小學生全筆順組詞造句搭配易錯易混字詞典 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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字詞語辭書編研組編

圖書標籤:

小學生
筆順
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易混字
語文
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學習
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齣版社：湖南教育齣版社

ISBN：9787553907338

版次：1

商品編碼：11409647

包裝：平裝

開本：64開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：990

字數：830000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

　　1.收錄常用漢字2500餘個，逐字全筆順展示，引導小學生規範書寫。
　　2.從正序、逆序、成語等方麵進行組詞，多角度展示，加深認識。
　　3.常見詞語配有典型造句，緊跟時代，貼近生活，指導小學生實際運用。
　　4.高頻詞語提供常見搭配，從教學實際齣發，規範詞語運用。
　　5.針對漢字中典型的易錯易混現象，從錯誤源頭人手，對字音、字形、字義加以闡釋，避免寫錯、用錯。

內容簡介

　　《小學生全筆順組詞造句搭配易錯易混字詞典》以下幾個特色：
　　理念先進由諸多小學教育專傢和教學經驗豐富的一綫優秀教師攜手閤作，精心編寫而成，全麵體現瞭素質教育、快樂學習、多元智能開發等先進的教育及學習理念。科學規範依據教育部最新語文課程標準、國傢語言文字新規範，參照現行最新小學語文教材編寫，內容全麵豐富、嚴謹科學，充分滿足學生課內外作業及閱讀的需要。針對性強針對小學生語文學習的規律和特點，設置瞭全筆順、組詞、造句、搭配、易錯易混字等適應小學生“學、練、考”需要的功能，有效幫助學生提高學習效率。注重實用選詞精準，例句典型。並且還針對漢字中典型的易錯易混現象，從錯誤源頭人手，對字音、字形、字義加以闡釋，避免寫錯、用錯。

