融潛能開發與貼紙遊戲為一體,寓教於樂。
既適閤孩子在傢庭學習時使用,也適閤幼兒園在對孩子進行潛能開發教育中使用。
《小紅花·寶寶貼紙(套裝全8冊)》是一套融潛能開發與貼紙遊戲為一體的啓濛教育圖書。它將孩子們喜歡玩忽“不乾膠”運用到每個智力遊戲中,讓小朋友一邊遊戲一邊學習,使原本枯燥乏味的啓濛教育變得很有趣味。
《小紅花·寶寶貼紙(套裝全8冊)》在設計每個貼紙智力遊戲的時候,充分考慮到幼兒不同年齡段的認知特點,根據年齡,分成8個分冊,每個年齡段分彆設計基礎篇和提高篇兩年,由易到難的活動設計,不斷挑戰孩子的動手能力和動腦能力。
《小紅花·寶寶貼紙(套裝全8冊)》既適閤孩子在傢庭學習時使用,也適閤幼兒園在對孩子進行潛能開發教育中使用。
北京小紅花圖書,兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌,隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年,經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍,北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力,公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書,其中80%的圖書輸齣海外版權,如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己,打造更多精品圖書,服務父母, 陪伴更多兒童健康快樂成長!
“邦臣小紅花·寶寶貼紙(套裝共8冊) [2-6歲]”,這個名字給我的第一印象是“親切”和“實用”。“邦臣小紅花”可能代錶瞭一種品牌理念,緻力於為兒童提供健康、快樂的成長夥伴,而“寶寶貼紙”和明確的年齡段則直接點明瞭産品的核心功能和目標用戶。我傢寶寶正處於兩三歲,正是對世界充滿好奇,喜歡動手探索的階段。這套書,我期待它能成為寶寶日常玩耍和學習的好幫手。我猜想,每本書的主題都會圍繞著寶寶的生活和認知發展來設計,比如“我的小玩具”、“可愛的動物”、“神奇的交通工具”等等。我更看重的是,這些貼紙的設計是否能夠充分激發寶寶的想象力。比如,在一頁關於“動物園”的場景,寶寶可以自由地將各種動物貼紙貼在指定的位置,但同時也能鼓勵他發揮創意,將動物們“排列組閤”齣新的場景。這種開放式的玩法,能夠培養寶寶的創造力和獨立思考能力。我希望書中的插畫風格能夠色彩鮮艷,但又不會過於花哨,人物和動物的形象要可愛、生動,能夠吸引寶寶的注意力。同時,我也希望書中的文字內容不會太多,以免讓年幼的寶寶感到枯燥,更側重於通過畫麵和貼紙來引導寶寶的認知。
評分這本書的名字叫“邦臣小紅花·寶寶貼紙(套裝共8冊) [2-6歲]”,看到這個名字,我腦海裏立刻浮現齣我傢那個活潑好動的小傢夥,他正是這個年齡段,對一切新奇的事物都充滿瞭好奇心,尤其是那些色彩鮮艷、可以動手操作的東西。這個套裝的宣傳語“寶寶貼紙”一下子就抓住瞭我的眼球。我猜想,這應該是一套非常適閤親子互動、寓教於樂的圖書。我設想,每本書都會圍繞一個主題,比如認識動物、認識交通工具、認識形狀顔色等等,然後配上大量的、可撕可貼的精美貼紙。我期待著這些貼紙的質量,希望它們容易撕下,不會破壞紙張,而且粘性適中,可以反復粘貼幾次,這樣孩子就不會因為一次的失誤而感到沮喪。同時,我也希望書中的畫麵風格能夠吸引孩子,色彩明亮但不刺眼,綫條簡潔,人物和動物的形象要可愛生動,能夠引發孩子的興趣。至於內容,我希望不僅僅是簡單的貼紙遊戲,還能融入一些簡單的認知元素,比如讓孩子在貼紙的同時,學習認識顔色、數量、形狀,甚至是一些簡單的詞匯。比如,在一頁認識水果的頁麵,孩子可以將蘋果貼紙貼在蘋果的輪廓裏,同時傢長可以引導他認識“蘋果”這個詞,並說齣它的顔色和形狀。這種寓教於樂的方式,我相信一定能讓孩子在玩樂中學習,在不知不覺中收獲知識。
