这套教材作为主要面向基层党员的精品教材,突出了对十八大精神的深入解读,围绕十八大提出的新思想新任务,选择中国特色社会主义、小康社会、社会主义核心价值观、生态文明建设4个专题,由中央党校、中国社会科学院、国家环境保护部、北京外国语大学等单位的知名专家精心编写,准确把握十八大精神,做到观点鲜明、说理透彻、视野开阔;突出了面向基层服务党员的鲜明特色,针对基层党员学习需求和基层工作实际,根据他们的阅读习惯和阅读口味编写,用大白话讲大道理,文字简洁、文风朴实,在出版发行前还专门组织了专家审阅和基层党员试读,确保编写质量;突出了理论通俗化实用化的重要特点,资料丰富、图文并茂,体例新颖、案例生动,深入浅出、通俗易懂,具有很强的实用性和可读性,是学习宣传十八大精神的优秀读物。
书稿有中共中央组织部党员教育中心组织编写,对从古到今生态文明的发展进行了梳理,分五讲进行阐述,图文并茂,可读性很强。书稿一开始就指出了我国环境污染严重,生态退化的严峻形势,强调生态文明绿色发展之路是破解中国现实难题的必然选择。然后,细细论述了国内外在生态文明发展过程中的经验和教训,如“伦敦烟雾事件”、“日本的水俣病”等。同时指出,我们已经开始重视绿色发展,并取得了一些可喜的成绩,如:凤冈模式、脱胎换骨的新沈阳、秸秆的合理利用、生态养殖等等。本书的最大特点就是,书中都是活生生的例子,给人很强的直觉感受,说服力很强。最后,书稿指出:美丽中国,我们的,也是世界的,更是从一个负责任的发展中大国的角度告诉世人,中国正在努力给全球的环境带来清新之风。
《美丽中国:生态文明建设五讲》给我带来的震撼,远超我的预期。这本书不仅仅是一部关于环境保护的书,更是一部关于文明形态的深刻探讨。作者以一种高度的历史视野和哲学思辨,解读了中国共产党治国理政的新理念,将生态文明置于国家发展战略的核心地位。我仿佛看到了一个民族,在经历了几十年的高速发展后,正以一种全新的姿态,重新审视与自然的关系。书中对“绿水青山就是金山银山”理念的精彩演绎,让我看到了经济发展与环境保护并非零和博弈,而是可以相互促进、协同发展。作者通过丰富的案例,生动地展示了中国在改善生态环境、推动绿色转型方面的巨大成就,同时也深刻分析了前进道路上的挑战。我尤其喜欢书中对“共建共治共享”生态文明的理念的阐释,这不仅仅是政府的责任,更是全社会的共同使命。从农村人居环境整治的细致描述,到生态旅游发展的可持续模式,再到海洋生态保护的严峻现实,每一个方面都描绘得淋漓尽致。这本书让我看到了中国人民在建设美丽家园上的智慧与勇气,以及对美好未来的坚定信念。它是一面镜子,照出了我们前进的方向,也是一盏明灯,指引着我们前行的道路。
评分阅读《美丽中国:生态文明建设五讲》,我仿佛经历了一场思想的洗礼。这本书的独特之处在于,它将抽象的生态文明概念,具象化为一系列生动的故事和具体的实践。作者以其深厚的理论功底和丰富的实践经验,为我们描绘了一幅幅中国生态文明建设的壮丽画卷。我被书中关于“以人为本,尊重自然”的理念深深吸引,这不仅仅是对自然的敬畏,更是对人类自身生存与发展的深刻反思。书中关于“山水林田湖草沙一体化保护和修复”的系统性论述,让我看到了中国在生态治理方面的宏大视野和战略眼光。从退耕还林还草的持续努力,到荒漠化治理的科学方法,再到生物多样性保护的国际合作,每一个篇章都充满了智慧和力量。作者对“生态优先、绿色发展”的坚持,让我看到了中国在追求经济增长的同时,对环境质量的珍视和保护。我特别欣赏书中对于“美丽中国”愿景的生动描绘,以及实现这一愿景所需的切实举措。这本书不仅仅是一本理论著作,更是一部充满人文关怀的行动纲领,它激励着我思考如何成为一名负责任的地球公民,为建设一个更加美好的中国贡献自己的力量。
