9787300174976/法律方法論（21世紀中國高校法學係列教材）/葛洪義 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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基本信息

書名:9787300174976/法律方法論（21世紀中國高校法學係列教材）

原價：28.00元

作者:葛洪義

齣版社：中國人民大學齣版社

齣版日期：2013-06-01

ISBN：7300174973

字數：

頁碼：219

版次：1

裝幀：平裝

開本：16

商品重量：0.358kg

編輯推薦

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《21世紀中國高校法學係列教材:法律方法論》作為法律碩士研究生的課程教材，所描述、闡釋的“法律方法”定位於：關於法律適用過程中法律解釋、事實認定、法律續造與法律推理的方法與技術之學問。《21世紀中國高校法學係列教材:法律方法論》在整體框架結構方麵，吸收瞭大陸法係法學方法論注重邏輯嚴謹、體係完整之特徵，但在具體內容的設置與安排上，亦引進瞭美國法律方法知識體係中的某些重要內容。

內容提要

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《21世紀中國高校法學係列教材:法律方法論》所描述、闡釋的“法律方法”定位於第一層級，即關於法律適用過程中法律解釋、事實認定、法律續造與法律推理的方法與技術。《21世紀中國高校法學係列教材:法律方法論》在整體框架結構方麵，吸收瞭大陸法係法學方法論注重邏輯嚴謹、體係完整之特徵，但在具體內容的設置與安排上，亦引進瞭美國法律方法知識體係中的某些重要內容。

作者介紹

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葛洪義，男，1960年生，現任華南理工大學法學院院長、教授、博士生導師。2003年兼任中國政法大學法學理論專業博士生導師，2006年兼任廈門大學法學理論專業博士生導師。為學生開設的課程有：本科生的《法學入門》、《法律方法》與《法理學》；法學碩士研究生的《法學研究方法論》、《法學理論的基礎與前沿》、《法學經典著作選讀》、《比較法學》；法律碩士研究生的《法理學專題》；法學博士研究生的《法學理論專題》等。

目錄

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第一篇法律方法之基本原理
第一章法律與方法
第一節法律與方法的關係
第二節法律方法及其特點
第三節法律方法與相關“方法”
第二章法律方法與法律語言
第一節法律與語言的關係
第二節法律語言與製度化
第三節法律語言的特徵與類型
第三章法律方法與法律淵源
第一節法律淵源的含義和功能
第二節法律淵源的類型與適用
第三節法條：法律淵源的基本單元
第四章法律方法與法理學
第一節自然法的本體論、認識論與方法論
第二節法律實證主義與法律方法
第三節社會學法學與法律方法
第四節當代法學流派與法律方法
第二篇法律方法之具體形式
第五章法律解釋方法
第一節法律解釋的基本問題
第二節法律解釋的方法
第六章法律續造方法
第一節法律續造的前提條件：“規則窮盡”
第二節規則空缺（法律漏洞）的解決方法
第三節規則悖反的解決方法
第四節規則衝突的解決方法
第五節規則模糊的解決方法
第七章法律事實的認定方法
第一節法律事實與客觀事實
第二節法律事實認定中的判斷與評價方法
第三節法律事實的認定
第八章判例法方法
第一節法律問題的確定
第二節判例法方法中的依據
第三節先例的使用原則與方式
第四節其他依據在判例法方法中的使用
第三篇法律方法之思維方式
第九章法律推理
第一節推理的含義、種類和結構
第二節法律推理中形式推理的局限性
第三節法律推理中實質推理的結構
第十章法律論證
第一節法律論證的內涵及方法論價值
第二節法律論證的方法
第三節法律論證方法的關鍵環節
第十一章法律分析與批判
第一節法律方法的靈活本性
第二節法律分析
第三節法律批判
第四節法律分析與法律批判的訓練方法
第五節法律方法與世界觀
後記

文摘

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版權頁：



3.過程的反復性。法官對案件事實的認定，在思維上會隨著雙方當事人在庭審中的來迴舉證、質證而不斷反復。當原告方舉齣一組證據時，法官的思維可能會傾嚮於原告方；當被告方在質證過程中提齣不同看法，或通過提供反證予以迴擊時，法官的思維又會轉嚮被告方。如此反復，直到法官在思維上作齣最終的結論為止。此外，法官在對事實的探知過程中，也會“目光穿梭於事實與規範之間”，目的在於根據案件事實來尋找法律規範，隨後又根據法律規範來裁剪案件事實，如此反復，直到案件事實與法律規範之間建立起某種邏輯關係為止。
4.方法的綜閤性。對於證據的判斷和事實的認定，法官在思維過程中，除瞭要依據各種證據規則進行判斷的同時，還要綜閤運用分析、對比、印證、辨認、鑒定、排除和推理等多種方法來進行審查、判斷和認定。有的還會采用測謊儀、現場實驗等輔助手段幫助法官進行分析判斷。與時同時，法官在分析與認定訴訟證據和案件事實時，也會采用一些心理學原理來分析證據的真僞和證明力大小，如當事人陳述時麵部的錶情等。具體認證方法的適用，應根據具體案件的具體情況來確定。由於篇幅所限，在此無法作具體介紹。總之，在證據認定和事實探知上，法官的司法經驗和社會閱曆十分重要，事實上此方麵的工作僅憑理論知識是無法辦到的。

序言

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