高等学校英语拓展系列教程：英语电影视听说（附光盘） [English Movies:Viewing, Listening, Speaking] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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徐志英，邓杉，赵蓉 著

图书标签:

• 英语电影
• 视听教程
• 高等学校
• 英语拓展
• 大学英语
• 听力
• 口语
• 视听
• 教材
• 光盘

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560086606

版次：1

商品编码：11267602

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 高等学校英语拓展系列教程

外文名称：English Movies:Viewing, Listening, Speaking

开本：16开

出版时间：2009-09-01

用纸：胶版纸

页数：

编辑推荐

　　《英语电影视听说》采用多样题材的英语影片，通过真实的场景和地道的语言来提供学生的英语视听说能力。

内容简介

　　《高等学校英语拓展系列教程：英语电影视听说》分为八个单元，每个单元介绍一部英语电影。每个单元包括介绍影片基本信息，提炼主要场景等，培养学生的视听理解力和归纳、评论的能力。此外，《英语电影视听说》也提炼了文化点，并设计任务，让学生透过影片了解文化，逐步提高其综合文化素养。

作者简介

　　徐志英，云南大学外国语学院院长，教授。

内页插图

目录

Unit 1 Campus Life:Dead Poets Society
Warm-up
Part1Movie Exploration
Section A Movie Story
Section B Character Analysis
Section C An!nterview on the Movie
Part 2 Culture Reflection
Section A The Goals of American Education
Section B Prep School
Part 3 Language Appreciation
Section A Language Tips
Section B Excerpts and Expressions
Section C Memorable Lines
Unit 2 Family Life:About a Boy
Warm-up
Part1Movie Exploration
Section A Movie Story
Section B Character Analysis
Section C An 0 nterview on the Movie
Part 2 Culture Reflection
Section A Hippie Lifestyle
Section B Increase in Single Parent Families
Part 3 Language Appreciation
Section A Language Tips
Section B Excerpts and Expressions
Section C Memorable 1 5nes
Section C A Dialog on the Movie
Part 2 Culture Reflection
Section A Chinese Immigration to the United States
Section B Women'S Spiritual Awakening and Growth in Modern Society
Part 3 Language Appreciation
Section A Language Tips
Section B Excerpts and Expressions
Section C Memorable Lines
Unit 4 Fashion:The Devil Wears Prada
Warm-up
Part 1 Movie Exploration
Section A Movie Story
Section B Character Analysis
Section C A Review on the Movie
Part 2 Culture Reflection
Section A Fashion Magazines and Fashion Editors
Section B Weight Loss and Anorexia
Part 3 Language Appreciation
Section A Language Tips
Section B Excerpts and Expressions
Section C Memorable Lines
Unit 5 Social Problem:Philadelphia
Warm-up
Part 1 Movie Exploration
Section A Movie Story
Section B Character Analysis
Section C A Review on the Movie
Part 2 Culture Reflection
Section A Sexua!Prejudice
Section B AIDS Discrimination
Part 3 Language Appreclation
Section A Language Tips
Section B Excerpts and Expressions
Section C Memorable Lines
Unit 6 Love:Beauty and the Beast
Warm-up
Part 1 Movie Exploration
Section A Movie Story
Section B Character Analysis
Section C A Review on the Movie
Part 2 Culture Reflection
Section A Sacriflcia!Love
Section B Magic Spells in Fairy Tales
Part 3 Language Appraclation
Section A Language Tips
Section B Excerpts and Expressions
Section C Memo~ble Lines
Unit 7 Royal Family:The Queen
Warm-up
Part 1 Movie Exploration
Section A Movie Story
Section B Character Analysis
Section C A Review on the Movie
Part 2 Culture Reflection
Section A Constitutional Monarchy in Britain
Section B Queen Elizabeth II
Part 3 Language Appreciation
Section A Language Tips
Section B Excerpts and Expressions
Section C Memo~ble Lines

