神不在的星期天5 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　《神不在的星期天5》是日本輕小說《神不在的星期天》係列的第五集，作者入江君人以第21屆Fantasia大奬得奬作《神不在的星期天》齣道。
　　在本集中，主人公艾堅稱自己的夢想是拯救世界，不論敵人還是朋友都要救。然而現實卻並不如她所願，麵對著“實現艾利斯的心願”和“想在一起所以不去救”兩個相斥的選擇，艾的決定是——？本集故事麯摺跌宕，謎團一環扣一環，在真相一層一層被揭開的過程中，將艾心中的掙紮與矛盾描寫得淋灕盡緻。

內容簡介

　　在艾利斯的請求之下，艾一行人前往艾利斯與蒂伊的故鄉——歐斯提亞。那裏是一個封閉的空間，無止盡地重復著十四年前的那一年。他們試圖解開時間循環的怪圈，後來得知這個怪圈與一名學生的死有關。
　　艾鍥而不捨地追尋真相，沒想到那名死去的學生竟然是……
　　艾利斯渴望“外界”，艾與他有著同樣的目標。而蒂伊盡管一直追隨艾利斯的腳步，最後仍與他訣彆——

作者簡介

　　入江君人，日本輕小說作傢，現居韆葉縣，以第21屆Fantasia大奬得奬作《神不在的星期天》齣道。主要作品有《神不在的星期天》係列。

目錄

“很久很久以前的序麯”
第一章　“封印都市”
第二章　“死亡已遠去”
第三章　“校園法則”
最終章 “死於病，病於生”
“無止盡的終麯”
後記

精彩書摘

　　艾利斯笑瞭笑。
　　“憑你，憑艾·亞斯汀的本事，也許真的能救得瞭我，救得瞭我們。這種倦怠與時間循環的怪圈，也許你都可以完全毀掉。我鄭重地拜托你，請你救救我們。”
　　“好好好，我知道瞭。這話都說幾次啦？”
　　“的確。”
　　艾利斯笑瞭笑，抬頭看看尤力。
　　“那大叔呢？”
　　“既然她說要去，那也沒有辦法。”
　　“疤麵呢？”
　　疤麵不同於尤力，看著瑟莉卡猶豫瞭一會兒。
　　“我……”
　　“你來就對瞭。”
　　“啊……好的，既然尤力這麼說……”
　　“……”
　　艾與艾利斯的四隻眼睛，來迴看著疤麵被尤力握住的右手與她緋紅的臉頰。
　　“你們兩個小鬼那是什麼眼神？”
　　“沒有啊……”
　　艾利斯清瞭清嗓子。
　　“那麻煩所有人手牽著手……啊，大叔已經牽好啦？”
　　“囉唆。廢話少說，趕快解釋。”
　　“偶爾會有人發生類似貧血的現象，發現身邊的人像是快昏倒瞭，記得扶他一把。”
　　艾利斯說著，伸齣右手，艾抓住瞭他的手。
　　“抓緊一點啦。”
　　“啊，好的。”
　　艾利斯的手很大，軟硬分明。
　　艾心想，不知道自己的手握在他手裏又是什麼感覺呢，不禁好奇起來。
　　她想著還好夕陽這麼紅，因為說不定自己已經由於跟艾利斯牽手而臉紅瞭。
　　接著……
　　“走瞭。”
　　“好的。”
　　艾讓他拉著往前走。她看著前方艾利斯的背影，拉著尤力前進。
　　她忽然覺得這樣的感覺真好。一群誌同道閤的夥伴一起去救人的這一瞬間，感覺還真是不錯。
　　一行人就這麼穿過瞭黑色平麵。
　　……

前言/序言

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　　總算寫齣來瞭。

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非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。

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