微電影創作技巧（附光盤） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《微電影創作技巧》旨在通過理論的集成，幫助學習者在較短時間內比較係統地瞭解微電影創作的主要知識，剋服專業理論基礎薄弱造成的理論盲區；通過豐富的實踐案例分析與講解快速掌握微電影創作的實戰技巧，彌補“紙上談兵”的不足，切實提高創作能力，是一本具有針對性、貼近性和實用性的教材。

作者簡介

國玉霞，女，瀋陽師範大學教育技術學院新聞學數字媒體係主任，研究方嚮為數字媒體藝術和影視藝術。多年來一直從事影視創作實踐和影視類課程教學工作，具有豐富的專業實踐和一綫實驗教學經驗。

從2006年以來，作為編導曾先後為遼寜省教育廳等製作大型專題片20佘部，部分專題片分彆被中國教育電視颱、遼寜教育電視颱等采用和播齣。2007年，指導學生創作的短片《一個人的舞颱》、《心若有弦》分彆在第三屆科訊杯全國師範生DV影視作品大賽中榮獲一等奬。2011年指導學生創作的廣告作品分彆榮獲第四屆全國大學生廣告作品大賽優秀奬，遼寜省二、三等奬。2012年，指導學生創作的微電影《舞·動》榮獲遼寜省首屆計算機競賽一等奬。

在緻力於實踐教學的過程中，她將微電影的創作與學生的實踐技能培養緊密結閤，從興趣培養齣發，以創作激發創意思維和訓練技能，總結瞭一些獨特的實踐經驗。

內頁插圖

目錄

第一章微電影概念、類型及其特點
微電影的概念
微電影的特點
微電影的特性
微電影的創作類彆
微電影的功能及意義
微劇情類
微紀錄類
微實驗類
思考與練習
第二章微電影劇本創作
微電影劇本的創作靈感
微電影選題技巧和原則
思考與練習
情節設計相關概念
情節類型及其設計技巧
情節敘事設計技巧
思考與練習
人物設計相關概念
人物角色類型及其功能
構思與創造人物
人物關係模式設計
人物關係圖設計
運用細節塑造人物
思考與練習
衝突
衝突的類彆
衝突設計原理
微劇本：中突設計技巧
思考與練習
場景
場景的分類及其特點
微劇本場景設計技巧
思考與練習
第三章微電影導演技巧
劇本認知與定奪
演員選定與塑造
場景選定與設計
藝術構思與導演闡述
思考與練習
時間分類
微電影時間設計類型與技巧
思考與練習
空間設計類型及其特點
微電影空間設計技巧
思考與練習
場麵調度基本類型
微電影場麵調度技巧
……
第四章 微電影攝影技巧
第五章 微電影剪輯技巧
第六章 微電影閤成技巧
參考文獻

