计算机组成与结构（第5版）习题详解、实验和CPU设计指导/清华大学计算机系列教材 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《计算机组成与结构（第5版）习题详解、实验和CPU设计指导/清华大学计算机系列教材》是配合清华大学系列教材《计算机组成与结构（第5版）》而编写的习题详解、实验和CPU设计指导。全书共分两部分：第一部分是为《计算机组成与结构（第5版）》各章编写的习题集及其参考解答；第二部分是计算机的硬件实验与测试方法，是根据作者多年来的教学和科研工作经验编写的。
　　《计算机组成与结构（第5版）习题详解、实验和CPU设计指导/清华大学计算机系列教材》可作为计算机专业和其他相关专业的计算机原理课程的补充教材或课外阅读资料，也可供计算机硬件的设计、制造和维修工程技术人员阅读和参考。

内页插图

目录

第一部分 习题和解答
第1章 计算机系统概论
第2章 计算机的逻辑部件
第3章 运算方法和运算部件
第4章 主存储器
第5章 指令系统
第6章 中央处理器
第7章 存储系统
第8章 辅助存储器
第9章 输入输出（I/O）设备
第10章 输入输出（I/O）系统
第11章 计算机系统和基于互联网的应用
第12章 计算机系统硬件技术的发展及其实施基础

第二部分 实验、设计与测试
第13章 计算机硬件实验概述
第14章 计算机的硬件实验、设计与测试技术（以硬件基础为主）
14.1 实验装置
14.1.1 控制板上安装的元件
14.1.2 实验装置上安装的电路以及测试仪器的使用方法
14.2 实验内容的设计
14.2.1 部件实验
14.2.2 整机实验和CPU设计
14.3 计算机的测试、诊断和稳定性考验
14.3.1 测试、诊断和稳定性考验
14.3.2 为整机实验或计算机测试准备的辅助软件
小结
第15章 计算机设计与测试技术（VHDL和相关的EDA工具）
15.1 硬件描述语言VHDL和相关的电子设计自动化EDA工具简介
15.2 VHDL的基本使用规则
15.2.1 对象、数据类型和运算符
15.2.2 VHDL中使用的语句
15.2.3 设计举例——通用寄存器组的设计
15.3 CPU模型设计举例
小结
参考文献

前言/序言

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[ZZ]写的的书都写得很好，[sm]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。 书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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送货时间准时，物品完好无损，这本书内容不错，适合初学者者的一本教材。

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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