名家画室·风景手帖：著名画家冉茂芹先生历年风景油画经典选本 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　《名家画室·风景手帖（著名画家冉茂芹先生历年风景油画经典选本）》是著名画家冉茂芹先生历年风景油画的经典选本，为美术青年和爱好者提供了非常有临习价值和资料性价值的参考，并附有写生作画步骤图，使学习者易于掌握。

内容简介

　　冉茂芹，1942年出生于中国湖南省桃源县。1965年毕业于广州美术学院舞台美术专科。1974年年画《送戏上船》入选全国美展。1978年油画作品《战十的歌》获广东省美术作品展一等奖。1980年移居中国香港。1989年移居中国台湾。
　　曾在中国台湾、香港等地举办个人画展十余次。出版油画、素描专集近30种。多年来还应邀在全国各大美术院校讲学。
　　荣誉和成就（部分）
　　2006年应邀参加北京“中国国际艺术品投资与收藏博览会”，《先民渡海》组画获金奖。《抵岸》应邀参加“金陵百家（油画）展览”，《海峡夜浪》应邀参加上海、北京“精神与品格——中国当代写实油画研究展”。
　　最近出版作品：
　　·2005年出版《一个头像的诞生》。
　　·2006年出版《粉彩笔记》。
　　·2007年出版《素描新语》。
　　·2008年出版《小画春秋》。
　　·2009年出版《素描过程集》。
　　·2010年出版《小幅架上油画写生》。
　　.2012年出版《素描于帖》。
　　·2013年出版《速写手帖》。
　　·2014年出版《风景于帖》。
　　·画作《灯下的女人》获美国《艺术家杂志》2005年封面大奖，并刊登于2006年1月号封面，有专文报道——《无字的语言》。
　　·画作《铜手镯》获“美国肖像协会”2005年度竞赛一等奖。
　　·画作《灯下的女人》获美国“2005年国际沙龙展”竞赛首奖，并在美国《西南美术杂志》2005年7月号刊登报道。
　　·美国《国际艺术家杂志》2004年8月号刊登专题撰文《色彩语言》及画作。
　　·现为湖南师范大学美术学院客座教授、湖南文理学院客座教授。

作者简介

　　冉茂芹，台湾著名油画家、教育家。现为湖南师范大学艺术学院客座教授；广东画院特聘画家。出版图书：《素描心语》《粉彩笔记》《小画春秋》《素描过程集》《名家画室*素描手帖》《名家画室*速写手帖》《名家画室*风景手帖》《名家画室*小幅架上油画写生》《素描技法教学》《素描精品技法》等。

内页插图

目录

隐闻溪水声
深山晚钟
姐妹潭边
云起玉山
四棵松
小径秋叶
兰屿兰屿
寂静的海岬
月起晚归牛
阿里山森林
梨山金秋
硕果累累
春风细雨话望安
山坳蓝烟
进山之路
锦绣梨山
春到梨山
烟雨龟山岛
兰屿夕阳
兰屿夕阳（局部）
大山之下
青青原乡
雪山晓雪
恒春农场一角
茹楼日影
港都风情
旗津船坞
欢闹的港湾
西子湾落日
田野绿茵
一年一度风铃黄
埔里河
桉树环绕的公路
筊田日影
旧工棚
虎尾糖厂
远望浊水溪
佳乐水
客家冬田
小树林
阳明春暖
远眺基隆屿
海岸随笔
海岸烟雨
午后观音山
观音山暮色
淡江夕照
秋到郊野
河滩斜阳
田园黄昏
田间小庙
森林
高雄港
小镇夕阳
碧海·浮云·海岸
山雨欲来
雨后渡船头
夕照山渠
山下午后
山下山下
油船靠岸
涛声
关渡平原的春天
阳明春晓
夜幕将临
宜兰平原
一抹绿川
圆山饭店
沅陵江畔
茶峒渡口
茶峒观河桥
远眺酉水
秋收时节
凤城河边捣衣声
眺望王村
王村石板街
故乡山居
湖滨渔村
苗王寨
桃花源中桃花园
曲溪巨石
洞庭晚照
家家都在画屏中
阳朔书童山
春种图
漓江河畔
牧归夕阳下
阳朔春意
象鼻山
暮下漓江岸
山坳晚晴
秋满河滩
大山子民
康巴山村
高原小河
洱海秋韵
夕阳翻过远山
大理五华楼
山道树影
冬臼圆明园
冬日黄昏
港岛晚照
柏岚子渔港
旅顺老屋
云涌昆仑山
如来八塔
毡房黄昏
拉卜楞寺黄昏
羊湖牧歌
村道
布达拉宫
布达拉宫（局部）
小城冬郊
小城冬郊（局部）
今日珠江畔
玉澜堂
中山陵
恭王府
胡同即兴
大地诗情
牧场斜阳
湖光山色碧波间
湖光秋色
池塘倒影
骏马步黄昏
城郊秋草
第厄普近郊的黄昏
群牛
荷塘秋色
小河树影
牧场晚霞
河湾落霞
……

前言/序言

　　冬末，小城郊区的城河边，几块高低相连的稻田上，有两在只黄牛在低头吃草，后面站着几棵高高的枯树，树丫上有个鸟巢，地上，看不到哪怕是些微的绿色。这是我初中时的一张小小的水彩写生，却获得美术组同学的掌声，并被美术老师推荐到全校的大型墙报《文与道》上发表，人家一致的赞赏是：有诗意。
　　考入广州美术学院附属中学后，眼界开阔了，知道了更多的风景画大师，尤其是俄国的希什金利列维坦令我崇拜。于是，就去找灰白树干的白千层树和郊区的破茅屋来画。虽然是水彩写生，却可作为我最初的风景洗礼。
　　阴差阳错还是命运使然？我进了广东唯一的一届舞台美术训练班，除了舞台设计的有关知识，风景写生成为专业上必须的训练。从此，我与风景写生结下了不解之缘。
　　真正对风景写生有感悟、有研究、有点成果是在1974年，因我所在剧团的美术设计工作需要，我第一次到广东的南海边来写生，第一次感受到海浪冲击起的水沫的爱抚，第一次聆听那不停歇的海浪轰鸣，我满怀深情地画下海浪翻腾的英姿，留下海浪不止的叹息。我将一个湖南青年第一次与大海的邂逅以水粉画记录了下来，也成为我的写生风景迈向深入的开始。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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沟通中达成共识。

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太棒了！没话说了! 发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。作者和你一样，是一个忙碌的上班族，但她却用六年的烘焙经验告诉你：只要有一颗热爱生活的心，一双勤快灵活的手，美味的面包和美好的生活，统统都属于你！<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假！错过30岁就等下辈子！她叫巴道。26岁那年，她发现一个书本上从来没有提过的秘密：全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证，你不必承担巨额旅费，也不必羞于张口找父母要钱，因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客，因为你可以花一年的时间，看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家，只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡，百分百纯净的蓝天白云，山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈，门里波谲云诡。巴道发现，自己心动了。|

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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