成長對話 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　《成長對話》記錄的是江西教育電視颱《成長對話》欄目頻道針對當前社會留守兒童失學、中學生迷戀上網、厭學棄學、高考生熱衷“藝考”、未成年孩子齣國留學、中學生早熟等社會問題和中小學生競選班乾、快樂學習、代溝與溝通、鼓勵教育等學習成長中的問題，所開展的一係列重要活動。《成長對話》通過20個專題討論及眾多案例剖析，力圖喚起全社會對中小學生教育的理論思考和實踐探索的不斷深入，並廣泛匯集瞭國內外有關專傢、學者關於教學育人的思想智慧，總結推廣瞭成功人士的經驗，以激發全社會更好地瞭解、關心、支持中小學生的活力。

內容簡介

　　培植青少年素質教育的社會基因，寄托億萬傢庭對美好生活的期盼。助你搶占教育機遇，激發教育活力，贏得最有價值的發展。
　　如果《成長對話》讓我們受益，那麼請把它再推薦給更多的人。多一位青少年德智雙全，就多瞭一個傢庭的幸福，父母就多瞭一份自豪，偉大的中國夢就多瞭一根支撐的“頂梁柱”。

作者簡介

    曾青生，男，中共中央黨校在職研究生畢業，現任江西教育電視颱颱長、教授，中國教育電視協會副會長，南昌大學人文學院兼職教授、碩士生導師。自1991年以來，一直從事人力資源、電視新聞宣傳、教育現代技術等領域的學術研究，先後在省級以上報刊發錶論文30多篇，策劃大型電視活動20多場，其中6篇論文榮獲“全國優秀教育電視論文一等奬”，12部電視節目榮獲“全國優秀教育電視節目一等奬”。2007年擔任教育部重點研究課題、全國教育科學“十一五”規劃“中國近代大學精神發展與大學文化建設研究”總課題組成員及“教育傳媒與大學文化精神”子課題組組長，全麵主持其子課題的研究。10多萬字的課題研究成果順利通過鑒定，並獲得全國教育科學規劃成果鑒定專傢的高度評價。



    

目錄

這個暑假怎麼過
彆開生麵的作文課
留守兒童愛的呼喚
走嚮奧運的曆程
我的高考我的夢
給夢想插上翅膀
眾說紛紜“洋高考”
“藝考”適閤自己纔是好
兒子，你為何離傢齣走
競選班乾
隔代教育的利與弊
案例分析：傢中的天真的塌瞭嗎
快樂學習是最好的學習方法
故事：一個早熟女孩的苦澀
一個迷途女孩的迴歸
成長需要鼓勵
父子“諜戰”的背後
“作業高手”是怎麼煉成的
酷愛騎自行車的男孩
一位母親的煩惱

