具体描述
编辑推荐
《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》吸纳当代有一定绘画成就、可以述清和传授传统国画技法渊源并有所创新的画家、教师组织编写。以画家个人风格及体系，传授中国山水、花鸟、人物画等技法要领。每《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》循序渐进地引领读者学习传统基础国画技法，并在此基础上拓展、延伸各种技法。为初级、中级国画爱好者提供自学教程和临摹素材。内容简介
《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》循序渐进地引领读者学习传统基础国画技法，并在此基础上拓展、延伸各种技法。为初级、中级国画爱好者提供自学教程和临摹素材。编辑体例：1、概述每一绘画题材的传统发展渊源，配经典古代作品解析。
2、讲解基础笔墨技法，演练入门技要
3、解析示范12节范画详细步骤
4、创作范例若干幅。
作者简介
胡老溪，江苏省美术家协会会员，曾就读于南京艺术学院，擅书画、工篆刻、精鉴赏。出版有《胡老溪画集》、《当代江南中国画名家——胡老溪卷》、《胡老溪书法册》、《老溪人物画集》、《向大师学画》系列丛书、《中国画写意入门》系列丛书等。内页插图
目录
麻雀、燕子的基础画法啄木鸟、白鹡鸰、野山雀、八哥的基础画法
鹩哥、白头翁、鹌鹑的基础画法
黄鹂、喜鹊的基础画法
鸡的基础画法
鸟禽与植物的组合画法
典范课堂·第一节 幽竹山雀图
典范课堂·第二节 石榴八哥图
典范课堂·第三节 白鹡鸰
典范课堂·第四节 绣球鹩哥图
典范课堂·第五节 玉兰双燕图
典范课堂·第六节 木樨花开
典范课堂·第七节 桃花鹧鸪图
典范课堂·第八节 幽篁瓦雀图
典范课堂·第九节 柿熟图
典范课堂·第十节 辛夷喜鹊图
典范课堂·第十一节 一路荣华图
典范课堂·第十二节 稻谷鹌鹑图
创作与欣赏
画鸟禽技法溯源概述
前言/序言
用户评价
坦白说，《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》这本书，我最初是被它的书名所吸引。作为一个对中国传统水墨画情有独钟的业余爱好者，我一直认为写意鸟禽是中国画中最具灵动性和生命力的题材之一。所以，“典范课堂”这几个字，瞬间就激发了我想要一探究竟的欲望。拿到书后，我惊喜地发现，这本书的选材非常精良，收录的都是在写意鸟禽领域享有盛誉的名家作品。每一幅画作都充满了艺术的感染力，无论是色彩的运用，还是笔墨的韵味，都达到了极高的水准。我尤其欣赏其中对细节的刻画，比如对鸟禽羽毛的质感表现，或是眼神的神采捕捉，都显得栩栩如生，呼之欲出。这本书的“课堂”定位，让我觉得它不仅仅是一本画册，更是一本具有指导意义的学习资料。我希望书中能够详细讲解名家们是如何运用笔墨来表现鸟禽的形态和神韵的，比如如何通过不同的笔触来描绘羽毛的蓬松感，如何用浓淡的墨色来表现鸟儿的立体感，以及如何通过简单的几笔来传达它们的神态。我更期待书中能够分享一些关于构图的技巧，例如如何运用留白来营造出鸟儿自由翱翔的空间，如何通过巧妙的构图来突出鸟禽的姿态美。如果书中能够将这些创作的“秘诀”以一种清晰易懂的方式呈现出来，那么对于我这样的学习者来说，无疑会受益匪浅。我希望这本书能够帮助我更好地理解写意鸟禽画的精髓，并启发我自己在创作上的灵感。
