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[明] 施耐庵 著,宋云彬 编,高苏 注

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发表于2024-11-22

商品介绍



出版社: 华夏出版社
ISBN:9787508076836
版次:1
商品编码:11307738
包装:平装
丛书名: 华夏古典名著青少年文库
开本:16开
出版时间:2013-10-01
页数:328
字数:460000
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

  《华夏古典名著青少年文库:水浒传(节编本)》是华夏古典名著青少年文库之一,是将明代百万字的名著节编为45万字,在保证基本情节完整的前提下,确保青少年以最少的时间最大程度地汲取古代文化精华。

作者简介

  宋云彬(1897-1979),笔名宋佩平。我国现代著名文史学者、杂文家。浙江海宁人。1924年加入中国共产党,曾任黄埔军校政治部编纂股长。1927年任武汉《民国日报》编辑,兼国民政府劳动部秘书。三十年代在商务印书馆和上海开明书店担任编辑,主持编辑校订大型辞书《辞通》,曾主编过《中学生》杂志。抗战期间,他在郭沫若领导的政治部第三厅工作,与夏衍等人编辑《野草》杂志。1949年,他从香港回到北京,参加第一届政协会议。他曾在华北人民政府教育部编审委员会、出版总署编审局等机构工作,后任浙江省人民政府委员、浙江省文联主席,浙江文史馆馆长。全国第一届人大代表,全国第一、二、三、四、五届政协委员。1957年被错划成右派。1979年去世。著有《东汉之宗教》、《王守仁与宋明理学》、《明文学史》、《中国近百年史》、《中国文学史简编》、《骨鲠集》、《玄奘》、《谈<水浒传>》及《康有为》、《玄武门之变》等文史专著。

内页插图

目录

第一 高俅的发迹
第二 史家庄与少华山
第三 鲁达(一)
第四 鲁达(二)
第五 林冲(一)
第六 林冲(二)
第七 草料场
第八 梁山泊
第九 东溪村密谋
第十 三阮
第十一 智取生辰纲
第十二 黄泥冈事发
第十三 火并
第十四 阎婆惜
第十五 宋江亡命
第十六 景阳冈
第十七 潘金莲
第十八 紫石街
第十九 十字坡
第二十 快活林
第二十一 鸳鸯楼
第二十二 武松落草
第二十三 清风寨(一)
第二十四 清风寨(二)
第二十五 宋江刺配江州
第二十六 黑旋风
第二十七 浔阳楼
第二十八 白龙庙小聚会
第二十九 无为军
第三十 天书
第三十一 真假李逵
第三十二 杨雄与石秀
第三十三 偷鸡
第三十四 劫牢
第三十五 祝家庄的毁灭
第三十六 雷横朱仝的入伙
第三十七 高唐州
第三十八 连环马
第三十九 盗甲
第四十 众虎归山
第四十一 假太尉
第四十二 晁盖之死
第四十三 玉麒麟(一)
第四十四 玉麒麟(二)
第四十五 关胜
第四十六 大名府
第四十七 曾头市
第四十八 梁山泊大聚义

