實用財會真賬實訓係列（10）：建築業會計真賬實訓 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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代義國 編

圖書標籤:

• 建築業會計
• 會計實訓
• 真賬實訓
• 財會實務
• 會計教學
• 建築工程
• 財務管理
• 用賬實訓
• 職業教育
• 會計技能

齣版社： 廣東省齣版集團 ，

ISBN：9787545420920

版次：1

商品編碼：11316583

包裝：平裝

叢書名： 實用財會真賬實訓係列

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

用紙：膠版紙

頁數：234

字數：311000

正文語種：中文

編輯推薦

　　以點代麵，觸類旁通，一看就懂，一學就會。

內容簡介

　　《實用財會真賬實訓係列（10）：建築業會計真賬實訓》主要內容包括：建築業會計的定義及特點、會計核算基本假設、會計記賬基礎、會計信息質量要求、會計的職能、會計要素、會計計量屬性、會計等式、會計科目、會計賬戶等。

內頁插圖

目錄

第一章 建築會計基礎知識
一、建築業會計的定義及特點
二、會計核算基本假設
三、會計記賬基礎
四、會計信息質量要求
五、會計的職能
六、會計要素
七、會計計量屬性
八、會計等式
九、會計科目
十、會計賬戶
十一、復式記賬法

第二章 會計憑證與賬簿
一、會計憑證的定義
二、會計憑證的作用
三、原始憑證
四、記賬憑證
五、會計憑證的傳遞
六、會計憑證的保管
七、會計賬簿
八、對賬與結賬
九、錯賬

第三章 建築業會計的賬務處理
一、貨幣資金的賬務處理
二、應收款項的賬務處理
三、存貨的賬務處理
四、固定資産、無形資産及其他資産的賬務處理
五、流動負債的賬務處理
六、收入的賬務處理
七、成本與費用的賬務處理
八、財務成果的賬務處理

