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新医改开始打破医药界原有的利益平衡,处于弱势地位的药店,面对未知的未来,大多茫然无措,转型多元化还是强化专业化?走高端路线还是走平价策略?药店究竟该何去何从?
《新医改了,药店就要这样开》站在市场需求的角度,通过对药店定位的思考,营销与促销攻略的操作步骤,药店内部管理,会员管理等几个方面的详细叙述,探讨中小型药店如何确定未来方向;如何立足于自身现有优势,分析或挖掘市场生态和需求;如何在竞争激烈的市场状况下,谋求突破和实现稳步增长。
大健康之路怎么走
做有创意的促销
节假日如何做促销
如何进行终端拦截和替换
关联销售怎么做
让会员卡动起来
七招提升客流量
药食同源产品的药店营销技巧
考核店员的三个方法
读完《新医改了,药店就要这样开》,我内心五味杂陈。一方面,它确实是一本非常具有前瞻性和深刻性的著作,作者对当前中国医疗体制改革的洞察力令人佩服。书中关于改革的必要性、紧迫性以及改革过程中可能面临的挑战,都进行了精辟的分析。它为我们提供了一个理解改革“为什么”的绝佳视角,让我对整个医疗健康产业的未来发展有了更深刻的认识。特别是对于医保支付方式的改革,以及如何让药品回归其本身的价值,书中都有很多精彩的论述。这些内容无疑是重要的,它们塑造了我们所处的宏观环境。然而,作为一名在基层药店工作多年的人,我内心深处仍然渴望得到一些更具体、更落地的指导。比如,在这样的改革背景下,我们药店应该如何调整产品结构?如何提升药师的专业服务能力?如何利用互联网技术进行数字化转型?如何更好地与基层医疗机构形成联动?这些实际操作层面的问题,在书中并未得到直接解答。这本书更像是一份宏大的战略规划书,为我们描绘了远方的灯塔,却未详细指导我们如何铺设前行的道路。它让我看到了方向,但前行的每一步,依然需要我们凭借自身的经验和智慧去探索和实践。
评分翻阅《新医改了,药店就要这样开》,仿佛踏入了一场关于中国医疗行业未来走向的深度对话。作者以一种宏观的视角,为我们勾勒出了新医改的蓝图,以及这项改革可能带来的颠覆性变化。书中对医疗服务体系的重塑,尤其是关于分级诊疗的推进,以及如何构建更加科学的医疗保障体系,进行了非常详尽的阐述。我印象深刻的是,书中提到要打破长期以来“以药养医”的机制,这无疑会对传统的药品销售模式产生巨大冲击。对于我这样的零售药店从业者来说,这既是挑战,也是机遇。这本书让我意识到,仅仅依靠销售传统药品,或许已经无法适应未来的发展需求。它引导我思考,药店是否可以向更多的健康服务领域拓展,比如提供慢病管理、健康咨询、康复指导等增值服务。虽然书中并没有直接给出具体的药店转型方案,但它所提供的政策背景和理论指导,为我们思考药店的未来发展方向提供了坚实的基础。它让我们明白,理解并顺应医改的趋势,是药店生存和发展的关键。这本书更像是一次思维的启迪,让我们跳出日常琐碎的经营事务,去审视更广阔的市场和更长远的未来。
评分刚翻完一本关于医疗改革的书,名字好像叫《新医改了,药店就要这样开》,虽然书名听起来很实用,尤其对于我们这些在药店摸爬滚打多年的老兵来说,都希望能从中找到一些应对时代变化的秘诀。但说实话,读完之后,我感觉这本书更像是在描绘一幅宏大的政策蓝图,而非一份手把手的操作指南。它深入浅出地解读了国家在医疗领域进行大刀阔斧改革的初衷、方向以及可能带来的深远影响。字里行间,你能感受到作者对政策制定的逻辑有着深刻的理解,对改革可能带来的社会效益充满期待。书中花费了大量篇幅去阐述医疗保障体系的重塑,比如如何提升医保的覆盖面和保障水平,如何推进分级诊疗,以及如何破除“以药养医”的顽疾。这些宏观层面的讨论,确实帮助我这样一个普通读者,对未来医疗服务的整体走向有了更清晰的认识。它让我明白,眼前的改变并非孤立事件,而是整个国家医疗系统向更公平、更高效、更人性化方向发展的必然。虽然我期待的那些具体到药店经营细节的“怎么做”的内容,在这本书里并没有直接给出答案,但它提供的宏观背景和理论框架,却给了我一种“知其然”的底气,让我能够站在更高的视角去审视药店目前的处境,并开始思考,在这样的时代大背景下,我们药店应该如何调整自身的定位和策略,才能跟上时代的步伐,不被抛下。
评分拿到《新医改了,药店就要这样开》这本书,我本来以为会看到很多关于药店运营的干货,比如如何选址、如何定价、如何管理库存、如何进行客户服务等等,毕竟书名非常吸引人。但读下来之后,我发现这本书的侧重点完全不同,它更多的是在解读国家医疗改革的大背景。作者花了相当大的篇幅去阐述医改的宏观目标,比如提高医疗服务的可及性,降低居民的医疗负担,以及推动医疗服务的质量和效率提升。书中分析了医保制度改革的关键点,包括支付方式的创新,以及如何将更多的医疗服务纳入医保范围。同时,也谈到了对药品流通环节的规范和管理,以及鼓励创新药的研发和应用。这些内容,虽然对于理解医改的整体方向非常有帮助,也让我明白了为什么我们药店会面临现在这样的市场环境,但对于我这个实际操作者来说,还是觉得有点“隔靴搔痒”。我更希望看到的是,在这样的改革浪潮下,药店老板们具体应该如何调整经营策略,如何寻找新的增长点,如何应对来自公立医院和互联网医疗的竞争。这本书更像是一堂深入的政策解读课,让我们了解了“为什么”,但对于“怎么做”,留下了很多想象空间,也可能需要我们自己去摸索。
