公文式教育：打造天才大脑的益智手工 折一折 [2-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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日本公文出版 编，黄如露 译

图书标签:

• 益智游戏
• 手工DIY
• 亲子互动
• 折纸
• 思维训练
• 早期教育
• 学龄前
• 儿童启蒙
• 动手能力
• 纸艺

出版社： 连环画出版社

ISBN：9787505627581

版次：1

商品编码：11542822

包装：平装

开本：32开

出版时间：2014-10-01

用纸：胶版纸

页数：84

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：2-6岁
　　适读人群：2-6岁
　　《公文式教育：打造天才大脑的益智手工系列》针对2岁以上的小朋友：
　　《折一折》：让小朋友用折纸折出形状图案，让孩子学会集中注意力，培养孩子的空间感和立体形状的处理能力。
　　《涂一涂》：让小朋友用蜡笔涂鸦和涂色，获得基本的铅笔控制能力，培养孩子的色彩感。
　　《贴一贴》：让小朋友用贴纸和胶水粘贴图片，掌握基本的粘贴能力，学会定位，感知形状。
　　《剪一剪》：让小朋友用儿童剪刀剪出图案，在安全的前提下，掌握剪刀控制能力，学会认知线条和形状。

内容简介

　　公文式初级益智手工书系由全球*大的辅助教育机构公文式教育开发，旨在帮助孩子培养良好的运动控制能力，为学习写字做好准备。本书设计简单，能让幼儿（小至两岁）一边玩耍，一边学习重要的基本能力，在培养良好运动控制能力的同时，孩子还能学习新的词汇，同时父母们也可以和孩子一同分享有意义的玩耍时光。本书将帮助您的孩子增强手指的力量和灵活性，让您的孩子学会正确地握笔和用笔，这对以后的学习将提供巨大的帮助。《公文式教育：打造天才大脑的益智手工——折一折》设计了草莓、柠檬、小鸟、鳄鱼、阿拉丁神灯等39个色彩鲜明、活泼有趣的作品，以锻炼您的孩子的动手能力。本书的练习包括通过不参照特定的指示随意折纸、沿着规定的单个线条折纸、沿着规定的多个线条折纸并将角对齐等。让您的孩子，掌握每一步之后再学习下一步。如果您的孩子能够随心所欲地折纸，或者准确地折叠小的纸片和边角，那他（或她）就具备了基本的折纸能力。通过学习折纸，能够锻炼您的孩子集中注意力的能力，以及培养孩子的手指的控制能力，为以后的学习打下坚实的基础。

作者简介

　　公文式教育中心是全球*大的辅助教育机构，创办于上个世纪五十年代，主要方针是针对孩子的特性和能力，量身定做与学校生活直接相关的教材来培养孩子。这种教育方式取得了非常有效的成就，并且开始通过口口相传在邻里之间推广，并日益流传开来。公文式学习法由此开始被日本及全世界所接受，至今已普及全球，46个国家或地区超过400万儿童从中受益。

内页插图

目录

如何使用本书
1 躲猫猫
2 躲猫猫
3 真好吃
4 别哭啦
5 今天穿什么
6 今天穿什么
7 切苹果
8 切草莓
9 切柠檬
10 切哈密瓜
11 切木瓜
12 切西红柿
13 切青椒
14 切卷心菜
15 这是谁？
16 这是谁？
17 这是谁的背影？
18 这是谁的背影？
19 这是谁的背影？
20 这是谁的背影？
21 等我长大之后
22 等我长大之后
23 多少只鸟？
24 多少颗糖？
25 你是鳄鱼吗？
26 你是棒球吗？
27 你是船长吗？
28 你是大象吗？
29 你是驴子吗？
30 万圣节晚会
31 我要吃掉你
32 剪刀石头布
33 帽子
34 美丽的鲜花
35 纸狐狸
36 小狗吐舌头
37 这些是什么动物？
38 花儿朵朵开
39 阿拉丁神灯
100％完成证书
画图板