精彩書摘

　　1 類型人物
　　恐怖片的主要人物可以是內心具有幽暗意識的人，也可以是精神變態者、壓抑小人物、都市邊緣人或者遭遇特殊變故而導緻行為失常的無辜者。
　　2 類型環境
　　恐怖片的外在類型環境多為陰鬱恐怖的空間，少有人煙的荒郊野嶺，陰森怪異的居室，超現實的靈異空間；內在環境則不確定，往往是在價值觀念等方麵具有矛盾衝撞的文化場，例如自然主義、神怪主義與科學主義，文化與反文化等相互矛盾與對立的文化社區。
　　3 類型衝突
　　恐怖片的類型衝突主要有三種形式：其一是由於人自身與自然的矛盾引發超自然事物的報復而産生的恐怖：其二是由於人與人之間的矛盾與；中突而遭受災難性的襲擊：其三是由於自烏內心的恐怖而導緻的精神或行為失常所經曆的恐怖。最終的解決方式或者以解脫式實現樂觀的結尾，或者以災難式實現悲劇的結尾，或者以開放式實現空白的結尾。無論哪一種方式，最終都需要使觀看者恐怖與壓抑的情緒得以宣泄和釋放。
　　4 敘事結構與內容
　　恐怖片往往通過恐怖氣氛和幽暗意識的進行視覺化的建置或敘述故事，其實質是來自於主人公內心某種隱秘的、恐懼的、扭麯的情緒或意識的外化；在衝突上往往通過懸念、震驚與尖叫等形式激化人物之間的矛盾與；中突，最終通過威脅或恐怖力量的消除，實現對焦慮、壓抑的釋放和緩解，使情感得以平衡，內心得以淨化。
　　恐怖氣氛與幽暗意識的視覺化
　　恐怖氣氛的營造是恐怖片最為關鍵的錶現元素，其核心是將恐怖氣氛視覺化。微電影創作中，恐怖氣氛的視覺化可以通過環境的選擇、燈光的設計、人物的塑造、音樂音響的運用實現並發揮作用。在環境選擇上，大部分恐怖片的故事通常發生在都市黑暗的居室、鄉村僻靜的荒郊或古屋、充滿險惡的古怪環境、靈異的虛擬空間等；影調比較灰暗，主人公的錶演區通常被大麵積的黑暗或陰影包圍，形成一種黑暗、壓抑和緊張感；恐怖片的人物多半是孤獨迷失者、精神變態者、殺人惡魔、壓抑小人物、都市邊緣人和無辜受宮者等，他們的形象具有兩種極端變化，其一是正常狀態下與常人無異，但是遭受驚嚇或者作惡行凶之時就會露齣恐怖或猙獰麵目，強烈的反差喚起觀眾心理的恐慌和恐怖情緒，如《第六個》、《不安的種子》、《百年婚紗店》等；另一種是正常狀態下顯現病態或異常，並且通過離奇或怪異的行動引發觀眾好奇、驚悚和恐懼的心理，如《urobOr0S》、《謎門》、《生日快樂》等；恐怖片的音響效果是營造恐怖氣氛的有效手段，通過具有逼真的、錶現性的音樂、音響的運用，使觀眾形成聯覺反應，産生強烈的心理刺激和情感衝撞。
　　恐怖不僅錶現可十白、厭惡、厭倦和逃避等內心情緒，還往往深入挖掘和錶現人類自負的幽暗意識或心理，錶現人類潛意識對於未知世界、未知自我或非自然事物的恐怖與不安，人類在現實生活壓力中的恐慌和怨恨。
　　……

前言/序言

　　為瞭滿足微電影創作者以及影視教育工作者的實際需求，本書在吸收傳統電影理論和創作技法的基礎上，結閤經典熒幕電影、優秀微電影和原創微電影案例進行梳理、分析、歸納、講解和拓展，為廣大影視教育工作者、微電影創作愛好者提供一本具有參考價值和學習價值的入門基礎教材和創作指導教材。
　　本書主要以微電影創作理論為基礎，以應用實踐為主要內容，將理論與實踐相結閤，技術與藝術相結閤，圍繞微電影類型特點、微電影劇本創作、微電影導演技巧、微電影攝影技巧、微電影剪輯技巧、微電影閤成技巧六大方麵進行介紹，突齣實戰性和應用性，具有創新性和獨特性，旨在通過具有針對性的、係統性的、專業性的講解，使讀者能夠更快、更全麵、更係統地瞭解並掌握微電影創作的基本理論知識和實戰技巧。
　　本書旨在通過理論的集成，幫助學習者在較短時間內比較係統地瞭解微電影創作的主要知識，剋服專業理論基礎薄弱造成的理論盲區；通過豐富的實踐案例分析與講解快速掌握微電影創作的實戰技巧，彌補“紙上談兵”的不足，切實提高創作能力，是一本具有針對性、貼近性和實用性的教材。
　　本書第一章、第二章、第三章、第四章和第五章內容由國玉霞編寫，第六章由白喆和郝強共同編寫，高令老師對編寫本書提供瞭一些幫助，在此特彆錶示感謝。另外，楊晶博、馬一芳、於悅、劉麗為本書提供瞭分鏡頭稿本，馬一芳、張楠、鄒燁、張鴻澤、楊晶博、王梓霽、楊悅、李萬升、薑婷、李夢嬌等同學為本書提供原創視頻案例和導演闡述，在此錶示衷心的感謝！
　　本書配套光盤包括書中9個微電影視頻，其他視頻名目可以從下列網址。
　　目前學界對於“微問題”的創作與研究還沒有的定論，因此本書的研究隻是一個嘗試。由於編者水平有限，時間也比較倉促，難免有一些紕漏和不足，還望廣大讀者批評指正。
　　作者
　　2014年1月

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很不錯很實用

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有用，滿意！！！！！！

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買迴來還沒看完，還可以

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寫的不錯，看來很有幫助啊

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挺好的，滿意！

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還沒看呢，應該還不錯

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支持，給力

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文字部分還可以，不過光盤裏選的那些個微電影哦，真不好意思評價瞭

評分☆☆☆☆☆

書是正版的，不錯，裝幀精美，發貨快。

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