天天最勵誌小說館:草原上的小木屋(完全本) [7-10歲] epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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[美] 勞拉·英格爾斯·懷爾德 著,張樹娟 譯

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發表於2024-11-26

商品介绍



齣版社: 人民文學齣版社 , 天天齣版社
ISBN:9787501607884
版次:1
商品編碼:11405097
包裝:平裝
叢書名: 天天最勵誌小說館
開本:32開
齣版時間:2013-11-01
用紙:膠版紙
頁數:219
字數:157000
正文語種:中文

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書籍描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群 :7-10歲

★ 入選人教版《語文》三年級下冊第二單元  ★榮獲“紐伯瑞兒童文學奬銀奬”

★ 擔當者助學服務中心“班班有個圖書角”項目圖書

★ 一部自強不息的“拓荒百科”,備受林海音先生喜愛

  ★美國作傢白宮夢之隊(僅3位成員)勞拉-英格爾斯-懷爾德的代錶作
  ★榮獲“美國圖書館協會推薦童書奬”
  ★榮獲“波士頓號角兒童經典圖書奬”。
  ★“勞拉-英格爾斯-懷爾德奬”是美國重要的兒童文學奬之一
  ★勞拉-英格爾斯-懷爾德:“(我寫小木屋係列是)把自己的童年故事將給現在的孩子聽,讓他們懂得勇敢、自強、自立、真誠、助人為樂……這些品質不管是在過去還是在現在,都可以幫助我們剋服各種艱難睏苦”。

內容簡介

勞拉一傢人遷徙到西部大草原上,在那裏自力更生。這期間,他們的遭遇驚險而又刺激――大草原上荒蕪一片,缺水少糧,古怪的印第安人,森林大火,熱病,狼群……危險無處不在!勞拉一傢人卻處之泰然,用智慧和勇氣去麵對睏難――爸爸砍來木材,建起一個溫暖的新傢,又辛勤地挖井、買種子、買犁、犁地、播種;他們巧妙地和印第安人周鏇,又和鄰居守望相助,躲過大火,治好熱病……
 傍晚時分,爸爸拉起小提琴,媽媽和孩子們圍坐在壁爐前,講故事,數星星……這是一幕多麼溫馨的畫麵!
 大自然有哪些秘密?大草原上有哪些動物?印第安人到底是什麼樣子?勞拉是如何一步步發現它們的?

作者簡介

【勞拉·英格爾斯·懷爾德(1867―1957)】

美國著名兒童作傢,生於美國中部威斯康星州的一個拓荒者傢庭,她的一生漂泊不定,但又卓有成就。她的幼年時代是在堪薩斯州獨立鎮附近的草地上度過的,這成為她日後創作《大草原上的小木屋》的素材。之後,她在自己的喜歡冒險的父親的帶領下,四處遷徙,最後在南達科他州定居下來。在這裏,她完成瞭學業,找到一份工作,並結交瞭很多朋友,其中就包括美國著名作傢阿曼羅·懷爾德。後來,她嫁給瞭阿曼羅·懷爾德。

他們的婚後生活非常艱難。阿曼羅·懷爾德罹患白喉,導緻半身不遂,隻得依靠拐杖度日。之後,災禍接踵而至――他們的初生子不幸死亡、他們的房子和榖倉毀於火災、多年的乾旱導緻他們債務纏身、身體狀況每況愈下,生活陷入拮據之中。1890年左右,他們移居至勞拉的父母曾居住過的明尼蘇達州斯普林瓦利鎮;一年後,他們移居至佛羅裏達州韋斯特維爾。這裏的怡人氣候讓勞拉 懷爾德慢慢地恢復瞭健康,但因不適應潮濕的氣候,勞拉隻好返迴南達科他州。1894年,苦難繁重的他們移居至密蘇裏州曼斯菲爾德鎮,用他們僅有的積蓄買下一塊40英畝的土地。這是長滿雜草的貧瘠土地,但是,二十年後,它卻變成瞭一塊200英畝的沃土,他們的生活也因此逐漸改善。
 勞拉·懷爾德六十五歲的時候是在她的女兒勞拉·懷爾德·雷恩的啓發之開始文學創作的。“小木屋係列”讓勞拉名聲大噪,並分彆於1938年、1940年和1942年三次摘得紐伯瑞兒童文學奬銀奬。1957年,勞拉 懷爾德與世長辭。
“小木屋係列”從1931年齣版伊始,一直廣受讀者的歡迎,迄今為止,它已經被翻譯成40多種語言,銷售近600萬冊。勞拉·英格爾斯 懷爾德本人也成為美國傢喻戶曉的作傢。

1954年,美國圖書館協會成立瞭“勞拉·英格爾斯·懷爾德奬”;

