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内容简介

　　《宝石投资圣典》以简要、实用的形式介绍了目前国内市场上能够见到的珠宝玉石，可以作为字典查阅，也可以作为精美图鉴观赏。具有以下几个特点：
　　1. 简明、实用：是广大珠宝消费者需要了解的知识。大段文字较少，以字典条目形式为主。便于消费者查阅。
　　2. 每种珠宝玉石都含有市场行情，是笔者多年市场调研积累的知识，也是消费者最需要了解的内容。
　　3. 范围广：本书介绍了宝石、玉石、贵金属，几乎涵盖了普通消费者在国内市场上能够见到的珠宝玉石，可以作为消费者的珠宝词典。
　　5. 详细介绍了珠宝选购知识。

作者简介

　　肖秀梅，从事地质研究和珠宝鉴定及教学工作24年。作为技术骨干先后共参加8项地质科研项目，其中有两项获得省部级科技进步二等奖，发表论文多篇。作为珠宝鉴定师，先后完成数十万件的鉴定工作。著作《珠宝玉石简易鉴定手册》名列全国收藏类畅销书榜第二名。

内页插图

目录

第一章 珠宝玉石
一、宝石的三要素
二、珠宝玉石分类
三、珠宝玉石品种
四、常见珠宝玉石品种
五、真假宝玉石
六、珠宝玉石相关名词
第二章 珠宝选购
一、宝石品种的选择
二、购买渠道的选择
三、珠宝玉石的鉴定
四、珠宝玉石的价格评估
五、古玉的鉴定
六、选购方法
七、质量评价
八、优化和处理
九、珠宝玉石的颜色
十、珠宝文化
1．生辰石
2.国石
3.结婚纪念宝石
4.各类宝石的象征意义
5.首饰款式的象征意义
6.不同颜色的象征意义
十一、玉器图案的象征意义
1.表示“福、寿”的玉器图案
2.表示“禄”的玉器图案
3.表示“喜”的玉器图案
……
十二、国外珠宝鉴定证书
1.GIA彩色宝石分级
2.美国地质实验室AGL彩色宝石分级
3.处理代码和处理方法
第三章 五大名贵宝石
一、钻石（Diamond）
二、红宝石（Ruby）
三、蓝宝石（Sapphire）
四、绿柱石（Beryl）
五、金绿宝石（Chrysoberyl）
第四章 常见彩色宝石
一、碧玺（Tourmaline）
二、尖晶石（Spinel）
三、托帕石（Topaz）
……
第五章 有机宝石
第六章 常见玉石
第七章 贵金属
参考文献

前言/序言

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　　2. 每种珠宝玉石都含有市场行情，是笔者多年市场调研积累的知识，也是消费者最需要了解的内容。

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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　　2. 每种珠宝玉石都含有市场行情，是笔者多年市场调研积累的知识，也是消费者最需要了解的内容。

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　　2. 每种珠宝玉石都含有市场行情，是笔者多年市场调研积累的知识，也是消费者最需要了解的内容。

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