英语电影中的文化图景与语言实践：深度解析与应用指南 本书旨在为英语学习者提供一个深入探索英语世界、提升跨文化交际能力的全新视角。我们摒弃传统语言教学的刻板模式，转而聚焦于当代英语语境中最鲜活、最具感染力的载体——英语电影。这不是一本简单的电影剧本摘录或语言点罗列，而是一套系统性的、以真实电影场景为蓝本的语言学与文化学整合教程。 本书的核心理念在于，电影不仅是娱乐产品，更是承载特定文化、社会价值观和日常语言实践的“活化石”。通过对精选的、具有代表性的英语电影片段进行剖析，读者将能够掌握地道、流利且富有语境意识的英语表达方式。 第一部分：电影语言的结构与功能解析 本部分着重于解析电影对话中蕴含的语言学机制，超越基础的词汇和语法层面，深入到语用学、社会语言学及修辞学的层面。 第一章：语境中的语义动态 电影对话的意义往往依赖于画面、角色关系和情境。本章将细致分析语境如何重塑词语的常规含义。我们将探讨“言外之意”（Implicature）在电影叙事中的关键作用，特别是如何通过角色的微表情、肢体语言与台词的对照，理解人物的真实意图。例如，分析经典黑色电影中对“讽刺”（Irony）和“反语”（Sarcasm）的运用，学习如何在不同社交距离下选择得体的表达强度。 第二章：非标准英语与地域变体 真实的英语世界充满了地域口音、社会方言（Sociolect）和特定群体语言（Jargon）。本书精选了来自美国东海岸、西海岸、英格兰不同地区（如伦敦、苏格兰）的电影片段，系统性地辨识和区分这些语言变体。我们将详细解析口音背后的语音特征、词汇偏好及句法倾向，帮助学习者建立对多元英语世界的敏感度，避免因听不懂特定口音而产生的沟通障碍。重点将放在俚语（Slang）、习语（Idioms）在不同社群间的演变与应用。 第三章：叙事驱动的语篇组织 电影剧本是高度结构化的语篇。本章关注电影对话如何服务于叙事目标，如推动情节发展、塑造人物性格、制造戏剧冲突。我们将分析高潮场景中的对话节奏、信息密度控制，以及如何利用“留白”（Pacing and Pauses）来增强戏剧效果。学习者将掌握如何模仿电影对白中的自然衔接词（Discourse Markers）和转场句式，使自己的口语表达更具逻辑性和流畅性。 第二部分：跨文化理解与社会背景映射 语言是文化的载体。理解英语电影，必须深入其背后的社会结构、历史背景和文化规范。 第四章：好莱坞叙事中的文化代码 本章深入探讨美国主流文化中的核心价值体系——如个人主义、成功学、家庭观念——是如何通过电影情节和人物对话得以体现的。我们将对比分析不同年代电影中对“美国梦”的不同诠释，以及这些诠释如何影响角色的语言选择。此外，我们还会解析电影中常见的文化符号（如特定节日、食物、历史事件）及其对应的标准英语表达。 第五章：英美文化差异的语言体现 聚焦于英式英语与美式英语在文化心理层面的差异。例如，英国文化中对“克制”（Understatement）的偏好与美国文化中对“直接表达”（Directness）的推崇，如何在具体的对话场景中显现出来。我们将通过对比分析英美两国在礼貌用语、争论方式、幽默感构建上的差异，指导学习者在不同文化背景下进行恰当的言语行为（Speech Acts）。 第六章：性别、阶层与权力关系的声音 电影是社会权力结构的缩影。本章分析语言如何被用作区隔社会阶层、表现性别角色的工具。我们将审视不同社会经济地位的角色如何使用语言（例如，贵族阶层对正式用语的坚持，底层人物对粗俗俚语的依赖），以及不同性别角色在对话中承担的角色和权力动态。这有助于学习者理解语言使用的社会敏感性。 第三部分：视听说技能的整合性训练 本部分将理论知识转化为可操作的实践技能，强调“看、听、说”的同步提升。 第七章：高效视听理解的策略 传统的“听力”训练往往忽略了视觉信息的辅助作用。本章提供一套整合性的视听解码策略。首先，训练识别电影中常用的非语言线索（如字幕风格、背景音效与对话的关系）。其次，针对电影对白中常见的快速语速、省略现象和连读现象，设计专门的听辨练习，重点训练捕捉关键信息而非逐字翻译的能力。 第八章：模仿与复述：从角色到自我表达 模仿是内化地道表达的关键。本章提供结构化的“模仿链”训练法。学习者将不只模仿语音语调，更要模仿角色的“腔调”（Tone）和“节奏”（Cadence）。通过对特定场景的复述练习，要求学习者在保持原意和情感色彩的基础上，将电影台词转化为符合自己语境的表达方式，从而实现语言的“个性化重塑”。 第九章：情境模拟与即时反应训练 本训练侧重于提高口语的即时反应能力（Fluency under Pressure）。我们将基于电影中的高压力、高情绪场景（如质询、辩论、紧急求助），设计模拟对话任务。要求学习者在限定时间内，根据屏幕上呈现的“情境线索”和“对手台词片段”，快速生成符合语境和情感要求的连贯回应。这旨在培养学习者在真实交际中“想得快，说得顺”的能力。 本书适合对象： 具备中级或以上英语基础，渴望突破“书面英语”障碍的学习者。 对英语文化有浓厚兴趣，希望通过具象化的语料进行深入学习的爱好者。 希望提升商务、学术或日常交流中口语自然度和语用得体性的专业人士。 通过系统学习本书内容，读者将不仅掌握如何听懂英语电影，更能理解其背后的深层含义，最终将电影中学到的鲜活语言内化为自己自信、得体的跨文化交流工具。