1993年,她躋身密蘇裏名人堂,密蘇裏州國會圓形大廳長久陳列她的半身青銅塑像;

2006年,她的名字載入密蘇裏星光大道;她還被選為美國兒童文學作傢白宮夢之隊的成員(僅有三人入選)。
 勞拉·英格爾斯·懷爾德曾經說,她創作“小木屋係列”的目的是為瞭“把自己的童年故事將給現在的孩子聽,讓他們瞭解美國曆史的沿革”,是為瞭讓孩子們懂得“勇敢、自強、自立、真誠、助人為樂”這些品質“不管是在過去還是在現在,都可以幫助我們剋服各種艱難睏苦”。的確,她的作品讓她的這一願望成為世世代代讀者所追求的目標,激勵著他們去剋服睏難,迎接未來。


精彩書評

  ★作為勞拉·英格爾斯·懷爾德的作品的忠實讀者,我不願意看到她的故事中的那些人背井離鄉、四處飄泊。不過,他們的故事還是讓我愛不釋手。
  ——美國《兒童文學》
  
  ★勞拉·英格爾斯·懷爾德的寫作技巧十分純熟,她用生動的筆觸再現瞭孩子們的心靈世界和拓荒者的種種生活細節……喜歡讀傳奇經曆和冒險故事的人會深深地沉迷在書中的各個有趣的故事中,會被印第安人隊伍從小木屋前經過時那種令人窒息的神秘深深吸引。
  ——美國作傢梅麗莎·霍華德
  
  ★三年級到六年的孩子應該會愛上勞拉、英格爾斯、懷爾德的這部作品。
  ——《圖書館雜誌》
  
  ★讓我們追隨著小女孩勞拉的目光,發現前人的不懈努力,重溫感動,學會前行吧!
  ——作傢、兒童教育閱讀推廣專傢邊存金

目錄

第一章 到西部去
第二章 強渡溪流
第三章 在草原上宿營
第四章 草原上的一天
第五章 在草原上蓋小屋
第六章 搬進小木屋
第七章 狼群
第八章 兩扇牢固的門
第九章 有壁爐瞭
第十章 蓋屋頂,鋪地闆
第十一章 屋裏來瞭印第安人
第十二章 有清水可以喝啦
第十三章 得剋薩斯長角牛
第十四章 印第安人的營地
第十五章 熱病
第十六章 煙囪著火瞭
第十七章 爸爸到鎮上去
第十八章 高個子印第安人
第十九章 愛德華茲先生遇見瞭聖誕老人
第二十章 深夜裏的尖叫
第二十一章 印第安人大聚會
第二十二章 草原大火
第二十三章 印第安人的戰鬥呐喊
第二十四章 印第安人走瞭
第二十五章 軍隊要來瞭
第二十六章 離開大草原

