《美国史》分2卷,第1卷共15章,1.塑造一个“新”世界,至1588年;2.迁居新大陆,1400-1725等;第2卷共15章,16.工业秩序的出现,1865-1880;17.城市工业社会等。
我通常对历史书不太感冒,总觉得枯燥乏味,但这次完全被这本书的叙事魅力征服了。作者的文笔极具画面感,仿佛手里拿着一台时光机,清晰地记录下了美国从殖民地到世界强国的每一步蹒跚与飞跃。最让我印象深刻的是,它没有将历史人物脸谱化,而是展现了他们的复杂性和局限性。比如,那些被后世神化的“国父们”,在书中也展现了他们的私心、短视和妥协,这种真实感反而更让人信服。我特别喜欢作者在分析经济政策和文化思潮交织影响时的深度剖析,它揭示了经济基础如何深刻地塑造了政治走向和社会结构。这本书的层次感非常丰富,初读时能抓住主线,再读时则能品出隐藏在字里行间的深层逻辑和作者的独到见解。它成功地将宏大的历史趋势与微观的人类经验结合起来,读来既有学者的严谨,又不失故事的引人入胜。
评分这本书简直是打开了新世界的大门,让我对美国历史有了前所未有的深刻理解。我一直以为自己对这段历史有所了解,但读完之后才发现,之前的认知多么肤浅。作者的叙事手法极其高超,他不仅仅是罗列事实和时间线,更是将历史人物的内心挣扎、时代背景下的复杂抉择描绘得淋漓尽致。特别是关于建国初期那些充满理想与现实冲突的博弈,读来让人心潮澎湃,仿佛穿越回那个风云激荡的年代。书中的细节处理得非常到位,比如对当时社会风貌、民众生活状态的细致描摹,让历史不再是冰冷的文字,而是有血有肉的真实存在。每一次翻阅,都能从中汲取新的思考和感悟,它不仅仅是一部历史著作,更像是一部探讨人性、政治与社会变迁的宏大史诗。我尤其欣赏作者在处理那些敏感和争议性事件时的客观与克制,既不回避矛盾,又能提供多维度的解读视角,让人在复杂性中找到清晰的脉络。
评分这本书的阅读体验非常震撼,它那种史诗般的厚重感和细节的精致度让人爱不释手。我花了很长时间才读完,但每一次拿起书,那种沉浸感都会把我牢牢吸进去。作者对史料的挖掘和运用达到了令人惊叹的程度,许多我从未听闻的小故事、私人信件,都被巧妙地融入到宏大的叙事中,极大地丰富了历史的肌理。读到南北战争那部分时,那种国家分裂的痛苦、理想主义与残酷现实的碰撞,笔墨极其到位,读完让人久久不能平静。而且,这本书的排版和装帧都透着一股精良的气质,捧在手里就感觉自己握住了某种重要的知识结晶。它不仅仅是教科书式的知识灌输,更像是一部由顶尖学者精心雕琢的艺术品,无论是对于历史研究者还是普通历史爱好者来说,都是一份不可多得的宝藏。每次合上书本,我都会花时间去回味那些关键的转折点,思考如果是我处于那个时代,会如何抉择。
评分说实话,最初我有些犹豫,因为书的册数多,担心会是那种佶屈聱牙的学术著作,但实际阅读体验出乎意料的流畅和引人入胜。作者有一种化繁为简、以小见大的魔力。他擅长从某个标志性事件或某个关键人物的命运入手,瞬间将读者带入那个时代的精神世界。我特别欣赏其中关于两次世界大战后美国在全球地位转型的论述,那种关于霸权崛起、责任承担与国内意识形态冲突的分析,极具前瞻性和洞察力。文字的节奏感把握得很好,时而如急流般紧凑激烈,时而如湖水般沉静深邃,使得长篇阅读过程中的疲劳感大大降低。这本书不是让你‘知道’了历史,而是让你去‘感受’历史的重量和复杂性,是那种读完后会时不时拿出来翻阅,每次都能发现新东西的常读常新之作。
评分这是一套分量十足的史书,读起来需要耐心,但回报是巨大的。它提供了一个极具说服力的框架,来理解现代美国社会许多根深蒂固的矛盾是如何在早期历史中埋下伏笔的。我以前总觉得美国历史是线性发展的,但读完这本书才明白,它充满了反复、倒退和意想不到的转向。比如书中对原住民政策演变的描述,那种基于权力逻辑的残酷性被展示得丝毫不加修饰,令人痛心疾首。作者的逻辑链条构建得极其牢固,每一个结论都有坚实的史料支撑,让你想反驳都找不到切入口。它不是那种只歌颂成就的“赞美诗”,而是坦诚地面对历史阴影的“镜子”。对于想真正搞懂美国政治和社会基因的人来说,这本书绝对是绕不开的基石。它提供了一个宏观的鸟瞰图,同时又不乏深入田野调查般的扎实感。
评分收到还没开始看,看了下简介还是很不错。
评分19世纪初期,数以千计的人,越过阿巴拉契亚山脉向西移动,有些开拓者,移居到美国的边界,甚至深入属于墨西哥的领地、以及介于阿拉斯加与加利福尼亚的俄勒冈。殖民者的贪得无厌和对利益的追求使得美国一步步地蚕食周边地区,给临近国家带来了深重的苦难和久久无法弥合的创伤。
评分很好的书,去美国前研究研究
评分整体不错,值得拥有!
评分西进运动
评分于仁,勤学好问近于智,能知廉耻近于勇。明白了这三条,就懂得怎样修身自律了。成功的科学家往往是兴趣广泛的人,多知来源于博学,博学需要有广泛的兴趣,知识越丰富,敢于创新,提出重要理论的可能性就越大。 读书时只觉得能用的似乎很少很少 用时才知道该读的实在太多太多 年小时只觉得有整天整天读不完的时间 长大了才知道能用来读的时间太短太短 读是收获更是播种为了播种明日 读是愉悦更是困顿为了不再困顿 从读懂书中的文字到读懂书外的岁月并不容易 不容易要去读不然就无法写就自己的人生 孔子谈好学 "好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。"(论语·阳货) 译:爱好仁德而不爱学习,不了解实情,成了好好先生,就受人愚弄;爱好才智而不爱学习,便只会玩弄小聪明,耍小动作,放荡不羁;爱好信实而不爱学习,便会不分是非,伤害大义,害人害已;爱好直率而不爱好学习,就会鲁莽冲动,不三思而行,出口伤人;爱好勇武而不爱学习,就会动辄动手动脚,惹是生非;爱好刚强而不爱好学习,就会刚愎自用,自以为是,胆大妄为,不计后果。 发愤才有 为 “古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。” 盖西伯拘而演《周易?》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》。《诗》三百篇,大氐贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。 应李纳之邀,毛泽东赠送给她四句自己最喜欢的格言: “天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。” “彻底的唯物主义者是无所畏惧
评分很不错,正在阅读中。
评分日本政府决定将联合国的
评分好。
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