前言/序言

启迪智慧，探索无限可能：我的手工世界 探索趣味无穷的手工奥秘，激发孩子无限的创造力！ 欢迎来到这个充满想象力的手工世界。本书旨在为您的孩子提供一个安全、有趣、富有启发性的创作平台，让他们在亲手制作的过程中，体验到发现和创造的喜悦。我们相信，每一个孩子都是天生的艺术家，他们拥有与生俱来的好奇心和无限的潜能。通过精心设计的活动，我们将引导他们用小小的双手，将平凡的材料转化为独一无二的艺术品，从而在玩乐中培养重要的认知、社交和动手能力。 一、 核心理念：在“做”中学，在“玩”中乐 本书的核心理念并非仅仅是教授特定的手工技巧，而是更侧重于培养孩子独立思考、解决问题的能力以及精细动作的协调性。我们深知，对于学龄前儿童而言，过程远比结果重要。因此，我们设计了大量开放式的创作活动，鼓励孩子自由发挥，不设标准答案。 1. 精细动作的精准训练： 我们精选的每一个手工环节，都对孩子的手眼协调能力提出了恰到好处的挑战。无论是剪、撕、粘贴、穿线，还是用小工具进行塑形，这些细微的动作都需要大脑与肢体的精确配合。长期的练习，将显著提升孩子对小肌肉群的控制力，为未来握笔书写、系鞋带等生活技能打下坚实的基础。我们特别关注活动设计中的“难度梯度”，确保难度循序渐进，避免挫败感，始终保持孩子的参与热情。 2. 空间感知与逻辑思维的培养： 许多手工活动涉及到对形状、大小、位置关系的理解。例如，在构建三维模型时，孩子需要预判材料的相互关系，理解“平衡”与“连接”的概念。他们需要在脑海中进行“空间模拟”，规划每一步的摆放顺序，这实际上是对初级几何概念和逻辑推理能力的潜移默化训练。当孩子成功完成一个结构复杂的作品时，他们收获的不仅是成就感，更是对空间结构认知的飞跃。 3. 专注力的深度沉浸： 在信息爆炸的时代，保持长时间的专注力变得尤为珍贵。手工制作，特别是那些需要细致操作和步骤衔接的活动，能够有效地“锚定”孩子的注意力。当他们沉浸在色彩的搭配、材料的纹理以及创作的目标中时，外部的干扰便会自然减弱。我们鼓励家长和老师引导孩子，将每一次手工体验视为一次“心流”的捕捉，帮助他们建立起对任务的责任感和持续投入的习惯。 二、 材料的魔力：化腐朽为神奇的探索之旅 本书大量采用生活中常见、安全且易于获取的材料，引导孩子认识到“万物皆可为我所用”的创造哲学。我们认为，限制材料的种类，反而能激发更大的创意。 1. 自然元素的融入： 收集落叶、小树枝、鹅卵石，甚至干枯的豆荚。通过清洗、晾晒和简单的固定，这些自然的馈赠被赋予了新的生命。孩子在户外探索和收集的过程中，加深了对自然环境的观察与热爱，学习尊重和利用自然资源。 2. 废旧材料的重生： 旧报纸、纸箱边角料、塑料瓶盖、用完的毛线团……这些原本会被丢弃的物品，在我们的设计中成为了创作的主角。我们教导孩子如何用剪刀、胶水和胶带将它们重新组合，创造出全新的形态——无论是可爱的动物造型，还是功能性的收纳小物件。这不仅培养了环保意识，更让他们体验到“变废为宝”的魔力，理解物质的无限可能性。 3. 触觉的丰富体验： 我们特别关注材料的触感。粗糙的砂纸、柔软的绒布、光滑的珠子、有弹性的橡皮泥，每一种材料都带来了独特的触觉反馈。这种多维度的感官刺激，对于婴幼儿的大脑神经发展至关重要，有助于建立更丰富的神经连接。 三、 丰富的主题与活动范例 本书的内容结构清晰，涵盖了从二维平面创作到三维立体建构的多个维度，确保每个年龄段的孩子都能找到适合自己的挑战。 1. 基础技能的打磨（针对低龄段）： 撕贴艺术： 不使用剪刀，仅凭双手撕扯彩色纸张，体验材料的断裂感，并用胶水不规则地粘贴，形成抽象的纹理画。重点训练手指的对捏力量和对“覆盖”概念的理解。 串珠与穿线： 使用大孔的木珠或面食（如通心粉）穿入粗绳中。这对于初期的三指抓握和手腕的稳定控制是极佳的练习。 2. 结构与想象力的融合（针对学龄前中段）： 纸板建筑工坊： 利用各种大小的纸板盒、卷筒纸芯，设计和搭建简单的桥梁、小屋或机器人。活动中会穿插“如果这个支撑点不够稳固，会发生什么？”的引导性提问，鼓励孩子自我修正结构设计。 黏土造型家： 不依赖模具，完全用手搓、捏、压、连接不同颜色的黏土。我们鼓励创作“情绪雕塑”，比如“快乐的云朵”或“生气的石头”，将抽象的情感具象化。 3. 叙事性手工与角色扮演（针对高龄段）： 微缩情景剧场： 制作立体的手偶或小人偶，并利用旧鞋盒搭建舞台。孩子需要为自己的作品设计背景、故事情节，并进行表演。这极大地促进了语言表达能力、角色代入感以及故事逻辑的构建。 功能性小发明： 引导孩子观察生活中的不便，并尝试用手工材料制作简单的辅助工具，比如一个能自动弹开的书签，或一个能挂住小玩具的简易挂钩。创造出“有用”的作品，能带给他们强烈的掌控感和价值感。 四、 家长与教育者的引导艺术 我们深知，成人的引导是手工活动成功的关键。本书提供了详尽的步骤图解，但更重要的是，我们提供了“对话指南”。 1. 提问的力量： 避免直接给出“你应该怎么做”的指令，转而使用开放式的问题激发孩子的思考： “你觉得这个颜色放在这里，感觉怎么样？” “如果我们要让它更高，应该用什么材料来做支撑？” “你刚刚的这个动作，和上次有什么不一样？” 2. 接受不完美： 强调作品的独特性，而不是完美度。一笔涂出边界的画作，可能比工整的复制品更能体现孩子当下的心境和突破。我们要保护他们敢于尝试、不怕出错的“试错精神”。当成品略显粗糙时，我们要赞扬他们为此付出的努力和创新的思路。 3. 创造展示的仪式感： 为孩子的作品设置一个“展览角”。定期的“家庭艺术展”能让孩子感受到自己的劳动成果得到了重视和尊重，这比任何物质奖励都更有效，它巩固了孩子“我能创造”的自我认知。 本书是一把钥匙，开启孩子通往自我表达、逻辑建构和动手实践的大门。让我们一起，用耐心和爱，陪伴他们在探索与创造的旅程中，铸就一个坚韧、灵动且充满创造力的未来！