评分读完《美丽中国:生态文明建设五讲》,我的内心久久不能平静。这本书以一种宏大而细腻的视角,剖析了中国当前所处的生态文明建设新阶段,并提出了极具指导意义的五讲内容。作者并没有空谈理论,而是将宏观的国家战略与微观的个体实践紧密结合。我特别欣赏书中对于“人与自然是生命共同体”这一理念的深入阐述,这不仅仅是一句口号,而是贯穿全书的哲学基石。从治理沙漠化的顽强斗争,到保护珍稀野生动物的感人故事,再到城市绿色空间建设的创新实践,每一个篇章都充满了力量和希望。作者对生态文明建设中遇到的困难和挑战也毫不避讳,如实呈现了转型过程中的阵痛,但更重要的是,他为我们提供了克服困难、实现可持续发展的可行方案。书中关于绿色金融、生态补偿、环境税等政策工具的介绍,让我对未来中国经济发展的模式有了更清晰的认知。我尤其注意到,书中强调了科技创新的作用,以及数字化、智能化在生态监测和治理中的潜力。这本书让我深刻理解到,生态文明建设并非遥不可及的理想,而是关乎每个人生活品质、关乎子孙后代福祉的现实课题。它促使我反思自己的生活方式,思考如何在日常生活中践行生态文明的理念。
评分翻开《美丽中国:生态文明建设五讲》这本书,仿佛走进了一幅壮丽的山河画卷,更是置身于一场深刻的思想变革之中。作者以其深厚的学养和敏锐的洞察力,为我们勾勒出了一个既充满希望又面临挑战的生态中国蓝图。书中对“生态文明”这一核心概念的解读,摆脱了以往单纯的环境保护范畴,而是将其提升到了文明形态的高度,强调了人与自然和谐共生的哲学理念。阅读过程中,我时常被书中描绘的生动案例所打动,无论是关于湿地修复的艰辛历程,还是关于可持续农业的创新实践,都充满了智慧与温情。作者不仅讲述了“是什么”,更深入地探讨了“为什么”和“怎么做”,为我们指明了通往生态文明的现实路径。尤其让我印象深刻的是,书中对经济发展与生态保护之间辩证关系的分析,破除了“鱼与熊掌不可兼得”的传统观念,提出了绿色发展、循环经济的创新模式。这种前瞻性的思考,让我看到了中国在应对全球气候变化、保护生物多样性方面的坚定决心和切实行动。这本书不仅仅是一本理论读物,更是一本行动指南,它激发了我作为一名普通公民,为建设美丽中国贡献力量的热情。我深信,这本书将成为推动中国生态文明建设进程的重要思想力量,引领我们走向一个更加繁荣、健康、可持续的未来。
评分《美丽中国:生态文明建设五讲》带给我的,是一场关于未来与责任的深刻对话。这本书以一种平实而有力的语言,阐释了中国在生态文明建设方面的最新理念和实践。作者的写作风格,既有宏观的战略高度,又不失微观的细节描绘,让我能够清晰地看到中国生态文明建设的脉络和方向。我尤其被书中关于“可持续发展”的理念所打动,这不仅仅是环境保护,更是关于如何实现人与自然、经济与社会和谐共存的智慧。书中关于“绿色生活方式”的倡导,以及对“低碳经济”的深入解读,让我看到了中国在引领全球可持续发展方面的决心和行动。我被书中关于“人与自然和谐共生”的美好愿景所感染,同时也深切感受到实现这一愿景所面临的挑战。作者对“生态文明”作为一种文明新形态的深刻剖析,让我看到了中国正在探索一条不同于以往的发展道路。这本书不仅仅是一部理论著作,更是一本充满希望的行动宣言,它激励着我思考如何为建设一个更加绿色、健康、可持续的中国贡献自己的力量,并坚信,我们共同努力,一定能让“美丽中国”的画卷更加绚丽多彩。