精彩书摘

第十一智取生辰纲 北京大名府梁中书,收买了十万贯庆贺生辰礼物完备,选日差人起程。当下一日在后堂坐下,只见蔡夫人问道:“相公,生辰纲几时起程?”梁中书道:“礼物都已完备,明后日便可起身。只是一件事在此踌躇未决。”蔡夫人道:“有甚事踌躇未决?”梁中书道:“上年费了十万贯收买金珠宝贝送上东京去,只因用人不着,半路被贼人劫将去了,至今无获;今年帐前眼见得又没个了事(了事——能干,会办事。)的人送去,在此踌躇未决。”蔡夫人指着阶下道:“你常说这个人十分了得,何不着他委纸领状送去走一遭,不致失误!”梁中书看阶下那人时,却是青面兽杨志。�� 那杨志自从离了梁山泊,取路到东京,将出那担儿内金银财物买上告下,再要补殿司府制使职役。把许多东西都使尽了,方才得申文书,引去见殿帅高太尉。却被高太尉把文书一笔都批倒,将杨志赶出殿帅府来。杨志在客店里住了几日,盘缠都使尽了,便把那祖上留下来的宝刀,拿去街上货卖。不期(不期——不料。)被个泼皮破落户牛二强夺那口刀,杨志一时性起,将那牛二杀了,因此犯罪,远配在北京大名府留守使充军。那大名府留守梁中书,原在东京也认得杨志,当下看了开封府公文,备问情由,便把杨志当厅开了枷,留在厅前听用。梁中书有心要抬举杨志,就叫他在府里做一个管军提辖使。梁中书大喜,随即唤杨志上厅,说道:“我正忘了你。你若与我送得生辰纲去,我自有抬举你处。”杨志叉手向前禀道:“恩相差遣,不敢不依。只不知怎地打点?几时起身?”梁中书道:“着落大名府差十辆太平车子,帐前拨十个厢禁军(厢禁军——宋代州府的兵称“厢军”,京城的兵称“禁军”。大名府是北京,所以有厢禁军。),监押着车;每辆上各插一把黄旗,上写着‘献贺太师生辰纲’;每辆车子,再使个军健跟着。三日内便要起身去。”杨志道:“非是小人推托,其实去不得。乞钧旨别差英雄精细的人去。”梁中书道:“我有心要抬举你,这献生辰纲的札子内另修一封书在中间,太师跟前重重保你,受道敕命回来。如何倒生支词,推辞不去?”杨志道:“恩相在上:小人也曾听得上年已被贼人劫去了,至今未获;今岁途中盗贼又多;此去东京又无水路,都是旱路,经过的是:紫金山、二龙山、桃花山、伞盖山、黄泥冈、白沙坞、野云渡、赤松林,这几处都是强人出没的去处;更兼单身客人,亦不敢独自经过;他知道是金银宝物,如何不来抢劫?枉结果了性命!以此去不得。”梁中书道:“恁地时多着军校防护送去便了。”杨志道:“恩相便差一万人去也不济事:这厮们一声听得强人来时,都是先走了的。”梁中书道:“你这般地说时,生辰纲不要送去了?”杨志又禀道:“若依小人一件事,便敢送去。”梁中书道:“我既委在你身上,如何不依?你说。”杨志道:“若依小人说时,并不要车子,把礼物都装做十余挑担子,只做客人的打扮行货,也点十个壮健的厢禁军,却装做脚夫挑着;只消一个人和小人去,却打扮做客人,悄悄连夜上东京交付,恁地时方好。”梁中书道:“你甚说得是。我写书呈,重重保你,受道诰命回来。”杨志道:“深谢恩相抬举。”

前言/序言

“华夏古典名著青少年文库”的第一辑,推出了《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》和《西游记》这“四大名著”的节编本。由于节编者大都是文化大师,所以,阅读这套节编本,从思想认知到知识阈限,对青少年读者来说无疑是在聆听“大师讲堂”。在当今浮躁的社会氛围下出版此丛书,我们认为是一个颇具文化品格的积极贡献。
大师们在基本保留原著主要人物、主要情节的前提下,对作品做了一番艰苦的缩减工作,既剔除了原作中某些旧时代的思想文化痕迹和一些旁逸斜出的繁杂情节,保留了作品的精华,又为青少年读者接近古典名著提供了捷径,节约了阅读时间。这套书应该受到学生、家长和教师的广泛欢迎。
这四部书的正文,是以上世纪八十年代宝文堂书店版为底本录排的,另做了注释。此次出版,我们在遵循古白话出版物的文字使用规范的同时,做了一些细致的工作,对宝文堂版中少量明显的疏漏(衍字,如:混撒村混打等;刻工手误,如:言犹末了、如雷灌耳、嗳声叹气、掩旗息鼓、跨一口刀、谁合谁、拐湾、点污等;异体字,如:倂、冤雠、胳膊等),做了规范性订正,对于在古代典籍的整理出版中往往维持原状的某些明显的错字(如:从新、耽心、搀杂、奈烦、病证、是必、按纳不住、手捻朴刀、惊杀我也等),考虑到本丛书的读者主要是青少年而非专业的文史工作者,出于对厘清文词的是非对错、减弱基本概念的模糊与混淆度的企望,均作了订正,而对某些具有典型的标本意义的语词流变现象(如:他、那、分付、喝采、留连、栏干、火伴、跌交、沈吟半晌、两枝人马等),也适当地做了一些保留,以帮助读者打开眼界和知识阈限。
此次出版行动,我们得到了茅盾先生的家属韦韬先生,周振甫先生的家属周兰佩女士的亲笔授权,对他们的大力支持,我们深表感谢;但经多方努力,未能与已故的宋云彬先生和虞彦如先生的家属取得联系,是一个遗憾。我们恭请两位先生的家属得知节编本《水浒传》和《西游记》再版的消息后,拨冗与我社联系,我社定将按照国家规定支付相关稿酬,并诚致谢忱!
华夏出版社
2013年6月