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书的初衷，是想找一些能够真正提升孩子空间想象力和动手能力的活动材料，毕竟现在的电子产品太多了，总觉得纸质的、需要动手的活动对大脑发育更为关键。从这个角度来看，《折一折》这本书的理念是很棒的，它试图通过折纸这种古老又有效的方式，来培养孩子的逻辑思维和手眼协调能力。但是，实际内容呈现上，我感觉它更像是一个“成人指南”，而不是“儿童教本”。图例的设计过于简洁，很多关键的箭头和折痕指示不够清晰，很多时候我需要自己去反复揣摩“这个角到底要折到哪里去”，而不是能直观地引导孩子。如果家长没有足够的耐心和空间几何概念，很可能会在给孩子示范的过程中自己先迷失了方向。此外，这本书的“公文式”标签，让我期待它能有系统的、循序渐进的课程设计，比如从易到难，逐步增加复杂性。然而，书中的内容似乎是几种不同复杂度的折纸模型随机排列，缺乏一个明确的学习路径。我希望能看到像“第一周：基础折痕认识”，“第二周：简单立体结构”这样的模块化引导，而不是现在这种看似丰富实则杂乱的组合。最后，书中配套的材料（如果它有的话，或者需要我们自己准备的纸张规格）也需要明确指出，孩子使用的纸张大小、颜色对最终成品的美观度和完成度影响很大，这方面的信息缺失，也让整个手工过程体验打了折扣，显得不够专业和完备。

评分☆☆☆☆☆

从家长给孩子阅读和指导的角度来看，这本书的实用性也存在一些瑕疵。首先，它没有提供任何关于“如何引导”的建议。比如，一个2岁的孩子和一个5岁的孩子在面对同一个折纸步骤时，家长应该采取什么样的沟通方式？是直接代劳，还是引导他触摸、感受纸张的纹理，亦或是让他自己尝试？这些不同年龄段的介入策略，是决定益智活动成败的关键。这本书完全是“裸奔式”的展示，把所有的负担都甩给了家长，要求家长自行判断孩子的接受程度并即兴发挥，这对很多新手父母来说是非常大的挑战。其次，这本书对“完成度”的标准设定得有些模糊。折纸成品往往会因为孩子操作的不精准而显得歪七扭八八，如果家长因此而批评孩子，反而扼杀了他们的自信。我希望书中至少能有一小段文字，鼓励家长接纳“不完美”，强调过程比结果更重要。目前这本书给我的感觉是，它只是一本冷冰冰的“作业册”，缺少了那种充满温度和鼓励的学习氛围的营造，使得原本美好的亲子手工时间，常常在追求“对齐”和“平整”的苛刻要求中，变得有些紧张和功利，这与我期望的“打造天才大脑”的轻松愉快的探索过程相去甚远。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的定价让我对它的内容深度抱有极高的期待，我原以为“公文式教育”会带来一些区别于市面上其他手工书的独特教学法或理论支撑。然而，翻阅之后，我感觉它更像是市面上常见的折纸教程的集合，只是换了一套更“学术”的名字包装了一下。最大的问题在于，它似乎只关注“折”的技巧，而忽略了“为什么折”的教育意义。比如，如果能在这个折纸模型旁边，配上一些简单的科普知识，解释这个折叠动作在现实生活中是如何应用的（例如，三角形结构的稳定性，或者某些折纸形状在自然界中的对应），那这本书的教育价值就会大大提升。现在看来，它只是教会了孩子如何复刻一个固定的图案，一旦孩子不再需要参照书本，这个技能就很难迁移到新的、未曾见过的物体上。我们家孩子很喜欢问“为什么”，这本书没有提供任何“为什么”的答案。它更像是一个技能训练手册，而非思维启蒙工具。对于追求综合素质培养的家长来说，这种纯粹的操作指导可能略显单薄。我期待的是一种能“激活”孩子好奇心的设计，而不是仅仅“填满”孩子时间的活动，这本书在“启发性”这块，明显还有很大的提升空间，显得有些保守和程式化。