评分我一直对中国画中的鸟禽题材情有独钟，总觉得它们是写意画中最能展现生命力的元素。所以，当看到《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》这本书时，我毫不犹豫地买了下来。收到书后，我首先被它的装帧所吸引，古朴典雅，很有收藏价值。翻开书页，更是让我眼前一亮。书中收录的作品，都是经过精心挑选的，每一幅都充满了艺术的灵气和大师的风范。我特别喜欢书中对不同鸟禽的写意表现，比如那几幅描绘翠鸟的作品，寥寥数笔就勾勒出了翠鸟在水中捕食的动态，眼神锐利，姿态矫健，充满了力量感。这本书的“课堂”定位，让我觉得它不仅仅是一本画册，更是一本指导性的教材。我希望书中能够详细讲解名家们是如何运用笔墨来表现鸟禽的羽毛、眼睛、爪子等细节的，比如如何用飞白来表现翅膀的轻盈，如何用点睛来传达鸟儿的神韵。我还希望书中能够有关于构图的讲解，如何运用留白来营造空间感，如何通过设色来增强画面的层次感。更重要的是，我希望这本书能够传达一种创作理念，名家们是如何观察自然，如何提炼意象，如何将自己的情感融入到画作之中。如果书中能够将这些复杂的创作过程，以一种清晰易懂的方式呈现出来，那么对于我这样希望提升自己绘画技艺的爱好者来说，无疑是一笔宝贵的财富。我期待通过这本书，能够更深入地理解写意鸟禽画的精髓，并将其运用到自己的创作中。
评分当我第一次看到《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》这本书的名字时，我脑海中立刻浮现出无数笔墨挥洒、生灵跃然纸上的画面。我一直认为，写意鸟禽是中国画中最能体现“形神兼备”和“笔墨情趣”的题材之一，它需要画家对自然有着敏锐的观察力，对笔墨有着精湛的驾驭能力，更重要的是，对生命有着深厚的情感。这本书的“典范课堂”这几个字，更是让我对其内容充满了好奇和期待。拿到书后，我首先被其精美的装帧所吸引，这让我觉得它不仅仅是一本普通的画册，更是一件值得珍藏的艺术品。翻开书页，展现在我眼前的是一幅幅充满生命力和艺术感染力的鸟禽画作，每一幅都堪称是写意鸟禽画的典范。我被画中鸟儿的姿态所吸引，它们或停歇，或飞翔，或嬉戏，每一个瞬间都被画家捕捉得淋漓尽致，仿佛能听到它们清脆的鸣叫，感受到它们轻盈的羽翼。我非常期待书中能够深入讲解名家们在创作这些作品时的技法和心得。例如，如何通过寥寥数笔勾勒出鸟儿的轮廓，如何用墨色的干湿浓淡来表现羽毛的层次和质感，如何通过点睛来传达鸟儿的神韵和灵动。我同样希望书中能够提供关于构图的指导，例如如何运用虚实结合的手法，如何通过留白来营造意境，如何巧妙地安排枝干、花草等景物来烘托主体。更让我感到兴奋的是，这本书的“课堂”定位，意味着它可能会揭示一些创作的“秘诀”，而不仅仅是作品的展示。如果书中能够将这些复杂的创作过程，以一种清晰易懂的方式呈现出来，那么对于我这样的学习者来说，无疑是莫大的福音。我希望通过这本书，能够更深入地理解写意鸟禽画的精髓，并从中汲取灵感，提升自己的艺术造诣。
评分我一直对中国传统书画有着浓厚的兴趣，尤其是写意鸟禽，总觉得它们是中国画中最能体现笔墨韵味和生命力的题材之一。因此，当我在书店看到《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》这本书时，便被它的名字深深吸引。拿到书后，我迫不及待地翻阅，发现这本书的选材非常精良，收录的作品都是该领域的典范之作。每一幅画都充满了艺术的灵气和大师的风范，无论是对鸟禽形态的捕捉，还是对笔墨韵味的运用，都堪称一绝。我尤其喜欢书中对不同鸟禽的描绘，比如那几幅写意的绶带鸟，寥寥数笔就勾勒出了它们优雅的身姿和飘逸的羽毛，充满了动感和美感。这本书的“课堂”定位，让我觉得它不仅仅是一本画册，更是一本具有指导意义的学习资料。我希望书中能够详细讲解名家们是如何运用笔墨来表现鸟禽的羽毛、眼睛、爪子等细节的，比如如何用干湿浓淡的墨色来表现羽毛的质感，如何用点睛来传达鸟儿的神韵。我还希望书中能够有关于构图的讲解，如何运用留白来营造空间的辽阔感，如何通过设色来增强画面的层次感。更重要的是，我希望这本书能够传达一种创作理念，名家们是如何观察自然，如何提炼意象，如何将自己的情感融入到画作之中。如果书中能够将这些复杂的创作过程，以一种清晰易懂的方式呈现出来，那么对于我这样希望提升自己绘画技艺的爱好者来说，无疑是一笔宝贵的财富。我期待通过这本书，能够更深入地理解写意鸟禽画的精髓，并将其运用到自己的创作中。
