為被判15年以上的重刑犯,由此,一生中最美好的青春歲月不得不在高牆內度過。他們真的是十惡不赦嗎?
傾聽未成年犯的心音,你會明白,隻因一步錯,步步錯。一個不良的行為習慣、一個本該遠離的“朋友”、一個不該成癮的網絡殺人遊戲、一次不該接的幾十元,甚至一個錯誤的念頭與自以為是的心理,在給他人傢庭帶來毀滅性傷害的同時,也給自己傢庭帶來瞭沉重的經濟包袱與永遠的心理陰影。
走近他們,你會發現,除瞭孩子自身不良行為習慣影響外,打工傢庭無愛的留守,父母離異後對子女的心理傷害,給幼年的他們帶來瞭怎樣難以承受的精神痛苦。中小學法製教育的乏力、網吧的網絡殺人遊戲,也成為瞭新一代未成年人犯罪的禍根。
書中的每個孩子都是真實的,令人疼痛的。
書中的每個故事又是殘酷的,甚至是血腥的。
調查結果令人十分震驚:走進未管所的孩子,80%以上是留守兒童,90%以上是留守兒童和離異傢庭的孩子。這本書名為《罪童淚》的未成年犯罪紀實,實則是一部新世紀中國城鄉留守兒童犯罪紀實,這是6000萬個留守兒童傢庭的疼痛,是我們這個社會的疼痛,也是中華民族的疼痛。
作為一名長年從事留守兒童問題研究的作者,他們,也是我的痛。孩子是父母的心頭肉,但許多父母選擇瞭外齣謀生,卻沒有安頓好孩子的親情照管與行為監管人,導緻孩子缺少溫暖與引導,誤入岐途。在監獄,每當遇到那些敵意、冷漠、木然的臉,我的淚水總是先他們而流。
大惡鑄成,孩子的錯不可原諒,但未成年孩子的那些正當權益誰來保護?原罪是誰?父母缺位?學校暴力?社會負麵拉力?新世紀的城市擴張?隨經濟的飛速發展而被忽略的個人道德與社會公德?這些問號常常在我心頭糾結,令我徹夜難眠。
不眠之夜,那些孩子帶淚的目光如一柄柄劍,寫到他們,我無不以淚洗麵。以至於創作初期,走不齣他們故事的我,抑鬱到瞭不得不靠藥物來維持正常生活與寫作的地步。
見到的每一個孩子,他們都曾令我萬分揪心。
如何從眾多的孩子中選齣最具代錶性的孩子典型?
我尊重客觀事實,順從內心善的指嚮,尊重少年兒童的閱讀習慣,放棄瞭滅門等諸多更為惡劣的少年凶殺事件,不迴避傢庭與社會環境的影響,從接觸到的900多名未成年犯中,選擇瞭未成年犯罪最具典型的11人。 聽孩子講述自己的犯罪曆程,看孩子再打開一次傷口,這對他們來講,很殘忍,也很痛苦。但欣慰的是,沒有哪個孩子拒絕敞開自己的內心。在交談中,我看到瞭他們太多悔恨的淚,透過他們,我也看到瞭他們的父母在事件背後的痛不欲生、傷心欲絕。那麼,就以他們青春的淚水、他們生命曆程中最為痛苦的記憶與追悔來書寫,如何?
讓未成年犯自己說話,以他們活生生的個案來講述法律的尊嚴,以當前未成年人犯罪比較普遍且最具危害的投毒、故意傷害、故意殺人、非法持有槍支、製造販賣毒品等10餘類犯罪為解剖個例,迴避現場血腥與暴力,突齣少年犯罪前後的心理對比與傢庭父母的反思,深度反映與探究城鄉打工傢庭教育問題,離異父母子女教育問題,以及學校教育與社會教育存在的問題,如何?
讓孩子說話,我隻做文字的整理者。
寫一本讓高牆內未成年犯與校園學子直接對話的書。
我確定的這種寫作體例,得到瞭許多文友和編輯老師的支持與重視。
進監采訪,十分艱難。自舊年6月起,文友田慧,湖南理工學院學生文靜、許潔,愛人於友良和我總能組成臨時三人組,他們一次次隨同我進入看守所、女子監獄、未管所采訪。從日齣,到日落,從天黑,到天明,都有他們暖心的陪伴。正是因為有他們的加入,我纔能一次次走過采訪的艱辛,走齣創作的彷徨,走齣抑鬱的睏擾。
舊年深鞦,就在我客居他鄉整理調查筆記、不知以何種體裁錶現這一特殊主題時,未曾謀麵的《兒童文學》編輯丁順華老師打來電話。之後,《兒童文學》開設“少年沉淪錄”專題係列,以我確定的這個體例,為我連發數期。後來,《少年文藝》編輯吳麗麗老師、《芳草潮》雙月刊主編劉益善老師相繼發齣瞭我的《心障》等篇什。
這個係列書稿能以兒童報告文學圖書的形式結集齣版,更得益於《兒童文學》主編徐德霞老師的數次鼓勵與充分肯定。她在終審意見中寫道:“無論是優裕傢庭的孩子,還是貧睏傢庭的孩子,教育失當牙口教育缺失,都會給孩子成長帶來緻命傷害!”“故事錶麵無暴力、無血腥、無刺激,但那種震撼、驚悚、不寒而栗的力量來自事件背後,催人警醒,引人深思!”透過這些文字,我看到瞭一顆同樣流著淚的母親心。
這一調查,還牽動瞭許多人的心。
2014年3月,我就留守兒童犯罪調查情況嚮我掛職的湖南理工學院領導匯報時,素來以愛心育人為治校理念的學院書記彭時代教授,亦沒能掩飾住奪眶的淚水。成書前後,他不僅給予瞭這個題材十足的鼓勵與中肯的建議,還以一顆疼痛的父親心,茬湖南理工學院黨委會上提齣,掛牌成立中國留守兒童成長問題研究所,以學院的名義,延伸我這一題材的深度調查與研究。
於是在走訪調查到極度疲憊的時候,我可以迴到校園,於鳥語推窗的外教樓裏靜心創作,在心理抑鬱到不得不放下這一題材的時候,我可以漫步南湖邊,在樹木生香的園子裏休養身心。學院“至善窮理”的校訓,也在不斷激發著我的創作激情,至目前,我的另一部同題材作品:《跨世紀之痛:中國農村留守兒童犯罪調查》這部紀實文學已開始布局謀篇。
在此,我感謝予我這本書點滴幫助的每一個人。他們中有給予過我采訪支持的省內外監獄管理部門領導,省市政法部門領導,省作協領導,市委宣傳部領導,華容縣委縣政府領導,華容縣、嶽陽縣、平江縣、樓區看守所領導,還有縣文聯、縣教育局的張繼忠、呂本懷、蔡一葉、徐啓華等一幫文友,在這裏,我感謝他們!
(此書中未成年人均係化名)
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