邦臣小红花·左脑开发右脑开发（3-4岁 共2册） [3-4岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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北京小红花图书工作室 编

图书标签:

• 益智游戏
• 亲子互动
• 思维训练
• 幼儿启蒙
• 左右脑开发
• 认知学习
• 逻辑思维
• 图形认知
• 专注力培养
• 早教教材

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787543699625

版次：1

商品编码：11402212

品牌：邦臣小红花

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-12-01

用纸：胶版纸

页数：94

套装数量：2

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-4岁

　　人的大脑分为左脑和右脑两个部分，左脑负责语言、逻辑、分析和推理，右脑负责图像、创造和情感。0-7岁正是大脑发育的黄金时期，此时对大脑进行针对性的能力训练，对于孩子日后的智力提升和潜力开发，是很有必要的。本套丛书以孩子日常生活中所接触到的事物为主题，用轻松、自然的方式将针对不同能力的习题变为益智小游戏，帮助孩子把左右脑的各种能力诱导出来。

内容简介

　　《小红花：左脑开发·右脑开发（3～4岁 套装共2册）》从语言，数学，逻辑思维，常识，听觉记忆，图形，空间，创意，视觉记忆出发。让孩子左右均衡，全脑开发，有趣游戏，激发潜能。《小红花：左脑开发·右脑开发（3～4岁 套装共2册）》赠不干胶贴纸，伴孩子健康成长！

作者简介

　　北京小红花图书，儿童智力启蒙与开发类知名童书品牌，隶属于北京邦臣文化有限公司。小红花图书工作室始建于2001年，经过逾十年的出版策划和图书制作方面的经验积累，北京小红花图书工作室已经具备了国内一流少儿类图书策划制作的水平和能力。依托工作室强大的策划和制作实力，公司出版了一批优秀的少儿图书，其中80%的图书输出海外版权，如中国港澳台地区、新加坡、马来西亚、越南、菲律宾、泰国等。

　　小红花图书工作室全体同仁将会更加严格地要求自己，打造更多精品图书，服务父母， 陪伴更多儿童健康快乐成长！

内页插图

目录

《左脑开发：3-4岁》
点数玩具（计数能力）
谁的跳绳长（排序能力）
它们怎么叫（基础能力）
小小水果篮（计数能力）
快乐的儿童节（基础能力）
吃草莓（推理能力）
小兔采蘑菇（计数能力）
最近的路（对比能力）
反义词（词汇水平）
小动物找朋友（基础能力）
猴子摘苹果（演算能力）
水果和蔬菜（分类能力）
有趣的棒棒糖（计数能力）
奇妙的关系（联系能力）
找不同（语言表达）
时间到了（基础能力）
错在哪里（语言表达）
找同类（分类能力）
榨橙汁（对比能力）
位置变了（推理能力）
找关系（基础能力）
哪个最合适（词汇水平）
图形推理（推理能力）
怎么做才对（判断是非）
大力士（对比能力）
游乐场（听觉记忆）
分蛋糕（计数能力）
说说看（语言表达）
该用什么（判断能力）
找找看（语言理解）
你知道吗（基础能力）
小青蛙送信（听觉记忆）
找房间（联系能力）
需要什么（推理能力）
找伙伴（基础能力）
未完成的画（语言理解）
小球滚滚滚（演算能力）
小蝌蚪找妈妈（语言表达）
要用什么（基础能力）
找相同关系（推理能力）
大合唱（听觉记忆）
参考答案
……