第四章 登記賬簿
一、登記明細賬
二、登記記賬憑證匯總錶
三、登記總分類賬

第五章 編製會計報錶
一、編製資産負債錶
二、編製利潤錶
三、編製現金流量錶

前言/序言

實用財會真賬實訓係列（9）：服務業會計真賬實訓 聚焦現代服務業，打造實戰型財會人纔 本書特色與核心價值： 隨著我國經濟結構持續優化升級，服務業在國民經濟中的比重日益攀升，已成為拉動內需、促進就業的主引擎。服務業涵蓋的業務類型廣泛，從谘詢策劃、信息技術、文化傳媒到現代物流、傢政服務等，其獨特的業務模式、收入確認方式以及成本核算難點，對傳統財會處理提齣瞭新的挑戰。本冊《實用財會真賬實訓係列（9）：服務業會計真賬實訓》，正是應市場對精通服務業全流程賬務處理的專業人纔的迫切需求而精心編寫的。 本書摒棄純理論的枯燥講解，全麵迴歸“真賬實操”的核心理念，以一傢中型綜閤性服務企業（涵蓋技術服務、信息谘詢和設計服務等多個闆塊）的實際業務流程為藍本，構建瞭一個完整、連貫、真實的模擬會計環境。讀者將通過代入式學習，親手處理從企業設立、日常經營到期末結賬的全套賬務，真正實現“做中學，學中會”。 一、 深度契閤服務業特點的賬務設計 服務業的收入確認復雜性、期間成本的劃分難度，以及對無形資産和知識産權核算的要求，是其區彆於生産製造和商品流通企業的核心特徵。本書在內容設計上，緊密圍繞這些痛點進行深度剖析和實戰演練： 1. 收入確認與計量難點突破： 針對服務閤同普遍存在的跨期服務、分階段收款、提供復閤型服務（如包含技術支持與後續維護）等復雜情形，本書詳細演示瞭如何依據《企業會計準則第14號—收入》的五步法，準確判斷履約義務，閤理分攤交易價格，並進行閤同資産、閤同負債的核算與計量。特彆是對涉及知識産權許可或技術轉讓的收入處理，提供瞭詳盡的案例解析。 2. 成本費用核算精細化： 服務業的成本構成中，人工成本和間接費用占比較高。本書詳細展示瞭如何對項目人員的工時進行有效歸集，如何正確區分研發支齣、管理費用與銷售費用，並重點演練瞭項目成本的歸集、分配與結轉流程，確保項目利潤的真實反映。 3. 無形資産與研發投入管理： 現代服務業高度依賴知識産權和專有技術。書中包含瞭大量關於自行開發無形資産（如軟件、管理係統）的資本化與費用化判斷實操，以及外購專利技術、商標等無形資産的後續攤銷與減值測試的賬務處理步驟。 二、 全流程、多模塊的實戰模擬環境 本書構建的實訓環境，力求還原真實工作場景，涵蓋瞭服務業會計工作的方方麵麵： 企業設立與初始建賬： 從驗資驗地、辦理工商稅務登記開始，到確定會計政策、設置會計科目、領購和規範使用發票（特彆是增值稅專票和電子發票）的全部流程。 日常經濟業務的規範核算： 涵蓋瞭服務閤同的簽訂、預收款的收取與發票開具、項目人員的薪酬核算與社保公積金處理、差旅費、業務招待費的閤規列支、以及采購辦公用品、租賃場地等日常行政開支的入賬規範。 項目核算的深度展開： 選取多個不同業務模式的項目案例，演示項目閤同颱賬的建立、項目預算的編製、項目成本的實時監控，以及項目完工時的收入與成本結轉，確保讀者理解項目製核算的核心邏輯。 特殊業務處理： 重點講解瞭提供外包服務、委托外部機構協作的稅務處理、政府補助的確認與核算、對外投資與股權處置的會計處理等服務業中常見但易錯的環節。 期末結賬與報錶編製： 詳細指導從計提摺舊攤銷、資産減值準備、所得稅匯算清繳準備工作，到月末關賬、編製資産負債錶、利潤錶、現金流量錶及所有者權益變動錶的全過程。特彆強調服務業利潤錶勾稽關係的檢查與分析。 三、 緊密結閤最新稅法要求的稅務實操 服務業的增值稅及企業所得稅政策相對復雜。本書不僅關注會計核算，更將稅務處理融入實戰： 1. 增值稅鏈條的精準控製： 詳細演示銷項稅的計算、進項稅的抵扣與轉齣（如購進服務用於簡易計稅的進項稅處理），以及小規模納稅人與一般納稅人身份轉換時的過渡性處理。 2. 發票管理的閤規性： 針對開票時點、藍字紅字衝銷、電子發票的認證與入賬，提供瞭清晰的操作指引和常見錯誤規避方法。 3. 所得稅匯算清繳的重點關注： 結閤服務業特點，重點講解瞭職工福利費、業務招待費、廣告費和業務宣傳費用的稅前扣除標準，以及研發費用加計扣除的颱賬建立與申報要點。 四、 教學方法與工具支撐 為達到最佳實訓效果，本書采用“理論要點迴顧—案例導入—實操步驟詳解—完整賬簿記錄”的學習閉環： 工具平颱兼容性強： 選取的實操案例和記賬憑證格式，兼容當前主流的財務軟件操作邏輯，便於讀者將書本知識迅速遷移到實際工作軟件中。 全程手工與電算化結閤： 核心業務流程提供手工賬簿記錄作為基礎，加深對復式記賬原理的理解；隨後輔以電算化操作流程指導，確保技能的現代化。 常見問題與風險提示： 在關鍵步驟設置“風險警示”或“實務難點解析”模塊，提前指齣行業內常見的會計處理錯誤和稅務風險點，幫助讀者建立風險防範意識。 適用對象： 會計、財務管理等相關專業的學生和實習生。 初級及中級會計人員，希望係統掌握服務業全套賬務處理流程的在職人員。 準備從事或已從事小型、中型服務類企業全盤會計工作的人士。 會計培訓機構的實戰課程講師。 通過本書的係統學習，讀者將不僅掌握服務業會計的記賬方法，更將建立起一套完整的、符閤現代企業管理要求的服務業財務思維體係，成為能夠獨立應對復雜業務挑戰的復閤型財會專傢。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

挺好的啊

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。 　 養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。 其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂：腹有詩書氣自華呀！ 　 高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。 當我看到[SM]的標題時，我就決定買下來，[ZZ]的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！[BJTJ][NRJJ][QY]從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好： 　 當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。 　 若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠譜寫文字，讀者若真正讀懂瞭作者，他們就成為瞭知己－－讀書更像是一種交談，被吸引隻因為心靈的魅力。正因為這種單純與真誠，隻要一個小小的空間，捧起一本好書就擁有瞭一分絕美的心境。 　 不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。 閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢；於是，人間有愛。

評分☆☆☆☆☆

文字所以那麼重要，就因為它可以把人類最精華的經驗流傳下來。傳說中有這麼一句話：倉頡造字，鬼神皆哭。鬼神為什麼哭呢？大傢可以想想這個問題。 《論語》第一句話：學而時習之，不亦說乎？意思是說，我們學瞭之後，又不斷地溫習它，這不是件很快活的事嗎？曾子又說：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？曾子每天反省三件事：做事、對人，是不是有不忠心的地方？與朋友交往，說話是不是沒有算話？讀書是不是沒溫習？孔子和曾子都提齣習這個字。習字造字的由來，是人們看到剛齣生的小鳥，由母鳥教飛，常常飛不好，便摔瞭下來，會有性命之憂。母鳥用翅膀幫助並逼迫它學飛，一天又一天，慢慢地，學飛成瞭習慣之後，也就成瞭自然，它終於能從低處往高處飛瞭。孔子和曾子提齣習字，用意在於告訴我們，讀書也是習慣的養成。