具体描述
编辑推荐
有人说过，有孩子的地方，就有《格林童话》。这句话一点儿都不夸张。试问，度过童年的孩子，有谁不知道白雪公主、灰姑娘、睡美人这些经典、浪漫而又神奇的故事呢？
《格林童话》自问世以来就赢得了无数人的追捧，它的故事情节曲折，但不离奇；叙述朴素，却不单调。它给孩子们带去欢乐，给他们带去对知识的渴望，也带给他们对正义与邪恶、善良与凶残、诚实与虚伪、勤劳与懒惰的认识。
内容简介
《格林童话》是世界儿童文学的宝贵财富，它与《安徒生童话》、《一千零一夜》被称为“世界三大童话”。《格林童话》自问世以来，已被翻译成一百多种文字，是全世界销售量最高的童话作品集！现在，《格林童话》已列入世界文化遗产，被称为“欧洲和东方童话传统划时代的汇编作品”。
本书精选了五十多则格林童话故事，既有《青蛙王子》《小红帽》《睡美人》等脍炙人口、广为传诵的篇目，也有《农夫与魔鬼》《魔王的三根金发》等令人感到相对陌生的篇目。它们语言优美，情节生动有趣，情感真挚美好，充满启迪性与教育意义。
此译本在忠于原著，保留其精华与神韵的同时，对不适合读者阅读的部分进行了删改，并且力求语言通俗化、故事生动化，使之成为一本真正适合读者阅读的文学经典。
作者简介
格林兄弟是闻名世界的童话大师。他们出身于德国官员家庭，经历类似，早年均在马尔堡大学学习法律，又同在卡塞尔图书馆工作，并任哥廷根大学教授，后来同时成为柏林皇家科学院院士。格林兄弟是德国民间文学研究者、语言学家、历史学家，但他们最伟大的成就却是耗时几十年收集、整理、加工完成了《格林童话》。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。
精彩书评
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
——《全日制义务教育语文课程标准》
语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。
——《光明日报》
目录
白雪公主
灰姑娘
青蛙王子
小红帽
狼和七只小羊
好买卖
渔夫和他的妻子
画眉嘴国王
大拇指汤姆
穷人和富人
六个人走遍天下
勇敢的小裁缝
莴苣姑娘
猫和老鼠一起生活
狼和狐狸
森林中的三个小矮人
傻小子学害怕
六只天鹅
睡美人
三根羽毛
森林中的白鸽
金娃娃
魔王的三根金发
熊皮人
牧鹅姑娘
老鼠、小鸟和香肠
金鹅
七只乌鸦
石竹花
十二个跳舞的公主
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