电子产品装配及检测训练指南/“做学教一体化”课程改革系列规划教材 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《电子产品装配及检测训练指南/“做学教一体化”课程改革系列规划教材》是全国职业院校技能大赛电工电子中职组电子产品装配与调试训练指导以及中职学校电子产品装配与调试课程教学用书，《电子产品装配及检测训练指南/“做学教一体化”课程改革系列规划教材》根据技能大赛的比赛内容及相关知识点，按照“以项目为载体，工作任务引领、完成工作任务的行动导向”的项目教学法的理念编写，是按照电子产品装配与调试竞赛项目内容与要求编写，充分体现“做、学、教一体”的教学用书。

内页插图

目录

前言单元1 电子产品电路的安装项目1.1热释电红外防盗器电路的安装项目1.2汽车远、近光灯自动转换电路的安装项目1.3空调器电路的安装项目1.4数字网络测试仪电路的安装
单元2 电子产品电路的测量与调试项目2.1热释电红外防盗器电路的测量与调试项目2.2汽车远、近光灯自动转换电路的测量与调试项目2.3空调器电路的测量与调试项目2.4数字网络测试仪电路的测量与调试
单元3 电子产品电路的检修项目3.1热释电红外防盗器电路的检修项目3.2汽车远、近光灯自动转换电路的检修项目3.3空调器电路的检修项目3.4数字网络测试仪电路的检修
单元4 电子产品装配及检测综合训练项目4.1数控电源综合训练项目4.2DDS波形发生器电路综合训练项目4.3主机控制温度报警器综合训练
附录 全国职业院校技能大赛中职电子产品装配与调试比赛工艺规范参考文献

精彩书摘

　　2．特殊元器件的识别与检测　　(1)传感器概述　　1)什么是传感器。传感器与特殊半导体器件广泛应用在现代工业、现代农业、现代军事、航空航天、交通运输、环境保护、医疗器械、安全防卫和家用电器等方面。　　传感器与特殊半导体器件的作用是将各种各样的非电信号(如光、温度、湿度、浓度、速度、位移、流量、重量、压力、声音及电磁场等)转变为电信号，或将电信号转变为非电信号(如光、热、声、力)。　　传感器与特殊半导体器件在电路中的作用就是进行测量，而精确的测量是实现精确控制的前提。如果没有传感器与特殊半导体器件对原始数据进行准确、可靠和实时地测量，根本无法实现设备与系统的正常运行并处于最佳状态，甚至使设备与系统受到严重的破坏。　　根据中华人民共和国国家标准(GB／T7665-2005《传感器通用术语》)定义：传感器是一种能感受规定的被测物理量并按照一定的规律转换为可用输出信号的器件和装置。它涵盖了以下内容：　　①传感器是能完成检测的测量装置。　　②传感器的输入量是被测的某一物理量(主要为非电量)。　　③传感器的输出量应便于传输、转换、处理和显示(主要为电量)。　　所以，可将传感器理解成一种换能器件，它的作用一般是指它可以将非电量转换为电量。　　2)传感器的结构、作用和特点。传感器一般由敏感元件、转换元件和摹本电路组成，如图1．1—20所示。　　被测物体的物理量一般是非电量，要检测非电量，常需要对该非电量进行检测的敏感元器件称之为敏感元件。该非电量的物理量由转换元件进行转换，使之变成了电量，这就是转换元件的作用。转换元件是传感器的核心部分，它的实质是利用各种物体在非电量作用时出．现的各种效应(物理、化学、光电、热电及磁电等)把非电量转换成电量。由于转换后电量非常微弱，基本电路将微弱的电路信号整形、放大和稳定后就可以作为传感器的电量输出。　　传感器是控制系统中的第一环节，它感受物理量的变化，完成对被检测信号的拾取和检测，只有精确的检测才有精确的控制。传感器对非电量进行检测有如下的特点：　　①可进行微量的非电量的检测，精度高、速度快。　　②可实现远距离遥测及控制。　　③可实现无损检测。　　④可利用设备对测量数据进行运算、存储和处理，并根据处理结果对被测对象进行控制。　　⑤测量案例可靠。　　3)传感器应用电路的结构　　传感器作为电路的一种器件，还需要与其他电路组合，才能组成传感器应用电路。图　　1．1．21所示为传感器应用电路的一般结构。　　①微处理器：它是电路的核心，人们根据需要编制出相应的电路程序并把程序输入到微处理器。微处理器还要接收其他部分电路的信息，根据微处理器的程序，发出相应的指令，使其他电路按照规定的功能运作执行。　　微处理器多种多样，相同系列、不同型号的单片机，其内部结构是相同的，不同的是CPU的工作频率、I／O接口的数量，以及存储器容量的大小等。图1—1．22是常用微处理器实物。　　……

前言/序言

　　电子产品的应用非常广泛，主要应用在日常生活、工业生产、农业生产、医疗器械、航空航天、军工制造等各个领域。在中等职业学校的电气技术、机电技术、自动控制技术、电子与信息技术等相关专业均开设了与电子产品装配与调试技术相关课程。　　职业教育的目标是培养学生的综合职业能力，职业教育是面向全体学生的技能型教育。而职业能力的培养是在完成工作项目的过程中逐渐形成的。本书在编写过程中，考虑到了学生需要掌握的职业能力，教学项目内容与生产生活实际紧密联系。因此，我们在选择和设计每个项目时，力求让学生感受成功，激发学生的学习兴趣，增加选手的参赛信心，引导学生掌握电子产品装配与调试技术的知识与技能。本书的每个项目内容均联系实际，由浅入深，学生可以通过自己动手训练掌握电子产品装配与调试技术的知识与技能。本书还编写了各项目训练的评价参考，有利于学生在完成项目训练后进行评价，也有利于指导老师对学生训练的评价与指导。　　本书内容包括电子产品电路的安装、电子产品电路的测量与调试、电子产品电路的检修和电子产品装配及检测综合训练。本书中所有项目均配有实际电子产品，且均可提供实训的PCB及所有的安装元器件。本书附有全国职业院校技能大赛中职组电子产品装配与调试比赛工艺规范标准以方便老师在课堂教学以及比赛训练指导。　　本书由广州市电子信息学校聂辉海、广州市白云行知职业技术学校何杰峰编写。其中，附录由杨少光指导，聂辉海编制、保健勋协助编制。本书中的电子产品由浙江亚龙科技集团提供。聂辉海对全书进行统稿。　　本书在编写过程中得到亚龙科技集团的大力支持与帮助，在此一并向给予本书支持和帮助的各界人士表示衷心感谢。　　由于编者编写水平有限，书中错误与不足在所难免，恳请读者批评指正。　　编者

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