第一章绪论
第一节现代汉语概述
一、什么是现代汉语
二、现代汉民族共同语
三、现代汉语方言
附录现代汉语七大方言语音主要特点表
四、现代汉语的特点
五、汉语的地位
附录汉语在世界语言中的位置
思考和练习一
第二节汉语规范化和推广普通话
一、国家重视语言文字工作
二、现代汉语规范化
三、推广普通话
思考和练习二
第三节现代汉语课的性质、任务和内容
思考和练习三

第二章语音
第一节语音概说
一、语音的性质
二、语音单位
三、记音符号
附录一汉语拼音方案（附教学提示）
附录二国际音标简表
附录三三种记音符号对照表
思考和练习一
第二节辅音与声母
一、辅音的发音
二、声母的发音
声母的发音全面描写
三、声母辨正
附录一 I、n偏旁类推字对照表
附录二 zh、ch、sh和Z、C、S对照辨音字表
附录三 f和h对照辨音字表
思考和练习二
第三节元音与韵母
一、元音的发音
二、韵母的发音
三、韵母的结构
押韵和韵辙
四、韵母辨正
附录一 en和eng，in和ing对照辨音字表
附录二 uen和ueng、ong对照辨音字表
附录三 un和iong对照辨音字表
思考和练习三
第四节声调
一、什么是声调
二、调类和调值
三、普通话的声调
四、古今调类和四声平仄
附录汉语方言声调对照表
思考和练习四
第五节音节
一、音节的结构
二、拼音
附录普通话声韵配合表（基本音节表）
三、音节的拼写规则
思考和练习五
第六节音变
一、变调
二、轻声
三、儿化
四、语气词“啊”的音变
附录一普通话常用含轻声的词
附录二普通话常用儿化词
思考和练习六
第七节音位
一、音位简说
二、普通话音位
思考和练习七
……

第三章文字
第四章词汇

精彩书摘

　　有时，同样的形旁和声旁由于部位不同，能形成不同的字，例如“架枷、帛帕、紊纹、含吟、忘忙、召叨、裹裸、怠怡、忠忡、旱旰”等。
　　（2）形旁的作用和局限性形旁的主要作用是表示字的意义类属，帮助了解和区别字的意义，例如，用“丰（手）”表示同手的动作行为有关系，如“扑、扒、扔、扛、扪、叔”等。又如，用“劳”充当声旁的形声字，在通用字中有“捞、崂、铹、唠、痨、耢、涝”等，这些字可以通过形旁了解并区别其意义类属。只有少数形声字跟形旁意义相同，如“爸、爹、船”等。适当运用汉字形体演变的知识，了解形旁在古时的形体和意义，有利于对字义的理解和辨析。
　　形旁的表意功能有很大的局限性。首先，由于社会的发展，客观事物的变化，有些形旁的意义不好理解。如“篇、简”为什么从竹，“货、贷”为什么从贝，如果不了解古代曾在竹简上写字，曾用贝壳作货币，就不会懂得这些形旁的作用。其次，由于字义的演变，假借字的存在，形旁也不好理解。如“颁、颗”为什么从页，“治、渐”为什么从水，如果不知道“颁”本是大头，“颗”本是小头，原义都同“页”的原义（头）有联系；如果不知道“治、渐”原义都是水名，那么，这些字的形旁也不好理解。另外，由于字形的变化，有的形旁不好辨认了，或位置特殊。例如“辨”从刀辩声，“恭”从心共声，“刀”和“心”都变了形。疆，从土疆声，形旁在左下角。楷书的形旁“月”，有的是月（朗、期），有的是肉（肺、脏），有的是舟（服）。
　　（3）声旁的作用和局限性声旁的主要作用是表示读音，大约有1／4的形声字声旁和整个字的读音完全相同，例如，“潢、璜、磺、镄、癀、蟥、簧”和“换、唤、涣、焕、痪”等。有些形声字同声旁的读音不完全相同，但也有一定的规律，可以帮助区别形似字。例如，用“仑”充当声旁的字一般读lun（抡、沦、轮、伦）；用“仓”充当声旁的字，韵母一般有ang（伧、抢、沧、枪）。了解这个特点，“抡一抢、伦一伧、沦一沧”的区别就不困难了。学习普通话可以利用声旁类推法纠正方音。例如有的方言n、l不分，只要记住有关n读音声旁和I读音声旁的代表字，就可类推并分清字音。
　　声旁的表音作用有很大的局限性。首先，由于古今语音的演变等原因，大约有3／4的形声字的声旁同整个字的读音不完全相同。如，用“寿”作声旁的“筹、畴、帱、踌、俦、铸、涛、祷、焘”等没有一个跟声旁的读音全同。还有的声旁在不同的形声字中表示多种读音，很不容易掌握。如，用“勺sh00”充当声旁的字有“（芍）、（灼酌）、（妁）、（趵豹）、（约）、（约2）、（钓）、（尥）、（的）、（的2）”等读音。其次，有的声旁不容易分辨出来，如“在”，从土才声；“布”，从巾父声。省声字更不好分辨，如“夜”，从夕亦省声。另外，有些声旁现在不单用，一般人不知道它的读音，如“宅、温、谬”中的“乇、显、寥”等。
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