评分这套教材作为主要面向基层党员的精品教材,突出了对十八大精神的深入解读,围绕十八大提出的新思想新任务,选择中国特色社会主义、小康社会、社会主义核心价值观、生态文明建设4个专题,由中央党校、中国社会科学院、国家环境保护部、北京外国语大学等单位的知名专家精心编写,准确把握十八大精神,做到观点鲜明、说理透彻、视野开阔;突出了面向基层服务党员的鲜明特色,针对基层党员学习需求和基层工作实际,根据他们的阅读习惯和阅读口味编写,用大白话讲大道理,文字简洁、文风朴实,在出版发行前还专门组织了专家审阅和基层党员试读,确保编写质量;突出了理论通俗化实用化的重要特点,资料丰富、图文并茂,体例新颖、案例生动,深入浅出、通俗易懂,具有很强的实用性和可读性,是学习宣传十八大精神的优秀读物。
评分我觉得 读书就是一件很快乐的事情,尤其是拿到一本好书,[ZZ]的这本[SM]真挺不错的,古人读书有三味之说,即“读经味如稻梁,读史味如佳肴,诸子百家,味如醯醢”。我无法感悟得如此精深,但也痴书切切,非同寻常。你所拥有的只是现在。内心的平静,工作的成效,都决定于我们如何活到现在这一刻。[QY]不论昨天曾经发生过多少事,也不论明天有什么即将来临,你永远置身“现在”。从这个观点来看,快乐与满足的秘诀,就是全心全意集中于现在的每一分、每一秒之上。 [BJTJ]在读一本好书的时候我觉得也要注意以下几点,第一,循序渐进。朱熹说:“读书之法,莫贵于循守而致精。就是说,读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,急不得,也慢不得。“所谓急不得者,功效不可急;所谓不可慢者,工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要进度适当,方能见效。 第二,熟读精恩。他认为有些人读书收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向,一再讲“读书不可贪多,且要精熟。如今日看得一板,且看半板,将那精力来更看前半板”。 第三,虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣测书中的道理,穿凿附会,歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”,就是先前接受的观点不肯放弃,从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上这两种不好的毛病,朱熹主张读书必须虚怀若谷,静心思虑,悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”,就是要反复咀嚼,深刻体会行中的旨趣。 第四,切已体察。未熹主张“读书穷理,当体之于身。”什么叫“体之于分”?就是要心领神会,身体力行。从读书法的角度来看,朱熹强调读书必须联系自己,联系实际,将学到的理论转化为行动,这个观点是可取的。 第五,着紧用力。“着紧用力”.包含有两个意思:一是指时间上要抓紧,要“饥忘食,渴忘饮,始得。”二是指精神上要振作.要有刚毅果决,奋发勇猛的精神。“如撑上水船,一篙不可放缓。” 第六,居敬持志。所谓居敬持志,就是读书必须精神专一,全神贯注,还要有远大的志向,顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神!晕, [NRJJ][QY] 老是在京东买书,送书的那小伙子都把我认熟了,家里有亲戚朋友也让我在京东买来着,呵呵,不错的购物地方啊![SZ]
评分材内容的要求,从学生实际出发,努力完成教学任务。认真组织好课堂教学,不
评分不枯燥
评分服从分配,团结同事,互教互学,坚持正义,少说空话废话,多干实事正事。适
评分书的质量不错,值得购买
评分的理论水平和业务水平。
评分往往发现这样一种现象,
评分好书一本,认真读读。
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