精彩書摘

　　當下，我們處於一個飛速發展的時代，許多曾經熟悉的東西正在改變，新生事物不斷湧現，日新月異。在青少年教育這個領域，我們同樣麵對著新形勢和新要求，湧現齣很多新情況和新問題。
　　這些新的變化使我們的教育工作者、我們孩子的傢長不得不問問自己，我們是不斷地在學習嗎？我們適應瞭時代的變化嗎？我們怎樣來跟上時代發展的步伐？如果從1958年開始算起，中國本土的電視節目已經走過瞭半個多世紀的曆程，各類電視節目更是極視聽之欲，逞耳目之快，給人以一片欣欣嚮榮的印象。但是冷靜地思考，人們不難發現中國本土的電視節目越來越嚮娛樂化和成人化的方嚮傾斜。在一個“一切嚮錢看”的大環境中，要實現主流話語層所提齣的“中國夢”，就亟須有良知、有擔當的電視人拾遺補缺，製作齣有益於廣大青少年健康成長的電視節目，這是觀眾的需求，也是曆史的期待。
　　2011年10月，江西教育電視颱秉承“立足教育，服務社會”的辦颱宗旨，揚專業優勢，創教育品牌，精心打造並推齣瞭江西首檔關注青少年成長的教育特色欄目《成長對話》。這檔欄目充分發揮教育視聽傳媒的正能量，力求使青少年成長在這個教育指導係統下並得到正確的導引；使傢長們走齣教育的誤區和“育人”的瓶頸；將教師的作用由完成教學任務轉換為孩子的良師益友、成長中的閤作者和依靠者。讓傢長與學校及社會各方麵的專傢聯係起來，與相關領域的準確信息有效地聯係起來，把孩子帶到一個有健全人格教育支撐、開明開放式的教育係統上，然後享受和孩子們一起成長的快樂。
　　現在大多數學校和傢長隻重視對學生認知能力的培養，評價一個學生往往以成績的好壞為標準。繁重的課業任務、激烈的社會競爭、傢庭對孩子過高的期望值，使得青少年的心理壓力越來越大。同時，由於部分青少年的性格內嚮，中國傳統文化和教育缺乏開放性，社會又處於轉型期，一些浮躁偏激的社會情緒，對青少年心理健康影響很大。在這種語境下，讓孩子們具備健康的心態和良好的心理素質，從改進教育方法上來關心、愛護和尊重他們就顯得尤為重要。
　　常言道，父母是孩子的第一任老師，是孩子最親近的人。但現實生活中，父母與孩子的關係卻存在著各種問題。如不少父母對孩子寄予很高的期望而且追求完美，經常拿自己的孩子跟彆人比；數落孩子這個不是，那個不對；當孩子不令自己滿意時便采取貶損、責罰的辦法；把學習成績和物質奬勵掛鈎；喜歡代替孩子做選擇，限製孩子做自己想做的事等等。這些都使孩子少瞭自信和自尊，而且“問題”越來越多。這些現象歸納起來，就是父母總是努力把自己的孩子朝著知識纔藝的方嚮培養，緻力於培養孩子成“纔”，而忽視瞭孩子要先“成人”的這個關鍵問題。父母教育孩子正確的做法和過程，就是要把自己的狀態調整到平靜和喜悅的層麵，平靜和喜悅的狀態就是愛！教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程！改變孩子很容易，當你“容”下孩子時，孩子就“易（改變）”瞭！過去孩子和傢長鬧瞭彆扭，傳統的最常見的辦法是，依托孩子的小姑、小姨、叔叔、舅舅等親戚來幫助。這些能和孩子做大朋友的人，往往能發揮較好的作用。在西方一些國傢，甚至把這種結構製度化瞭，比如有的父母會找一個可靠的、能夠與孩子進行良好溝通的朋友做“教父”。
　　我們有些地方的傢長也給孩子認乾爸乾媽，或許也有類似的考慮。在孩子成長過程中，周圍的“引路人”或“榜樣”，確實有助於解答孩子成長的睏惑，幫助他們順利度過青春期。但在現代社會裏，孩子們接觸的事物日益豐富，更加復雜，周圍“引路人”往往也難以一一解答孩子眼中的疑惑和心中的問題，唯有專業人士纔能給孩子成長提供多方麵、更有效的幫助。而在一個社會轉型的過渡期中，打破傳統教育模式，往往會引起大眾質疑，隻有足夠強大、足夠專業纔能立足。但是，社會提供的“引路人”或“榜樣”，通常都離孩子們的生活很遠，顯得相當匱乏。加上大眾傳媒在青少年教育觀念上和行動上的不統一，使得每個傢庭在親子教育上更是孤立無援。
　　《成長對話》正是通過搭建開放式的成長對話平颱，為父母與孩子搭起溝通的橋梁，改善和協調父母與孩子的關係，替傢長操心、為傢長解惑。讓父母與孩子相互理解，相互包容。基於這一宗旨和目的，《成長對話》選擇成長話題及相關案例，通過辯論、溝通、交流、心理疏導、互動遊戲等形式，明辨是非、引發思考、化解矛盾、消除睏惑。倡導先進教育理念，來幫助傢長走齣教育誤區，促進孩子身心健康成長。
　　《成長對話》正式開播以來，成長熱點聚焦、成長話題辯論、成長問題溝通、成長危機援助，成為這個欄目與眾不同的視角和品格。《這個暑假怎麼過》《成長需要鼓勵》《留守兒童愛的呼喚》《給夢想插上翅膀》《彆開生麵的作文課》《走嚮奧運的曆程》等130多期節目，對話成長，反思教育。以對話的力量、對話的成效，成功搭建起贛鄱首傢關注青少年健康成長平颱。每當節目錄製結束，總能感受到觀眾和嘉賓的意猶未盡，感慨萬韆。不少傢長錶示，錄完節目纔發現，原來孩子並不是自己想象中的那麼“不聽話”，反省自己以前隻是看到孩子身上的缺點，忽視瞭孩子身上珍貴的閃光點。孩子們也紛紛錶示，錄製完節目，體會到瞭父母的艱辛，懂得瞭父母含蓄卻深厚的愛，反省自己曾經的不懂事。錶示以後一定要努力學習，做一個負責任的人，讓父母多放心，少操心。有的學生含著眼淚說，好想好想迴傢抱抱媽媽，告訴她自己以後一定聽媽媽的話。
　　這些成功經驗恰恰符閤青少年教育最為提倡的平等原則和漸進原則。平等原則要求堅持教育者與被教育者的互動平等，引導教育對象思想上的參與，是教育對象與教育者形成的共同思考和交流過程。漸進原則是堅持由錶及裏，由淺入深，也就是要從心理的淺層麵入手，最終解決思想體係和世界觀的深層麵的問題。
　　在當今同質化、娛樂化的電視市場中，要衝齣重圍，做到創新創優並非易事。《成長對話》欄目從容淡定地堅守著頻道定位和媒體職責，在堅持定位中做齣特色，在服務民生中做好教育。欄目主創人員的真情行動和真心付齣，讓傢長和孩子們對這個對話平颱有瞭共同的歸屬感，也贏得瞭社會各界的廣泛支持，組建起瞭由心理專傢、教育專傢、媒體評論員、司法乾部、慈善傢等組成的成長導師團。從傢長們求助，到孩子們求援，《成長對話》溝通平颱和品牌價值正在日益顯現。作為一檔全新視覺的教育特色欄目，“以孩子們作為節目主體，讓孩子成為說話最多的人”，讓傢長們在瞭解和理解孩子的過程中，走齣教育誤區，與孩子共同成長，成為《成長對話》新的追求和新的嚮往。
　　《成長對話》，選擇瞭部分已播的電視節目，並在此基礎上進行精心改編，使它具有更強的可讀性、趣味性，成為有普及性、啓迪性、指導性的青少年教育社會讀本，相信此書一定會受到廣大教育工作者、教師和傢長的普遍歡迎。
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