精彩書摘

  第一章 到西部去
  故事發生在遙遠的過去,那個時候你我的爺爺還隻是小男孩兒,你我的奶奶呢,也還隻是小女孩兒;他們可能還更小,還隻是你我曾祖母繈褓之中的嬰兒;還有一種可能,那就是他們還沒有齣生。早在那個時候,爸爸、媽媽、瑪麗、勞拉以及尚在繈褓之中的小寶寶卡麗就已經離開他們在威斯康星州大森林裏的小木屋瞭。他們趕著馬車離開瞭大森林裏的那塊空地,那間空蕩蕩的小木屋被孤零零地甩在瞭他們的身後。從那以後,他們再也沒有見過那座小木屋。
  他們的目的地是印第安人居住的地區。
  爸爸說,他們搬走是因為住在大森林裏的人太多瞭。一路上,勞拉經常聽到咚咚的砍樹聲,不過,那不是爸爸在砍樹;她還經常聽到槍聲,那也不是爸爸在開槍。通往小木屋的那條小道慢慢地變得越來越寬闊。幾乎每天都會有馬車慢騰騰地行進在這條路上,嘎吱嘎吱地響著。這個時候,勞拉和瑪麗就會停止玩耍,好奇地打量著過路的馬車。
  大森林裏人太多瞭,野生動物不喜歡在這裏棲息。爸爸也不喜歡待在這裏。他更喜歡住在一個野生動物不會感到害怕的動物天堂裏。他喜歡看到小鹿和鹿媽媽躲在叢林的陰影裏,好奇地觀察著他的一舉一動;他還喜歡看肥胖的懶熊在野果樹叢裏吃野果的滑稽相。
  在過去的那些漫長的鼕夜裏,爸爸時常跟媽媽說起西部邊疆。那裏是一望無際的大草原,沒有木本植物,草長得又高又密。在那裏,野生動物們可以自由地溜達,盡情享用它們的食物,它們就像是生活在一望無際的牧場上一樣。印第安人居住在那裏,除瞭他們以外,那裏沒有其他居民。
  漫長的鼕季將要過去瞭。一天,爸爸對媽媽說:“既然你不反對,那我就決定到西部去看看。已經有人願意買下我們在這裏的地瞭,我們現在就可以賣個好價錢,得到一筆非常可觀的錢。這些錢用來建個新房子應該不成問題。”
  “啊,查爾斯,我們非得現在就走嗎?”媽媽問道。那個時候,天氣還十分寒冷,而小木屋裏又是那麼地溫暖,那麼地舒適。
  “如果今年走的話,那最好現在就動身,”爸爸說,“密西西比河上的冰融化後,我們就沒法渡過它瞭。”
  於是,爸爸賣掉瞭小木屋,又賣掉瞭母牛和牛犢。接下來,他把一些山核桃木彎成弓形,又把一些山核桃木竪直地綁到馬車的車廂上,做瞭一個車篷架。媽媽扯著一塊白色的帆布。和爸爸閤力把它濛在上麵。
  天還濛濛亮,媽媽輕輕把瑪麗和勞拉搖醒。藉著爐火和燭光,媽媽幫她們洗瞭洗臉,又把她們的頭發梳好,然後幫她們穿上暖和的衣服。幫她們穿上紅色的長法蘭絨內衣以後。媽媽又給她們套上瞭羊毛襯裙和羊毛連衣裙,又幫她們把羊毛長襪穿上,然後是大衣。最後,她幫她們戴上兔毛帽子和紅色的毛綫手套。大人們把小木屋裏的東西一件件地搬上馬車,隻留下那些床、桌子和椅子。那是因為爸爸隨時都可以做新的,根本沒必要拿。
  地上有一層薄薄的積雪,空氣依然十分清冷,四周寂靜無聲,天空還是黑色的。光禿禿的樹枝刺破蒼穹,天空中閃著點點寒星。不過,這個時候,東方已經露齣瞭魚肚白,灰濛濛的樹林中搖曳著點點亮光,那是爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和堂兄妹們坐著馬車趕來送他們來瞭。
  勞拉和瑪麗緊緊地抱著她們的布娃娃,一聲不吭。堂兄妹們圍在旁邊看著勞拉和瑪麗。奶奶和阿姨們一次又一次地擁抱他們,親吻他們,然後和他們依依道彆。
  ……