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读者评价

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大家编写,活动时买入,超值!

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很适合初中生看

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好书。

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封面设计好一般,里面字很密

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送货速度快

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好看好看好看好看好看好看好看好看好看

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儿童读物分为六大类:一、儿童启蒙读物,即向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识的读物。如:《三字经》、《百家姓》、看图识字、识字卡片、智力开发等。二、思想品德教育读物,即帮助儿童实现社会化过程,建立正确的价值观、人生观、审美观的图书。三、是科普读物,指传授、普及科学知识的读物。 如:《十万个为什么》等。四、传播人类历史知识的读物。 如:《上下五千年》。五、是现在比较流行的儿童图书和卡通读物。 如:《蜡笔小新》、《皮皮鲁和病菌老大》等。六、文学读物(儿童文学读物)《西游记》《三国演义》(带连环画的)是给小学生吗?年龄不同,看的种类也不同了~如果是中国作家写的儿童图书的话,有趣、孩子们爱看的有杨红樱、张之路、郑渊洁、杨老黑、伍美珍等等。大部分都是课余看看的,不属于送礼的那种包装豪华的名著。年纪大一点的话可以看一些程度较深的,比如说古典名著等等。四大名著的话最好不要看青少版,因为和原著比少了韵味,以后再看原著就看不进去了。此外,青少版删减较多,往往使人看的不知所云。如果是外国作家写的话,强烈推荐F.H.伯内特的《小公主》、《秘密花园》,还有L.M.蒙哥马利的《绿山墙的安妮》,这一些7岁到17岁(青少年儿童,不包括成人)都适合看的作品,包含了许多诗意的人生道理。另外可看一看《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《汤姆·索亚历险记》(马克吐温)、《麦琪的礼物》(欧亨利)等等。囧。写了这么多,希望采取哦~=v=不知道是多大的儿童?国学的,《国学故事坊系列》,一套共10本,包括三字经、百家姓、千字文、增广贤文、声律启蒙、成语、谚语、歇后语、典故、美德。32k彩印,故事简单易懂,很有趣且让人印象深刻,特别适合适合少年儿童阅读,当然,你读给孩子听也可以。湖北少年儿童出版社出版的,在互动百科上能查到具体信息。再推荐一套《少儿科普名人名著书系》,其中有几本还可以,比如说《超人的磨难》、《沧桑》、《月海基地》等等。如果孩子只有四五岁左右的话,推荐一套《猫和老鼠科普漫画》,这一套对小孩子来说很有意思,全套共六本,包括《多趣的植物》、《可爱又可怕的动物》、《奇妙的大自然》、《生活怪象》等等。

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书评,即评论或介绍书籍的文章,是以&ldquo;书&rdquo;为对象,实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评,即评论或介绍书籍的文章,是以&ldquo;书&rdquo;为对象,实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评,即评论或介绍书籍的文章,是以&ldquo;书&rdquo;为对象,实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评,即评论或介绍书籍的文章,是以&ldquo;书&rdquo;为对象,实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评,即评论或介绍书籍的文章,是以&ldquo;书&rdquo;为对象,实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评,即评论或介绍书籍的文章,是以&ldquo;书&rdquo;为对象,实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评,即评论或介绍书籍的文章,是以&ldquo;书&rdquo;为对象,实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评,即评论或介绍书籍的文章,是以&ldquo;书&rdquo;为对象,实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评,即评论或介绍书籍的文章,是以&ldquo;书&rdquo;为对象,实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评,即评论或介绍书籍的文章,是以&ldquo;书&rdquo;为对象,实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评,即评论或介绍书籍的文章,是以&ldquo;书&rdquo;为对象,实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。

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