评分☆☆☆☆☆

这本《公文式教育：打造天才大脑的益智手工 折一折 [2-6岁]》的评价我真是五味杂陈，说实话，我当初买这本书是抱着非常高的期望的，毕竟“公文式”这三个字听起来就自带一种权威感，似乎能让我的孩子在智力开发上走在人前。然而，实际体验下来，感受却远没有我想象的那么“天才化”。首先从装帧和纸张质量来说，作为一本面向低幼儿童的手工书，它的纸张厚度实在让人不太满意。对于两三岁的孩子来说，他们的小手力气还不稳定，轻轻一撕或者用力过猛，书页很容易就破损了。这让我不得不时刻紧盯着孩子，生怕他把精心设计的折叠结构给弄坏了，这无疑削弱了亲子共读和独立探索的乐趣。更关键的是，书中的一些折纸步骤，对于目标年龄段的孩子来说，难度曲线设计得有些陡峭。比如，有些需要非常精细对折的步骤，即便是家长帮忙，孩子也很难理解其中的空间逻辑。我理解益智书需要一定的挑战性，但这种挑战性如果建立在孩子极度受挫的基础上，那效果就适得其反了。我们家试了几次，孩子的情绪波动很大，最后干脆把书扔到一边，宁愿玩积木。这本书或许更适合四五岁、手部精细动作已经非常成熟的孩子，对两岁的宝宝来说，它的门槛设置得有点高了，期待的是启发性，得到的却是挫败感。希望未来的版本能在纸张耐用性和步骤难度梯度上做更人性化的调整，让“益智”真正成为一种愉快的体验，而不是一场需要大人全程指导的“战斗”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的色彩设计和图案选择，作为一本面向学龄前儿童的书籍，也让我感到有些许遗憾。整体色调偏向于传统的、低饱和度的色彩，虽然说这可能符合某些家长认为的“经典”审美，但对于这个年龄段的孩子来说，鲜艳、对比度高的色彩更能抓住他们的注意力，刺激他们的视觉发育。我发现，当我们拿出这本书时，孩子的好奇心不如看到那些色彩明快、图案活泼的玩具时那么强烈。而且，很多折纸的图案主题，比如一些相对复杂的动物或者几何图形，对于2-6岁的孩子来说，缺乏足够的情感连接点。他们更容易对手边熟悉的物体，比如卡通人物、日常用品，或者他们刚刚学到的概念（如红绿灯、小汽车）的简化模型产生兴趣。这本书的选材似乎更偏向于展示折纸的技巧难度，而非贴合儿童的兴趣点。这导致我们在引导孩子参与时，需要花费大量额外的语言去“推销”这个折纸的意义，才能让他们坐下来尝试。如果能结合时下流行的、或者孩子们日常生活中更容易接触到的元素作为主题，哪怕只是在配色上更活泼大胆一些，相信这本书的吸引力会大幅度提升，真正做到寓教于乐，而不是让家长感觉像在完成一个“任务”清单。

评分☆☆☆☆☆

好，孩子喜欢，我就高兴，我就多多买。下次有活动继续

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，很不错的材料。

评分☆☆☆☆☆

不错，这系列要是总参加活动就更好了。

评分☆☆☆☆☆

圣诞节通常喧嚣热闹，不过我们也可以安静片刻，聆听爱的声音。

评分☆☆☆☆☆

非常好，内容丰富，全面锻炼小宝的动手能力和手眼协调能力。

评分☆☆☆☆☆

给孩子玩的， 宝宝挺喜欢的。

评分☆☆☆☆☆

给宝宝囤货，粲然推荐的，应该不错

评分☆☆☆☆☆

游戏都是由易到难的，很适合每天给孩子玩几个

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢看绘本，一本一本又一本的