评分这本《新医改了,药店就要这样开》读下来,最大的感受就是,它是一本非常有见地、有高度的书。作者仿佛一位资深的医疗行业观察家,凭借敏锐的洞察力和深厚的学识,为我们剖析了当前中国医疗体制改革的脉络和深层逻辑。我尤其欣赏书中对改革背后驱动因素的细致梳理,比如人口老龄化带来的巨大压力,居民对健康需求的日益增长,以及技术进步在医疗服务中的应用潜力等等。这些背景的铺垫,让整本书的分析显得更加有理有据,而不是简单的政策罗列。书中的很多观点,比如关于如何构建更加均衡的医疗资源配置,如何利用信息化手段提升医疗服务效率,以及如何鼓励社会办医,为整个医疗行业的未来发展指明了方向。对于我这个在社区药店工作了十几年的人来说,虽然书中没有直接教我如何在货架上摆放药品,或者如何做促销活动,但它让我明白了,我们药店的运营模式,绝不能再停留在过去的思维定式里。医改不仅仅是医院和政府的事情,它触及到整个健康产业的生态。理解了政策的方向,才能更好地理解药店在其中所扮演的角色,以及未来可能拓展的服务空间。书中对“大健康”概念的引入,让我开始重新审视药店的定位,或许我们不应仅仅是卖药的地方,而应该成为社区居民健康管理的伙伴。
评分书质量很好,发货速度快,内容丰富,符合实际。
评分看了一部分,感觉不错,有一定的帮助!
评分不错,给好评
评分成本控制j从l提高坪效入手第四节 促销是个技术活第一节 q“FABE”将荐钙进行到底第八节 像卖药品一样u卖保健品第五节 POP与陈列第一节 夏季促A销“火”起来第九节 E传播保健知识G有E妙招第十三节 像卖药品一样卖保健品第五节 关注女店员,解决职场两难事第十节 Q节假日如何做促销第七节 药店如何“补冬”第十一节 药品生V产企业、药店如何“双剑合a璧”第十一b节 POP与陈列如何搭配 第六节
评分正在看,可以学到点自己不知道的东西。
评分一直要买的书
评分表面有点脏,看目录还是不错的,好好学习一下
评分[ZZ]在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得: 师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢?如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因?应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。[BJTJ] 古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗? 年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。[SZ]于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生…… [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事! [BJTJ]还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败…… 于是,一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了,连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验,心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步,还是社会的退步? [NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊,学高为师,德高为范,教师确实是一项崇高的职业。过去,传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇,教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 所以,是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。”既然为人,就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师,我们更要随时问自己:“你还活着吗?” 意大利诗人但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”
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