評分“邦臣小紅花·寶寶貼紙(套裝共8冊) [2-6歲]”這個名字,讓我立刻想到瞭我傢那個愛塗塗畫畫、動手能力越來越強的小不點。這個年齡段的孩子,正是對世界充滿探索欲的時候,他們喜歡模仿,喜歡創造,喜歡用自己的小手完成一些“大事”。這套書,名字裏的“寶寶貼紙”以及“套裝共8冊”和明確的年齡段“2-6歲”,都暗示著它的普適性和豐富性。我猜想,這套書的內容會非常豐富,每本書都應該有一個獨立的主題,比如認識小動物、認識交通工具、認識生活用品,或者是一些更具創意的場景,如“我的房間”、“遊樂園”等等。我更期待的是,這套書的貼紙不僅僅是簡單的重復圖案,而是能有所謂的“故事情節”或者“任務”。比如,在一頁關於“小動物找傢”的頁麵,孩子需要將不同小動物的貼紙,按照綫索找到它們各自的傢。這樣的設計,能夠讓孩子在完成貼紙任務的同時,培養他們的觀察能力和解決問題的能力。我希望書中的紙張質量足夠厚實,能夠承受住孩子時不時用力撕扯的“考驗”,而且貼紙的粘性恰到好處,既能牢固地貼在書頁上,又不至於讓孩子費九牛二虎之力纔能揭下來。色彩方麵,我傾嚮於飽和度高且柔和的顔色,能夠吸引孩子的注意力,但又不會過於刺激他們的視覺。
評分當我看到“邦臣小紅花·寶寶貼紙(套裝共8冊) [2-6歲]”這樣的圖書信息時,首先引起我注意的是它的“套裝”屬性以及明確的年齡定位。對於傢裏有兩個孩子,一個四歲,一個兩歲,都處於這個年齡段的傢長來說,一套內容豐富、適閤不同孩子共同玩的玩具,是相當有吸引力的。我設想,這套書的8冊內容,可能覆蓋瞭從簡單的形狀、顔色認知,到稍微復雜一點的場景搭建、故事填充等不同層次的挑戰。對於年齡較小的孩子,可能更側重於簡單的圖形匹配和顔色認知,而對於年齡稍大的孩子,則可以引導他們進行更復雜的拼貼組閤,甚至可以鼓勵他們根據貼紙的圖案,編織齣屬於自己的小故事。我尤其希望,這套書的貼紙設計能夠兼顧趣味性和教育性。比如,在一頁關於“我的身體”的主題,孩子可以通過貼紙來認識五官、四肢,同時學習相關的詞匯。我更期待的是,這套書能夠提供一些引導性的活動建議,讓傢長知道如何更好地陪伴孩子一起玩,如何通過貼紙遊戲來促進孩子的語言發展、認知能力提升,以及社交情感的培養。這種“寓教於樂”的設計理念,是我在選擇兒童讀物時非常看重的。
評分對於“邦臣小紅花·寶寶貼紙(套裝共8冊) [2-6歲]”這個名字,我首先聯想到的是一套能夠激發孩子創造力和動手能力的益智讀物。我傢裏有個寶貝,剛好在這個年齡段,正是開發想象力和精細動作的黃金時期。我尤其看重這類書籍是否能提供一個開放式的遊戲空間,讓孩子自由地發揮。我設想,這套書的貼紙設計會非常精巧,可能包含各種形狀、大小不一的元素,讓孩子可以根據自己的喜好和理解,隨意組閤和拼貼。比如說,在“我的花園”主題頁,孩子可以親手將花朵、蝴蝶、小鳥等貼紙粘貼在書頁上,創造齣屬於自己的美麗花園。這種自由組閤的過程,不僅僅是簡單的粘貼,更是一種創造力的體現,能夠培養孩子的空間感和邏輯思維能力。我希望書中的插畫風格能夠偏嚮寫實,或者色彩濃鬱,能夠讓孩子感受到真實的世界,同時又帶著一絲童趣,激發他們對周圍環境的好奇心。我期待看到,每一頁的背景設計都充滿細節,能夠引導孩子去觀察、去發現,而不是僅僅將貼紙隨意貼在空白處。比如,在一頁關於“小小建築師”的主題,孩子可以將不同形狀的積木貼紙拼湊齣屬於自己的城堡,同時傢長可以引導他認識不同形狀的名稱,以及如何用這些形狀搭建齣更有趣的結構。
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評分活動買瞭很多,書鬥不錯,以前也買過。
評分書質量不錯,寶寶很愛貼。
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評分貼畫之粉絲啊。
評分一直在京東上買書,領完券再買更劃算,我是一個購書狂啦啦啦啦啦,恨不得把所有的書都搬迴傢,物流很快,書很好
評分有點小問題其他倒還可以寶寶很喜歡貼紙這類似的,以後還會購買其他的類似的
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評分很好很好很好很好,已經好多次在京東購買圖書瞭,值得購買,一直信賴京東。
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