《右脑开发：3-4岁》

前言/序言

《萌芽成长系列：探索奇妙世界（2-3岁，共4册）》图书简介 一、系列主题与设计理念 本系列图书专为正处于语言爆发期、好奇心旺盛的2至3岁幼儿量身打造，旨在通过丰富多彩的视觉体验和互动设计，激发孩子们对周围世界的探索欲望，构建初步的认知框架。我们深知此年龄段幼儿的认知特点——形象思维占主导，注意力集中时间短，对重复和韵律的敏感度高。因此，本系列摒弃了复杂的理论灌输，转而采用“情境导入—核心概念—趣味互动—生活联系”的阶梯式设计路径。 核心理念在于“玩中学，学中乐”。我们力求将抽象的概念转化为具象的、可触摸的图景，帮助幼儿在轻松愉悦的阅读氛围中，自然而然地习得基础的认知技能、情感表达和安全常识。全套四册，主题环环相扣，构成一个完整的“萌芽期”学习地图。 二、分册详细介绍 本系列共包含四册独立成册的精装绘本，每册聚焦一个关键的成长领域，厚度适中，方便小手抓握。 第一册：《颜色与形状大发现》 聚焦领域：基础视觉认知与空间感知 内容概述： 本册是视觉启蒙的第一步。它以“小熊波波的一天”为叙事线索，带领孩子认识最基础的颜色（红、黄、蓝、绿、黑、白）和基本形状（圆、方、三角）。 设计特色： 色彩饱和度高： 采用高对比度的纯色块，帮助幼儿清晰区分色彩边界。 形状游戏： 不仅展示物体的形状，更设计了“找朋友”环节，例如：“圆圆的太阳在哪里？”引导幼儿在熟悉的物体（球、饼干、时钟）中寻找对应形状。 互动设计： 采用局部挖洞或异形开窗设计，增强翻页的惊喜感，促进手眼协调能力。例如，在介绍“方形”时，书中会有一个方孔，孩子们需要找到对应图案的“方形盒子”来匹配。 第二册：《动物的家与声音》 聚焦领域：自然认知、声音模仿与简单分类 内容概述： 本册侧重于带领孩子认识常见的农场动物和森林动物，重点在于理解“动物的家”与“动物的声音”。 设计特色： 拟声词的运用： 大量使用叠词和夸张的拟声词（如“汪汪叫”、“哞哞叫”、“窸窸窣窣”），极大地激发了幼儿开口模仿的欲望。 翻翻机关： 几乎每一页都设计了巧妙的翻翻页。例如，翻开草垛，可以看到躲藏的小兔子；掀开屋顶，可以看到安睡的猫头鹰。这种“发现”的乐趣是吸引2岁幼儿持续阅读的关键。 简单分类： 在最后几页，将“水里的动物”和“陆地的动物”进行简单对比，为后续的逻辑思维打下基础。 第三册：《我的身体真奇妙》 聚焦领域：自我认知、生活习惯与安全启蒙 内容概述： 关注幼儿对自身的探索，介绍身体的各个主要部位（眼睛、耳朵、鼻子、手、脚），并融入初步的自理能力培养和简单的安全意识。 设计特色： 镜面设计（安全材质）： 书中嵌入一块无毒、不易碎的迷你镜面，让孩子在阅读“看”和“听”的器官时，能立即看到自己。这极大地提升了阅读的代入感和趣味性。 动作引导： 每一页的文字都鼓励孩子做出相应的动作，例如：“伸出你的小脚，我们一起跺跺脚吧！”使阅读和身体活动结合起来。 习惯培养： 通过卡通形象的引导，自然带入“饭前要洗手”、“晚上要刷牙”等生活小常识，用积极正面的方式引导良好习惯的养成。 第四册：《交通工具和去哪里》 聚焦领域：生活环境认知、方向感与运动方式 内容概述： 探索幼儿生活环境中常见的交通工具（汽车、火车、飞机、轮船），并学习它们的不同运动方式（跑、飞、开、鸣笛）。 设计特色： 动态表现： 采用大量具有速度感的线条和构图，例如飞机冲上云霄的广角图，火车铁轨的延伸感，让静态的画面充满动感。 “走一走”路径设计： 书中设计了简单的路径图，引导孩子用手指沿着小汽车的路线从家开到公园，从机场飞到远方，训练其对路径的认知和专注力。 声音符号化： “滴滴”、“呜呜”、“轰隆隆”等声音符号被视觉化处理，印在相应交通工具的旁边，方便家长在阅读时模仿和强调。 三、制作工艺与安全标准 本系列所有图书均采用环保油墨印刷，纸张厚实，边角圆润打磨处理，确保完全符合国家最高安全标准（GB 6670-2018）。采用无毒无味的胶装或锁线胶装工艺，确保书籍耐翻、耐撕扯，能够承受幼儿频繁的翻阅和触摸。 四、阅读价值 《萌芽成长系列：探索奇妙世界》系列不仅是知识的输入，更是亲子互动的媒介。它通过精美的图画、巧妙的互动和贴近生活的场景，帮助2-3岁的孩子建立起初步的自我认知、环境感知和基础逻辑能力，为他们顺利过渡到更复杂的学习阶段做好充分的准备。这套书是孩子探索世界的第一张地图。

