基礎電子技術實驗教程/普通高等教育工科類教學改革規劃教材 epub pdf  mobi txt 電子書 下載

基礎電子技術實驗教程/普通高等教育工科類教學改革規劃教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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王懷興,黃曉明 編

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發表於2024-12-24

商品介绍



齣版社: 機械工業齣版社
ISBN:9787111449539
版次:1
商品編碼:11417671
品牌:機工齣版
包裝:平裝
叢書名: 普通高等教育工科類教學改革規劃教材
開本:16開
齣版時間:2014-03-01
用紙:膠版紙
頁數:183
字數:289000
正文語種:中文

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書籍描述

內容簡介

    《基礎電子技術實驗教程/普通高等教育工科類教學改革規劃教材》主要包括測量誤差理論與數據處理、電路理論實驗、模擬電子電路實驗、數字邏輯電路實驗、信號與係統實驗等內容。與一般的實驗教程相比,本書有以下幾個特點:(1)立足於電類專業幾門基礎課程的實驗教學需求;(2)電類實驗課程必須首先會使用電子測量儀器,因此在第一章用較大篇幅介紹瞭電子測量相關基礎知識;(3)誤差處理與數據分析對科學實驗過程而言非常重要,因此在第一章中加入瞭測量誤差理論與數據處理的內容;(4)在每一個實驗項目的內容安排與處理上,盡可能地以實驗理論的原理分析與講解為主,以實驗方法與數據記錄和處理為輔;(5)在實驗最後加入相關思考題,促進學生對實驗的過程、現象進行深入的思考與總結,真正做到理論聯係實踐,加強學生對知識的理解與把握;(6)更加注重開發理論聯係實踐的綜閤性、設計性實驗項目,每一模塊的幾個實驗項目中,至少安排瞭2個以上的綜閤性、設計性實驗項目。  該實驗教程更注重實驗理論與方法,而不拘泥於具體的實驗設備或實驗儀器,具有更好的通用性,可以作為電子信息科學與技術、電子信息工程技術、應用電子技術、自動化、機械電子、電氣自動化、通信工程、應用物理學、物理電子學、計算機科學等專業的電類基礎課的實驗教程或實驗教學參考書等。

內頁插圖

目錄

模塊1 測量誤差理論與數據處理單元1 測量與計量單元2 電子測量技術單元3 測量誤差的基本概念單元4 測量誤差的判斷與測量數據處理

模塊2 電路理論實驗實驗1 電路元器件伏安特性的測試實驗2 基爾霍夫定律實驗3 疊加原理實驗4 戴維南定理實驗5 RC一階電路響應測試實驗6 三相交流電路實驗7 RC電路頻率特性實驗8 RLC串聯諧振電路的研究實驗9 提高功率因數的研究

模塊3 模擬電子電路實驗實驗1 分壓式單管共射極放大器實驗2 低頻功率放大器實驗3 差分放大器實驗4 負反饋放大器實驗5 集成運算放大器的基本運算電路實驗6 集成運算放大器的信號處理應用實驗7 RC正弦振蕩器實驗8 集成穩壓器實驗9 光電報警器的設計實驗10 溫度控製係統設計

模塊4 數字邏輯電路實驗實驗1 TTL集成邏輯門電路測試實驗2 組閤邏輯電路的設計與測試實驗3 觸發器邏輯功能測試實驗4 計數器及其應用實驗5 移位寄存器及其應用實驗6 脈衝信號發生電路實驗7 D-A、A-D轉換器實驗8 交通燈控製電路的設計實驗9 多組競賽搶答器的設計

模塊5 信號與係統實驗實驗1 函數信號發生器實驗2 虛擬函數信號發生器實驗3 零輸入響應與零狀態響應實驗4 方波信號的分解與閤成實驗5 基於LabVIEW的周期方波信號分解與閤成實驗6 抽樣定理實驗實驗7 基於LabVIEW的抽樣定理仿真實驗實驗8 模擬濾波器實驗實驗9 基於LabVIEW的濾波器頻率響應特性仿真實驗參考文獻

前言/序言

  通過實驗的過程來培養學生實驗技能、提高學生分析問題和解決問題的科學實驗能力與科學研究能力,是高等院校實踐教學的主要內容和重要目的。  本書是針對並配閤電子信息科學與技術、應用電子技術、自動化、電子信息工程技術等相關專業的專業基礎課程的理論教學過程,以課程理論知識為基礎,以服務課程教學、加深理論知識的理解與掌握為原則,以培養與提高學生動手能力、實驗研究能力為目的而撰寫的。在內容的編寫上根據專業的發展趨勢,依據教學大綱、緊跟專業的發展動嚮,盡量體現最新的實踐教學方法與理念。在模塊安排上將驗證性實驗與綜閤設計性實驗結閤起來,具有較強的通用性與可延用性。  全書共有5個模塊,包括:模塊1測量誤差理論與數據處理;模塊2電路理論實驗;模塊3模擬電子電路實驗;模塊4數字邏輯電路實驗;模塊5信號與係統實驗。  本書由黃曉明負責前言與模擬電子電路實驗的編寫,王懷興負責統稿以及測量誤差理論與數據處理、信號與係統實驗的編寫,秦新燕負責數字邏輯電路實驗部分的編寫,王婭負責電路理論實驗的編寫。黃靚與羅海峰負責全書各部分電路原理圖與原理框圖的編寫,肖正安與王青萍負責全書各實驗模塊中實驗原理的編輯審校,肖鵬程與龍蕓負責全書各實驗模塊中實驗記錄錶格的設計。  在本書的編寫過程中,我們參考瞭許多其他相關教材與文獻資料,在此也對這些編寫人員錶示感謝。  由於時間倉促、水平有限,書中難免會有不足之處,敬請廣大讀者批評指正。

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