內頁插圖

漢字書法藝術鑒賞與實踐指南一、緣起：探尋漢字的形、音、義之美漢字，作為世界上最古老的文字係統之一，承載著中華民族數韆年的文明精髓。它不僅是記錄語言的工具，更是一種獨特的視覺藝術。本書《漢字書法藝術鑒賞與實踐指南》旨在引導讀者走進這個充滿意境與韻律的文字世界，從宏觀的曆史脈絡到微觀的筆畫結構，深入剖析漢字書法的審美特質與實踐方法。我們相信，理解漢字的“形”與“意”，是掌握書法藝術的基石。本書的創作初衷，是彌補當前書法教學中理論深度與實踐指導之間的鴻溝。許多初學者往往急於求成，直接模仿字帖，卻忽視瞭對書法核心精神的理解。書法不僅僅是“寫得好看”，它更關乎書寫者的性情、修養以及對中國傳統美學的把握。因此，本書將理論分析、曆史梳理與實用技巧融為一體，力求為廣大書法愛好者，無論是零基礎入門者還是有一定基礎的進階學習者，提供一份全麵而富有啓發性的參考資料。二、理論基石：書法史論與審美範疇本書首先構建瞭紮實的理論框架。我們將從文字學角度齣發，簡要迴顧漢字從甲骨文、金文到篆、隸、楷、行、草的演變過程。這種演變並非孤立的，而是與當時的社會形態、哲學思想（如儒傢中庸之道、道傢順應自然）緊密相連。例如，秦朝的小篆統一，體現瞭中央集權的意誌；魏晉時期對個人精神自由的追求，催生瞭瀟灑不羈的行草書。在審美理論方麵，本書重點探討瞭“氣韻生動”這一中國傳統藝術的最高境界。我們細緻剖析瞭書法中的“骨”、“肉”、“血”、“筋”等概念，解析瞭書法作品中“疏密得當”、“欹側平衡”、“虛實相生”的構圖法則。理論的學習不是枯燥的說教，而是通過對曆代碑帖的經典案例進行詳細的“解剖”，讓讀者直觀感受到古人是如何在方寸之間構建宇宙的。我們將引用大量書法大傢的論述，結閤現代的視覺心理學原理，幫助讀者建立一套屬於自己的、係統的書法審美體係。三、筆墨探源：工具選擇與基礎功法精講書法實踐的物質基礎在於筆、墨、紙、硯。本書對這些“文房四寶”進行瞭詳盡的介紹。我們不僅關注毛筆的“毫”（如狼毫、羊毫、兼毫的特性與適用性），還深入講解瞭墨的研磨技巧，以及不同宣紙（如皮紙、棉紙、淨皮）對墨韻産生的影響。基礎功法的訓練是本書的重中之重。我們摒棄瞭簡單重復的“描紅”模式，轉而強調“執筆”與“運腕”的正確性。執筆部分：詳細圖解瞭五種主要的執筆方法（如“九宮格”執筆法），並特彆強調瞭力度傳導的原理，即如何通過手指的微妙變化控製筆尖的受力點。運筆部分：核心內容在於“中鋒”與“側鋒”的轉換控製。本書通過描繪筆在紙上的運行軌跡，將提、按、頓、挫的動作分解成可學習的技術單元。例如，我們詳細講解瞭“藏鋒起筆”的內含與外顯，以及“迴鋒收筆”時如何做到“不露圭角”。筆畫結構：針對楷書（歐陽詢、顔真卿、柳公權三傢為主綫），本書以橫、竪、撇、捺、點、摺六大基本筆畫為基礎，係統闡述瞭“點如蚊腳，橫如列陣，竪如萬歲枯藤”等經典描述背後的結構邏輯。我們力求讓讀者明白，每一個筆畫的形態都是為瞭服務於整體的結構穩定與氣勢連貫。四、臨摹之道：經典碑帖的係統化解讀選擇正確的範本是書法學習成功的關鍵。本書精選瞭中國書法史上最具代錶性、且在不同階段具有裏程碑意義的碑帖，並設計瞭一套循序漸進的臨摹路徑。 1. 初學階段（楷書）：聚焦於唐代楷書的典範。我們以《九成宮醴泉銘》為基礎，解析其險峻瘦勁的結構特徵與“點畫法度”；同時輔以《多寶塔碑》，講解顔真卿的渾厚端莊之美，幫助初學者在“險”與“正”之間找到平衡點。 2. 進階階段（行書）：行書是實用性與藝術性結閤最緊密的書體。我們將以“二王”（王羲之、王獻之）為宗，重點解析《蘭亭序》中的“俯仰取姿”與“血脈貫通”。如何做到字與字之間氣勢的承接、行與行之間的空間處理，將是本階段的訓練重點。 3. 探索階段（草書與篆隸）：對於有誌於深入研究的讀者，本書提供瞭對篆書（如小篆的規範性）和隸書（如漢隸的蠶頭燕尾）的鑒賞入門。特彆是對章草到今草的演變，我們將側重於草書中的“連綿”與“斷續”的節奏把控。在每一篇碑帖解析中，本書都提供瞭“結構分析圖”、“筆勢走嚮圖”和“易錯點提示”，確保讀者在臨摹時能夠“心中有法”，而非盲目描摹。五、創作與實踐：從“臨”到“創”的飛躍書法學習的最終目的是“齣新意於法度之中”。本書的最後一部分，緻力於指導讀者如何將所學融入到實際創作中。 1. 章法布局：一篇作品的完成，不僅僅是單個字的寫好，更關乎整體的布局。我們將探討“行距”、“字距”、“篇幅大小”與書寫內容、書寫載體（如對聯、條幅、冊頁）之間的關係。如何處理“天頭”、“地腳”的虛實空間，以達到視覺上的和諧統一。 2. 心性修養：書法被視為“心畫”。本書探討瞭中國傳統文化中“修身養性”對書風的影響。通過對蘇軾“以學問為詩，以詩為書”思想的解讀，引導讀者在日常生活中培養平和、開闊的心境，使之自然流露於筆端。 3. 現代應用：結閤當代需求，本書探討瞭書法在設計、篆刻等領域的滲透與應用，鼓勵讀者在繼承傳統的同時，勇於探索屬於自己時代的筆墨語言。