评分☆☆☆☆☆

最近，我一直在为我的孩子寻找能够激发他多元智能发展的读物。我了解到，三到四岁是孩子大脑发育的黄金时期，这个阶段的教育启蒙至关重要。我特别关注那些能够全面发展孩子各项能力，例如观察力、记忆力、想象力、逻辑思维、以及语言表达能力的书籍。我希望找到的绘本不仅内容有趣，能够吸引孩子的注意力，更重要的是，它能够通过巧妙的设计，引导孩子主动思考，从而培养他们解决问题的能力。我不太喜欢那些内容过于单一或者模式化的绘本，而是希望能够找到那些能够拓展孩子思维边界，激发他们创造力的书籍。我曾经尝试过一些所谓的“早教”书籍，但很多效果并不理想，要么内容过于简单，要么过于成人化，让孩子难以理解。我期待能够找到一本真正适合这个年龄段孩子，并且能够帮助他们全面发展的绘本。

评分☆☆☆☆☆

说实话，给三到四岁的孩子选书，最头疼的就是内容太幼稚或者太深奥，很容易让孩子失去兴趣。我特别希望能找到那些能够真正“懂”孩子、并且能与他们产生连接的绘本。我倾向于那些能够引发孩子思考，让他们忍不住提问的书，而不是那些已经把所有答案都摆在面前的书。我喜欢那些有层次感的故事，比如，表面上是一个简单的童话，但仔细品味，又能发现其中蕴含的哲理或者科学知识。我一直在寻找那种可以激发孩子想象力，同时又能帮助他们建立基本概念的书籍。例如，我最近就在关注一些关于颜色、形状、数字、空间等基础认知的绘本，希望它们能以一种巧妙且有趣的方式呈现，让孩子在不知不觉中吸收。我更希望这些书能够成为孩子成长的伙伴，而不是简单的知识堆砌。

评分☆☆☆☆☆

我最近正在研究如何更有效地帮助孩子发展他们的观察力和逻辑思维能力。我了解到，对于三到四岁的孩子来说，他们的认知发展正处于一个非常关键的时期，这个阶段的引导非常重要。我希望找到能够帮助孩子从小培养批判性思维和解决问题能力的工具，而不是仅仅灌输知识。例如，那些通过设定情境，让孩子去发现问题、分析问题，然后引导他们思考解决方案的绘本，我就觉得非常有价值。我喜欢那些不是直接给出答案，而是通过引导孩子一步一步去探索的书籍。我之前也尝试过一些益智类的玩具，但感觉书本的魅力在于它能够构建一个更广阔、更具象化的世界，让孩子在故事和图画中潜移默化地学习。我尤其看好那些能够兼顾趣味性和教育性的内容，让孩子在玩耍中学习，在学习中成长。我希望通过这些书籍，能够帮助孩子建立起对世界的好奇心，并且能够用自己的方式去理解和探索。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近给孩子挑绘本真是让我操碎了心，生怕错过什么真正能启迪孩子心智的好书。我之前看过很多关于儿童早期教育的书籍，有些讲理论讲得头头是道，但拿到孩子面前就发现根本抓不住他们的注意力；还有些画风很吸引人，内容却浅尝辄止，看完就忘。我一直在寻找那种既能激发孩子的好奇心，又能巧妙地融入一些认知启蒙，同时还能让大人在亲子阅读时有所收获的读物。比如，我特别喜欢那些能让孩子通过观察、猜测、甚至动手去解决一个小问题的绘本，这样的阅读体验会让孩子觉得学习是一件有趣、有成就感的事情，而不是被动接受。我希望书中的故事能够充满想象力，角色鲜活有趣，能够让孩子在故事中找到共鸣，也能学习到一些生活道理和情感认知。同时，我也很看重绘本的画面质量，色彩是否鲜艳、构图是否精美，这对于培养孩子的审美能力也非常重要。有时候，我会带着孩子去图书馆，让他自己去挑选，但他的选择标准有时就是封面好看，这让我觉得需要更有引导性地为他选择一些真正有价值的书籍。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，早期阅读对于孩子的大脑发育有着至关重要的作用，所以我在给孩子挑选绘本的时候，总是会格外用心。我偏爱那些能够真正激发孩子学习兴趣，并且能够长期陪伴孩子成长的书籍。我曾经读过一些关于左右脑开发的理论，觉得非常有道理，希望能够找到一些能够将这些理论融入到儿童绘本中的优秀作品。我希望这本书能够通过有趣的故事和生动的图画，帮助孩子在玩乐中潜移默化地锻炼他们的逻辑思维、创造力和想象力。我喜欢那些能够鼓励孩子主动探索，并且在过程中培养他们解决问题能力的书籍。我不太喜欢那些内容过于说教或者生硬灌输知识的书，而是更看重那些能够让孩子在阅读中获得乐趣，并且能够从中汲取智慧的书。

