全国高职高专教育安全保卫专业规划教材：随身护卫实务 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《全国高职高专教育安全保卫专业规划教材：随身护卫实务》是全国高职高专教育安全保卫专业规划教材。全书共包括七章内容：随身护卫概述，随身护卫的工作流程，随身护卫的分类，突发事件的现场处置措施，常见灾害事故的紧急处置，常见意外伤害的紧急处置，急性创伤的紧急处置。
　　《全国高职高专教育安全保卫专业规划教材：随身护卫实务》将随身护卫的理论研究与实践经验紧密结合起来，注重知识的实际运用和技能的训练及培养，在每一章后面都设有思考题和实训项目，以便在教学中开展实践教学。
　　《全国高职高专教育安全保卫专业规划教材：随身护卫实务》可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高等教育、五年制高职安全保卫专业及其他相关专业课程教材，还可以作为有关保安公司和相关企事业单位安全保卫岗位员工的培训教材。

内页插图

目录

第一章 随身护卫概述
第一节 随身护卫的概念、特征及历史渊源
第二节 随身护卫的工作性质
第三节 随身护卫的岗位要求
第四节 随身护卫的护卫对象和服务要求
第五节 随身护卫工作中的相关制度
思考题
实训项目

第二章 随身护卫的工作流程
第一节 对护卫对象的风险识别与评估
第二节 随身护卫方案的制定
第三节 实施方案前的准备工作
第四节 随身护卫方案的实施
思考题
实训项目

第三章 随身护卫的分类
第一节 驻地护卫
第二节 随车护卫
第三节 现场护卫
思考题
实训项目

第四章 突发事件的现场处置措施
第一节 火灾事件的现场处置
第二节 爆炸事件的现场处置
第三节 劫持人质事件的现场处置
第四节 中毒事件的现场处置
第五节 抢劫暴力事件的现场处置
第六节 群体性冲击事件的现场处置
第七节 交通事故的现场处置
思考题
实训项目

第五章 常见灾害事故的紧急处置
第一节 触电和雷击伤的紧急处置与救助
第二节 地震灾害的紧急处置与救助
第三节 洪水灾害的紧急处置与救助
第四节 溺水的紧急处置与救助
思考题
实训项目

第六章 常见意外伤害的紧急处置
第一节 烧伤与烫伤的紧急处置
第二节 动物咬伤的紧急处置
第三节 昏迷的紧急处置
第四节 癫痫的紧急处置
第五节 中暑的紧急处置
第六节 窒息的紧急处置
第七节 几种心脏急症的紧急处置
第八节 脑出血的紧急处置
思考题
实训项目

第七章 急性创伤的紧急处置
第一节 出血的处置及救护
第二节 创伤的包扎
第三节 骨折的紧急处置
第四节 搬运转送患者
思考题
实训项目

附录
附录一 保安服务管理条例
附录二 保安服务操作规程与质量控制
附录三 保安员国家职业标准（试行）
参考文献

精彩书摘

　　接到爆炸威胁电话，人们一般面临三种选择：一是对威胁不予理睬；二是迅速进行人员疏散；三是先搜查，后视具体情况再展开疏散。其中，第一种方法最不可取。在面对这类信息时，应坚持宁信其有的原则，否则可能会带来无法弥补的损失。
　　面对爆炸威胁，相关人员都不能抱有侥幸心理，以免贻误了防爆的最佳时机，造成无法挽回的损失。另外，接到此类电话，也要保持冷静，不能盲目地遣散人员，以免造成踩踏事件。最好采用第三种方法。在掌握相应信息的基础上，视具体情况进行人员疏散。
　　（二）尽可能获取证据
　　如果随身护卫人员已经掌握了相关的爆炸信息，例如收到炸弹威胁的信息后，随身护卫人员应将此类信息报告给公安机关，并尽可能地搜集信息，以利于协助警方进行随后的排爆和缉拿罪犯工作。随身护卫人员要尽量做到以下几点①。
　　第一，尽可能地延长与打电话者通话的时间，请其复述有关内容，并将他所说的每一句话录制下来。如果打电话者没有指明炸弹安放的地点以及可能的爆炸时间，不妨耐心询问，可以采用诱导的方式确认炸弹的位置、报案者所认为的罪犯安放炸弹的原因、炸弹将要爆炸的时间、炸弹的形状和种类、炸弹的爆炸机制、是否是报案者安放的炸弹。告知打电话者建筑物或设施当中停留有其他人员，炸弹的爆炸会造成大量无辜人员的伤亡。仔细分辨背景噪声，以便判断其所在的可能位置。
　　第二，留意打电话者的个人特征，包括打电话者的声音特征（如方言、平静程度、口吃、窃笑、重音、伪装、慢速、鼻音、诚恳、哭泣、喊叫、愤怒、干脆、自言自语、嘶声、快速、兴奋、正常）和背景声音（如街道噪声、他人的说话声、音乐声等），仔细分析打电话者的声音（判断性别）、音质（判断镇静、烦躁与否）与口音（判断何地人氏）。
　　第三，当其挂断电话后，迅速向有关单位和人员汇报。当收到有关爆炸恐吓的信件或文字时，务必保存所有的材料，包括信封和其他资料。一旦被认为是爆炸恐吓，应避免对其采取其他无关紧要的处置。尽一切努力保留物证，如指纹、字迹、纸片以及邮戳等，它们对于辨认、缉拿犯罪分子至关重要。
　　（三）自查原则
　　大多数爆炸案件中的爆炸装置都是普通公民发现后报案，再由警察处理的。也就是说，在很多情况下，第一个接触到爆炸装置的人是现场人员。然而，许多爆炸装置的伪装性很强，如果护卫人员没有识别出爆炸装置，悲剧就可能发生。所以，对于护卫人员来讲，怎样识别爆炸装置显得尤为重要。
　　爆炸装置并非仅仅是影视中的那种炸药包形状的，而是千奇百怪，任何物品都可能被制成爆炸装置，尤其是日常用品，如箱包、玩具、饮料瓶等都有可能用来伪装爆炸装置。因此，护卫人员在检查中必须认真仔细，可以从以下几个方面人手。
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第七节

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　　第L二，留意打M电话者的个人特征，包括打M电话者的声M音特征（N如方言、平静程度、口吃、窃笑、重音、伪装、慢速、O鼻音、诚恳、哭泣、喊叫、愤怒、干脆、自言自语、嘶声、快速、兴奋、P正常）和背景声音（如街道噪声、他人的说话声、音乐声等），仔细分析Q打电话者的声音（判断性别）、音质（判断镇静、R烦躁与否）与口音（判S断何地人氏）。

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l附录三

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附录一

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第三节

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第七章

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随身护卫方案的实施

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劫持w人质事件的现场处置

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