宏章齣版·2014四川省會計從業資格考試輔導教材：初級會計電算化曆年真題及專傢命題預測試捲（附光盤1張） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

　　

此商品有兩種印刷封麵，隨機發貨！
　　
　　

內容簡介

　　《宏章齣版·2014四川省會計從業資格考試輔導教材：初級會計電算化曆年真題及專傢命題預測試捲》深入研究四川省曆年命題趨勢、緊密結閤考試大綱、推陳齣新，準確前瞻公考走嚮。集閤百位專傢研究成果、百萬考生反饋意見、實事求是，全方位服務於公考。全麵剖析曆年考試真題、科學閤理編排體係、考點全麵，學練結閤步步為“贏”。

內頁插圖

目錄

2013年春季四川省會計從業資格考試《初級會計電算化》真題
2012年鞦季四川省會計從業資格考試《初級會計電算化》真題
2012年春季四川省會計從業資格考試《初級會計電算化》真題
2011年鞦季四川省會計從業資格考試《初級會計電算化》真題
2011年春季四川省會計從業資格考試《初級會計電算化》真題
2010年鞦季四川省會計從業資格考試《初級會計電算化》真題

《初級會計電算化》專傢命題預測試捲（一）
《初級會計電算化》專傢命題預測試捲（二）
《初級會計電算化》專傢命題預測試捲（三）
《初級會計電算化》專傢命題預測試捲（四）
《初級會計電算化》專傢命題預測試捲（五）
《初級會計電算化》專傢命題預測試捲（六）

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評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

很實用..........................

評分☆☆☆☆☆

約·凱恩斯曾說：“習慣形成性格，性格決定命運。”我們都知道，三周以上的重復就會形成穩定的習慣。無論好習慣還是壞習慣，習慣的力量都是驚人的。養成良好的習慣決定著你是否成功。一個人一天的行為中，大約隻有百分之五是屬於非習慣性的，而剩下的百分之九十五的行為都是習慣性的，可見成功基於習慣的養成。

評分☆☆☆☆☆

有光碟，但包裝得不是很好！

評分☆☆☆☆☆

唉，我就是衝著光盤去的，結果。。。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

不錯啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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