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢看书，所以也经常买书，大部分书都在京东自营购买，满意度较高，孩子喜欢，京东自营质量不错...

评分☆☆☆☆☆

这套书非常不错，以后就你家啦

评分☆☆☆☆☆

很好的书，能锻炼大脑思维，图画可爱，小朋友很喜欢.小红花的书一直以来都在买，很棒.

评分☆☆☆☆☆

搞活动买了这么多书，孩子也有的看，大人也有的看。太划算了。还会光顾京东。

评分☆☆☆☆☆

朋友推荐的，趁着搞活动买的，书质量还不错，等给孩子看了再评论吧。

评分☆☆☆☆☆

很好的书，能锻炼大脑思维，图画可爱，小朋友很喜欢.小红花的书一直以来都在买，很棒.

评分☆☆☆☆☆

宋江,卢俊义 ,吴用,公孙胜 ,关胜 ,林冲 ,秦明 ,呼延灼 小李广 花荣 ,柴进 李应,朱仝 ,鲁 智深 ,武松 ,董平 ,张清 ,杨志 ,徐宁 ,索超 ,戴宗 ,刘唐 ,李逵 ,史进 ,穆弘 ,雷横 , 李俊 ,阮小二 ,张横 ,阮小五 ,张顺 ,阮小七,杨雄 ,石秀 ,解珍 ,解宝 ,燕青 ,朱武,黄信 ,孙立 ,宣赞 ,郝思文 ,韩滔 ,彭玘 ,单廷圭 ,魏定国 ,萧让 ,裴宣 ,欧鹏 ,邓飞 ,燕顺 , 杨林 ,凌振 ,蒋敬 ,吕方 ,郭盛,安道全 ,皇甫端 ,王英 ,扈三娘 ,鲍旭,樊瑞,孔明 ,孔亮 ,项充 ,李衮 ,金大坚 ,马麟 ,童威 ,童猛 ,孟康 ,侯健 ,陈达 ,杨春 ,郑天寿 ,陶宗旺 , 宋清 ,乐和 ,龚旺 ,丁得孙 ,穆春 ,曹正 ,宋万,杜迁 ,薛永 ,李忠 ,周通 ,汤隆,杜兴,邹 渊 ,邹润 ,朱贵 ,朱富 ,施恩 ,蔡福,蔡庆 ,李立 ,李云 ,焦挺 ,石勇 ,孙新 ,顾大嫂 ,张 青 ,孙二娘 ,王定六,郁保四 ,白胜 ,时迁 ,段景住等108个好汉觉得很赞

评分☆☆☆☆☆

书本很好。纸张内容都很好。 孩子还不够年龄，先囤着了。

评分☆☆☆☆☆

书本很好。纸张内容都很好。 孩子还不够年龄，先囤着了。