本書集審美教育、曆史迴顧、工具認知與技法訓練於一體，是一部旨在幫助書法學習者係統掌握漢字書法精髓，並最終實現個人風格突破的實用指南。它期待能成為您案頭常備的、可供反復研習的良師益友。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本字典的排版真是讓人眼前一亮，不同於以往那些厚重、密密麻麻的工具書，它給人的感覺更像是一本精心設計的學習手冊。首先，它在色彩運用上非常大膽和到位，不是那種單調的黑白灰，而是恰到好處地融入瞭一些明亮的色彩來區分不同的功能區域，比如例句、易錯點解析這些部分，這種設計不僅減輕瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞，更重要的是，它讓學習過程變得更加直觀和有趣。我可以很輕鬆地找到我需要的信息，不需要在復雜的索引中繞來繞去。細節處理得尤其到位，比如對特定字的筆順動畫模擬，雖然隻是文字描述，但那種結構感和步驟的清晰度，讓人在腦海中就能構建起正確的書寫路徑。而且，它對那些容易混淆的形近字的處理方式，也展現瞭編者深厚的功底，不是簡單地羅列，而是從字源、結構甚至詞義的細微差彆入手進行剖析，這對於正在摸索階段的小學生來說，無疑是一劑良藥。總而言之，這不僅僅是一本工具書，更像是一個貼心的學習夥伴，它讓學習變得不再枯燥，而是充滿探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直對市麵上很多聲稱“全麵易懂”的工具書抱有懷疑態度，因為很多時候“全麵”就意味著“臃腫”，“易懂”就意味著“淺嘗輒止”。但這本書在平衡這兩點上做得相當齣色。它的內容密度很高，信息量卻非常友好。我特彆欣賞它在“易錯易混”部分所下的功夫，它沒有迴避那些最常見、最容易被忽視的錯誤。比如，對於那些聲母或韻母極其相近的字，它不僅會標注拼音，還會通過“讀音辨析區”來強調聲調的細微差彆對整個詞語意義的影響。這種對細節的執著，正是區彆於其他同類産品的關鍵所在。我敢說，一個不那麼細心的編者是寫不齣這種層級的解析的。它不僅關注瞭書寫和認讀的基礎層麵，更深入到瞭語言的“活學活用”層麵，讓孩子在應用時能做到心中有數，下筆無憂。這種由內而外的構建，讓整本書的價值遠超其紙麵價格。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，這本書最大的亮點在於它對“搭配”這個概念的深度挖掘。很多時候，孩子寫作文或者日常交流中齣現問題，不是因為他們不認識這個字，而是他們不知道這個字應該和誰“做朋友”。這本書顯然意識到瞭這一點，它沒有停留在傳統的“詞語”層麵，而是深入到瞭“搭配”的語感層麵。比如，它會展示一個動詞在不同名詞前的習慣性搭配，甚至會列齣一些“非搭配”的例子，告訴孩子為什麼這個組閤聽起來彆扭。這種對比和反差的學習方法，極大地鍛煉瞭孩子的語感和對語言的敏感度。我觀察到，在使用瞭這本書一段時間後，孩子在寫一些描述性的句子時，選詞的精準度和畫麵感明顯增強瞭。這說明它提供的不僅僅是詞匯知識，而是一種更高階的語言組織能力，這對於未來語文學科的學習是至關重要的基礎。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本詞典時，我最直接的感受是它的“實用性”被提升到瞭一個全新的高度。我們都知道，對於小學的孩子來說，最怕的就是那種“背瞭就忘，忘瞭又背”的低效循環。而這本詞典似乎早就預料到瞭這一點，它在每一個知識點的背後都設計瞭一個“小陷阱”或者說是“小挑戰”。比如，它不會隻是告訴你“A和B意思一樣”，而是會用一組情境化的句子來對比，讓你清晰地感受到，在特定的語境下，隻有用哪個詞纔是最地道、最準確的。這種“語境教學法”是傳統字典裏很少見的。我試著讓我的孩子跟著書中的引導來練習組詞造句，發現他對於那些原本總是在“掉鏈子”的詞匯的掌握度明顯提高瞭。這說明編者在構建內容體係時，是深度理解瞭小學生的認知規律和語言學習的難點的，而不是簡單地堆砌知識點。這本工具書真正做到瞭“授人以漁”，它教的不是知識本身，而是如何正確地運用知識。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，選擇學習資料最看重的是它是否能真正幫助孩子建立起一個紮實的知識框架，而不是零散的知識點堆砌。這本《小學生全筆順組詞造句搭配易錯易混字詞典》在這方麵堪稱典範。它的邏輯結構非常清晰，知識點之間的關聯性很強，每一個部分都不是孤立存在的，而是相互支撐、層層遞進的。例如，從筆順練習到組詞，再到造句和易混淆辨析，這是一個完整且科學的學習閉環。這種設計使得孩子在學習一個字的時候，能夠全麵地、立體地去理解它、掌握它、運用它，避免瞭“隻見樹木不見森林”的學習誤區。而且，這本書的字號和間距處理得非常人性化，即便是需要長時間閱讀的章節，眼睛也不會感到酸澀。總而言之，它成功地將一本工具書的嚴謹性與學習材料的趣味性完美結閤，是一個值得所有小學生傢庭擁有的優秀讀物。