评分说实话，刚拿到《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》这本书的时候，我并没有抱有太高的期待。市面上类似的题材的书籍太多了，很多都流于表面，缺乏深度。然而，当我翻开第一页，看到那些生动而富有生命力的鸟禽画作时，我的眼睛亮了。这本书的作者（或者说编者）显然在作品的选择上颇为用心，每一幅画都堪称是写意鸟禽画的典范之作。我尤其喜欢其中对细节的处理，比如那几只栖息在枝头的麻雀，它们的羽毛蓬松而富有质感，眼神机灵而充满活力，仿佛下一秒就要振翅高飞。这本书不仅仅是展示艺术品，更重要的是，它试图通过“课堂”的形式，将名家的创作经验和心得传递给读者。我希望书中能够详细讲解不同鸟禽的写意画法，不仅仅是简单的笔墨技巧，更重要的是如何捕捉它们的精神气质。比如，如何通过寥寥几笔勾勒出黄鹂的婉转歌喉，如何用墨色晕染来表现鹰的威武神态。我希望书中能够提供一些关于构图的思考，例如如何运用留白来营造空间的辽阔感，如何通过点景来烘托主体。我更期待书中能够有关于创作理念的阐述，名家们是如何观察自然，如何提炼素材，如何将自己的情感融入到画作之中。如果这本书能够让我看到创作背后的思考过程，那它就不仅仅是一本画册，而是一本能够启迪心灵的艺术指南。我希望这本书能够帮助我打破思维定势，用更广阔的视角去理解写意鸟禽的魅力，从而提升我自己的艺术修养。
评分拿到这本《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》之后，我迫不及待地将其与我之前收藏的几本关于中国画的书籍进行了对比。说实话，市面上关于中国画的书籍琳琅满目，但真正能够触及“典范”和“课堂”这两个关键词的，并不多见。很多书只是简单地罗列名家作品，缺乏深入的讲解和教学指导，而有一些则过于学术化，普通爱好者难以理解。这本书给我的第一印象是，它似乎试图弥合这两者之间的鸿沟。它不仅仅展示了名家的画作，更重要的是，它以“课堂”的形式，试图传达一种教学理念和创作方法。我翻阅目录，看到里面有关于不同鸟禽的写意画法，比如梅花雀、绶带鸟、喜鹊等等，这些都是非常经典的中国画题材。我特别关注的是，书中是否能够详细地讲解如何捕捉这些鸟禽的神韵，不仅仅是外形上的模仿，更重要的是内在的生命力。比如，如何通过眼波来传达鸟儿的灵动，如何通过姿态来表现它们的自由自在。我期待书中能有关于如何练习基本笔法的指导，比如如何运用“十八描”中的一些技法来表现鸟禽的羽毛，如何用“破墨法”、“积墨法”等技法来丰富画面层次。我更希望书中能够提供一些范例，详细分析名家是如何处理光影、透气性，以及背景的虚实关系，这些细节往往决定了一幅写意画的成败。如果书中能够将这些复杂的技法，以一种由浅入深、循序渐进的方式呈现出来，那么对于我这样的学习者来说，将是莫大的帮助。我希望这本书能够让我感受到一种“授人以渔”的教学智慧，而不是仅仅停留在“授人以鱼”的浅层欣赏。