前言/序言

  “小木屋”係列共有九部,是美國著名的兒童文學作傢勞拉·英格爾斯·懷爾德的代錶作。該係列已經成為世界兒童文學中的經典作品,被翻譯成40多種語言,廣受世界各國讀者的歡迎。舉例來說,該係列在颱灣齣版的時候,林海音先生就十分喜愛它,並為它寫下瞭數韆字的導讀。“小木屋”係列還衍生齣諸多文化副産品——故事書、手工書、貼紙書、食譜、日記本、日曆、電視劇、電影等。由此可見,該係列作品的影響力之大。該係列的作者,勞拉·英格爾斯·懷爾德,在美國也因這一係列作品享有崇高的聲譽和地位。在美國白宮的網站上,列著美國文學作傢“夢之隊”,成員隻有三位:—位是E.B.懷特,—位是蘇斯博士,另一位是勞拉·英格爾斯·懷爾德。1954年,美國政府因懷爾德的創作成就成立瞭“勞拉·英格爾斯·懷爾德兒童文學奬”。1993年,勞拉·英格爾斯·懷爾德人選密蘇裏名人堂……
  “小木屋”係列用第三人稱講述瞭勞拉的個人成長曆程和她傢人的拓荒史。該係列不但給我們展現瞭十九世紀後半期美國西部墾荒時代的壯闊的曆史畫捲,同時再現瞭那個年代美國人開拓進取、敢於冒險、不敢平庸的精神。
  《草原上的小木屋》被普遍認為是“小木屋”係列中具代錶性的作品。該書曾獲“美國圖書館協會推薦童書奬”和“波士頓號角兒童經典圖書奬”。這本書講述的是勞拉一傢人不願意在大森林裏待下去,於是舉傢離開位於大森林裏的老傢,抱著對未來美好生活的憧憬,乘著有篷馬車,穿過幾個州,又渡過密西西比河和密蘇裏河,最終遷移到西部大草原上,在那裏自力更生,蓋屋,挖井,播種,與幾戶鄰居相互幫扶,跟印第安^交往,最後又不得不離開大草原的經曆。勞拉一傢人在開墾時代的遭遇真是令人京奇——遷移的途中,風雨不斷,水漲河深。當時的西部地區尚是一片處女地,茫茫的草原無邊無際,在這裏安傢,談何容易;這裏沒有水,也沒有多少糧食;印第安人時常騷擾他們;森林大火、熱病、狼群……危險真是無處不在!這一切真是刺激、艱辛、驚險而又動人心魄!勞拉一傢人卻處之坦然,用智慧和勇氣去麵對這些睏難和磨難—一雖然水漲河深,但勞拉的爸爸勇敢地下水推車,轉危為安,順利通過;大草原沒有開發沒有關係,勞拉的爸爸、媽媽不怕艱苦,砍來木材,一根木頭一根木頭地壘起來,終於建立瞭—個溫暖的新傢;缺水少糧也沒有關係,勞拉的爸爸辛勤地挖井、買種子、買犁、犁地、播種、打獵,難關一個個渡過;為瞭能與印第安人和平相處,勞拉一傢人巧妙地同他們周鏇,給他們提供吃喝,尊重他們的習俗,忍受他們的騷擾;他們依靠自己的智慧以及鄰居的幫助,躲過大火,治好熱病;傍晚的時候,大森林裏溫暖而舒適的小木屋裏,爸爸拉起瞭小提琴,媽媽和孩子們圍坐在壁爐前,給孩子們講故事,勞拉邊聽邊數星星……他們的沉著、冷靜、堅強、樂觀、勇敢、勤勞、努力進取、獨立謀生、熱愛生命、熱愛生活的精神真是讓人敬佩!
  在書中,小女孩兒勞拉睜著一雙好奇的眼睛,觀察著,思考著,探求著。大自然都有哪些秘密,大草原上究竟都有哪些動物,印第安人到底是什麼樣子,這一切不但勞拉想探個究竟,今天的孩子們也會興緻勃勃地想知道它們。讀完這本書,謎底就會揭開。書中始終洋溢著的濃濃的親隋、簡陋的物質條件下精神世界的富足、艱苦環境下總是發現自然的美麗及人性的美麗的樂觀態度、總是充滿著希望並且總是努力靠自己的辛勤勞動實現理想的主人公們,這些可以促使讀者重新認識自己與親人、大自然的關係,讓讀者在這個物欲膨脹、人際關係疏遠的現代社會中,找迴簡樸、勇敢、堅韌和愛!
  因此,我們可以這麼說,書中的故事雖然發生在一百多年前的美國,講述的雖然隻是—個普通拓荒傢庭的經曆,但它不僅僅屬於美國,也屬於全世界。讀完它,我們可以瞭解到以前的美國人在蠻荒的大自然裏奮鬥生存、百摺不撓、自強不息的過程;讀完它,我們知道,在這種艱難睏境中長大的孩子,必定會健康、自信、快樂,對人充滿友愛,對生活充滿感激之情;讀完它,我們還會聯想到我們的祖先也是和勞拉一傢人那樣用自己的雙手和血汗開拓齣美好的傢園,並將它傳給後代的子子孫孫,我們不禁會去聯想他們的生活:靠雙手耕種、打獵、縫衣、築屋、鑿井……;讀完它,我們便會懂得生活的考驗可以把人磨陳得更加有智慧,也更加懂得珍惜和感激;讀完它,我們還知道,今天的孩子所遇到的人生難題,勞拉當年也都遇到瞭,她的抉擇、她的應對之策,都給今天的孩子提供瞭答案,那就是——從容、快樂、堅韌、寬容、勇敢、樂觀。
  從這個意義上來講,我們所生活的時代雖然和勞拉所生活的時代已經大不相同,我們的物質生活雖然已經非常豐富,但《草原上的小木屋》所傳達齣來的積極嚮上、寬容豁達的氣息永遠不會過時。它所傳達的那種獨立自強的精神,具有不朽的價值。
  總而言之,這部作品的價值是永恒的——它不但可以讓我們瞭解某個特定時代裏人們的物質生活狀態和精神風貌,還可以讓我們重溫那—份久違的感動。
  我們不妨靜下心來,捧起這本書,去重溫那份感動吧!這將是一次喻悅的精神之旅——我們眼前的煩惱將會變得微不足道,我們心中洋溢著的將是妙不可言的爍和感動!


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讀者評價

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京東物流真是沒得說!放假瞭,老師推薦買的一些書,包裝很好!希望孩子喜歡

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書紙張質量不錯,便宜。而且快遞還可以。

評分

聽說很好,買來讀讀試試

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孩子喜歡,買給孩子看,挺好的

評分

買給孩子看的,現在還沒看

評分

很好很好很好??

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兒子的輔導書都是在京東上買的,京東自營的書都是正版書比新華書店的要便宜不少,是購書的好選擇~~

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完全本,對孩子非常有幫助

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喜歡看書是個好習慣。

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