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評分不可否認,美國人學工程及數學的人確實越來越少,學商及法律的人也越來越多,但這並不意味著一個普通的(average)受過教育的美國人的數學水平要低於一個普通的受過教育的中國人。即使是在美國的商學院、法學院裏數學好的學生肯定也是美國人。這是因為美國的中學提倡的是通纔教育,高中的數學是有一定標準的,並且數學中強調邏輯與推理的訓練。而中國的學生初中畢業就開始文理分科,其結果是美國最爛的高中畢業的學生的數學水平也要比中國最好的大學畢業的文科博士高很多。美國的正規學校,初中以前基本放羊,但一到高中,立刻嚴謹。美國一個正規高中學生受到的學業壓力不比中國孩子輕。一個普通的中國人在他(她)受教育的過程中,隻有在初中以前,有可能有機會比美國人數學好。
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評分二十多年前,我剛到美國讀書時,有一個流行的迷思(myth),就是認為中國人的數學要好過美國人,中國的數學教育要好過美國的數學教育。到瞭美國後纔發現遠不是那麼迴事,在文學院裏數學最好的學生是美國人,在工學院裏數學最好的學生是美國人,在數學係裏最好的學生也還是美國人,而不是中國留學生。當然,偶爾也有例外,比如,若把北大清華畢業的學生放到美國連體育運動員都不屑去的社區學院時。真有本事,同加州理工或麻省理工的美國孩子比。想想看為什麼到目前為止還沒有中國人(或者更放寬一點,在中國受過教育的人)得到過菲爾茨奬或任何其它數學大奬,這個問題也許不難迴答。是的,有一個丘成桐(Shing-Tung Yau),還有一個陶哲軒(Terence Tao),但他們不是中國人,受的也不是中國教育。不敢想象他們若是在中國,會受到什麼樣的摧殘。
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