评分这本书，说实话，我一开始是被它的名字吸引的。《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》。听起来就很有分量，仿佛能让我瞬间窥探到那些国画大师们的神奇世界，亲手触摸那些笔下的灵动。拿到书后，我迫不及待地翻开，心里充满了期待。我一直觉得，写意鸟禽是中国画里最能体现笔墨韵味和生命力的题材之一，寥寥数笔就能勾勒出羽翼的轻盈、眼神的锐利，以及生命瞬间的勃发。这本书的装帧很精美，纸张也很有质感，捧在手里就有一种沉甸甸的艺术感。目录更是让我眼前一亮，清晰地列出了几位名家，以及他们各自在写意鸟禽方面的代表作和教学心得。我尤其好奇，不同名家在处理同一主题时，会有怎样的差异？他们的笔法、墨色运用，以及对鸟类形态的理解，究竟有何独到之处？这本书会不会像一位循循善诱的老师，带领我一步步走进写意鸟禽的创作殿堂？我希望它不仅仅是作品的堆砌，更能揭示创作的“道”与“术”，让我不仅仅停留在欣赏的层面，更能启发我自身的创作灵感，甚至是指导我动手去尝试。对于我这样一个对中国画有着浓厚兴趣，但又苦于无从下手的爱好者来说，这绝对是一个值得期待的宝藏。我特别希望书中能有关于笔墨的详细讲解，比如如何运用干湿浓淡的墨色来表现鸟儿羽毛的层次感，如何通过飞白来表现翅膀的动态，还有不同毛笔的特性在绘制鸟禽时的不同效果。还有构图方面，写意鸟禽的构图往往追求意境，如何在有限的空间里营造出鸟儿栖息、飞翔的无限生机，也是我一直琢磨不透的地方。我期待这本书能给予我一些启示。
评分《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》这本书，我拿到手里，首先感受到的是一种沉甸甸的艺术分量。我一直认为，中国画的精髓在于写意，而写意鸟禽更是将这种写意精神发挥到了极致。这本书的名字就告诉我，它不仅要展示“典范”，更要传授“课堂”。这对我这个渴望学习和提升的爱好者来说，是极具吸引力的。我仔细翻阅了目录，里面涵盖了几位在写意鸟禽领域极具代表性的名家，这让我对即将展开的“艺术之旅”充满期待。我希望书中能够深入剖析每一位名家的创作风格，不仅仅是介绍他们的代表作，更重要的是，能够解读他们是如何用笔墨来赋予笔下的鸟禽以生命力的。比如，如何通过笔触的轻重缓急来表现羽毛的层次和质感，如何通过墨色的浓淡枯湿来塑造鸟儿的立体感和空间感，以及如何用简洁的线条勾勒出鸟儿的神形兼备。我还期望书中能够有关于写意鸟禽构图的讲解，如何通过留白来营造意境，如何巧妙地安排枝干、花叶等景物来衬托鸟儿的姿态，使画面既有生气又不失雅致。最令我好奇的是，名家们在观察和写生鸟禽时，有哪些独特的方法和心得？他们是如何从自然中汲取灵感，并将之转化为笔下的艺术语言的？如果这本书能够详细地解答这些问题，那么它将不仅仅是一本画册，更是一本能够指引我前进方向的艺术宝典。
评分购买《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》这本书，完全是出于我个人对中国写意鸟禽画的痴迷。一直以来，我都觉得写意鸟禽是中国画中最能体现“气韵生动”的题材之一，寥寥数笔，便能勾勒出生命的活力与神韵。当我拿到这本书时，它的厚重感和精美的装帧立刻打消了我可能存在的一些疑虑。翻开书页，展现在我眼前的是一幅幅精彩绝伦的画作，每一幅都仿佛是经过大师精心打磨的杰作。我被那些栩栩如生的鸟儿所吸引，它们或在枝头呢喃，或在空中翱翔，姿态各异，神情灵动。这本书的“典范课堂”这个定位，让我对它寄予了厚望，我希望它不仅仅是展示作品，更能揭示创作的奥秘。我期待书中能够有对不同鸟禽种类，如翠鸟、喜鹊、黄鹂等，进行细致的写意画法讲解，包括如何把握它们的体态特征，如何运用笔墨来表现羽毛的蓬松感、光泽感，以及如何通过眼神的刻画来传递它们的情绪。我同样希望书中能够提供关于构图的指导，例如如何运用虚实结合的手法，如何通过留白来营造意境，如何搭配背景元素来烘托主体。更让我期待的是，如果这本书能深入探讨名家们在创作过程中所秉持的艺术理念，他们是如何观察自然，如何将自然界的生机与自身的艺术情感融为一体，那将是莫大的收获。我渴望这本书能成为我学习写意鸟禽画的“秘密武器”，帮助我突破瓶颈，迈向更高的艺术境界。
评分对于一个长期痴迷于中国水墨画，尤其是写意鸟禽领域的爱好者来说，《中国画名家典范课堂：写意鸟禽》这本书，就像是寻觅已久的珍宝。我一直觉得，写意鸟禽画，是将中国画的笔墨趣味、写意精神和对自然的深刻体悟完美结合的艺术形式。这本书的“典范课堂”四个字，无疑为我打开了一扇通往大师艺术殿堂的大门。我迫不及待地翻开书页，被其中收录的一幅幅生动传神的鸟禽画作所震撼。无论是那姿态矫健的雄鹰，还是那羽翼丰满的锦鸡，亦或是那灵动俏皮的麻雀，都仿佛拥有了独立的生命，跃然纸上。我希望这本书不仅仅是展示这些精美的作品，更能深入地解析创作背后的技法与理念。我渴望了解，名家们是如何运用独特的笔墨技巧来表现鸟禽的羽毛质感，如何通过精准的勾勒和渲染来塑造它们的体态，又如何通过眼部的刻画来赋予它们炯炯的神光。同时，我也非常期待书中能够有关于构图的深入探讨，例如如何运用“计白当黑”的原则来营造画面的空间感和意境，如何通过巧妙的布局来突出鸟禽的动势和神韵。更重要的是，我希望这本书能够分享名家们对写意精神的理解，他们是如何从自然万物中汲取灵感，如何将个人的情感融入到笔墨之中，从而创作出具有深刻艺术内涵的作品。如果这本书能做到这些，那么它将是指导我学习写意鸟禽画的绝佳教材，帮助我提升审美，领悟艺术真谛。
评分只能说没什么用！！！……
评分中国画名家典范课堂：写意鸟禽
评分好书，便宜又有用。
评分京东快递，一如既往还是那么神速
评分纸差点
评分[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，[NRJJ]非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理
评分给老爹买的，书质量不错
评分自学自学自学 自学自学自学
评分"[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。[NRJJ]书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。读书很有意义, 之所以谈读书的意义，是因为自己也曾遗忘过他的重要。前不久自己在网上无意间搜索到关于自己的一条信息，那是文理学院电台的一次采访记录，本人作为毕业生学长对学弟学妹们的寄语：一本正经强调希望他们一定要多读书，记得当时看到那条信息的时候我感觉很惭愧，因为我似乎很久没有静下心来看书了，毕业到现在不知不觉也快一年了，回首一看，确实成长了不少，与工作不相符的学生气少了许多，但遗憾的是，学生那种好学、爱读书的习惯也渐渐地在消失。“工作了，社交应酬是难免的，要多交朋友！工作很累，娱乐放松也是应该的，要融入社会就应该这个样子，不要搞得跟个学生一样”，这时常是自己给自己找的借口，其实是一种狡辩和不成熟的表现。记得有个周末晚上跟朋友们喝酒、打麻将。凌晨一两点才回去，一个人躺在床上盯着天花板，感受到的是阵阵空虚，我问自己这样的生活有意义吗？回头看看书架上的那几十本书，沾满了灰尘，恰似自己读书的激情被一种消极的生活态度所掩盖，一种悲凉的情绪笼罩在心头，不知道是为书还是为自己！喧闹繁华的生活时常让我感到浮躁，无法沉下来学习，反过来又让自己更加的觉得生活乏味。每当我远离书本，而把时间浪费在无谓的消遣上时，脑海里面时不时会出现一个声音：“你在挥霍青春！”。[NRJJ]"
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