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视角四：一个时间紧张的职场人士的实用主义视角 坦白说，我购买这类教程的主要目的非常功利化：在最短的时间内，将所学的英语能力转化成能够在职场或日常生活中“拿得出手”的交流技能。我的时间非常宝贵，所以我需要的是高效率、高密度的信息获取。我希望这本书提供的电影片段是高度浓缩的，涵盖商务交流、跨文化谈判、甚至是轻松的社交场合等核心场景。我更看重的是它在“听说”方面的训练模块是否足够“硬核”和可量化。比如，它是否提供了针对特定语速和难度的跟读模仿练习，并且能提供清晰的发音示范，让我可以随时随地进行“影子跟读”（Shadowing）。如果光盘里有可以反复循环播放的对话模块，并自带计时功能，帮助我控制跟读的节奏，那对我来说简直太实用了。对于那些复杂的长难句分析，我希望它能提供简洁明了的结构拆解，告诉我“为什么是这样说”，而不是冗长的语法理论。总而言之，我需要这本教程像一个精准的“工具箱”，里面的每一个工具都能直接用于解决我实际的沟通障碍，让我能够快速地从“能听懂大意”升级到“能自信地参与对话”，减少学习过程中的无效时间投入。

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视角五：一位对技术整合有要求的现代学习者的视角 在这个数字化时代，任何教材如果不能很好地与现代学习技术整合，都显得有些落伍。我对这本“附光盘”的教程，抱有一种技术期待：光盘不仅仅是提供视频文件那么简单，它应该是一个多媒体学习环境的入口。我希望看到的是，配套的数字资源能够实现云端同步或者至少是易于在不同设备上访问。例如，光盘里的内容能否通过扫描二维码链接到配套的在线测试平台？在观看视频时，我希望能够实现“点击即查”的功能，而不是暂停视频、查阅书本、再回到视频，这种流程的割裂感严重影响学习的连贯性。更进一步，理想状态下，如果光盘能够支持某种交互式字幕，允许我实时调整语速、选择不同级别的难度（比如仅显示关键信息词汇），或者提供即时发音评估反馈，那这款教程的价值将呈几何级数增长。我非常关注其界面设计是否直观易用，因为再好的内容，如果操作复杂，也会劝退习惯了流畅数字体验的学习者。这本书能否真正体现“拓展”的内涵，很大程度上取决于它如何利用光盘技术，为我们构建一个沉浸式、高互动的视听学习空间，而不是仅仅作为传统纸质书的附属品存在。

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视角三：一个追求文化深度的学习者的深度挖掘 我购买这本书，最主要的驱动力是想通过电影这一媒介，实现对英语文化背景更深层次的理解。我一直觉得，单纯的语言学习是空洞的，只有当我们理解了说话者背后的思维模式、社会习俗和幽默感时，真正的交流才算发生。因此，我对教材中对电影片段的“解读”部分抱有极高的期待。我希望它不仅仅是解释“这个词在这里的意思是什么”，而是深入剖析为什么角色会用这种方式表达，这种表达方式在特定的文化情境下意味着什么。例如，在分析一个英美剧的场景时，它是否能点出那些隐藏的文化典故、讽刺手法，甚至是社会阶层之间的语言差异？如果教材能引导我们去思考电影叙事结构与语言表达的相互作用，那它就超越了一般的外语学习材料的范畴，升华为一种跨文化研究的入门读物。光盘的作用在我看来，更应该是一种沉浸式的体验，而不是简单的播放器。我期望通过反复观看，能够逐渐“内化”那些镜头语言所传递的信息，并将这种对语境的敏感度迁移到我未来的口语和写作中去。如果这本书能像一位细心的向导，带领我们穿梭于光影世界，挖掘其背后的文化密码，那它将是无价之宝。

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视角二：一个资深英语教师的审视与考量 作为一名常年与大学英语教学打交道的一线教师，我对待这类“视听说”教材的态度总是审慎的。我们需要的不是零散的、娱乐性的片段堆砌，而是结构严谨、教学目标明确的课程体系。我仔细翻阅了教材的目录结构，非常关注其章节划分是否符合认知科学的学习规律，即如何从识别语音语调的细微差别，逐步过渡到理解文化内涵和语篇逻辑。如果仅仅是提供一些热门电影的字幕文本和简单的词汇表，那它就只是一个昂贵的“资源包”，而非“教程”。一个真正优秀的教程必须包含教师用书的指导建议，详细阐述如何在课堂上引导讨论、如何设计互动练习以激发学生的参与度，例如角色扮演、情景复述或是基于电影情节的辩论。此外，影片的选择也至关重要，它需要平衡文化输入（了解西方社会价值观）与语言输入（掌握实用交流技能）之间的关系。我特别看重它是否能提供不同难度级别的素材，以适应不同英语水平的班级。如果光盘内容是高保真、多轨道的（比如可以切换不同口音的音频），那它在提升学生听觉辨识能力方面将具有不可替代的价值。这本书能否成为我们教学工具箱中的“利器”，关键就在于其内在的教学法设计是否成熟和可操作性强。

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视角一：一个初学者的迷茫与期待 这本书的封面设计得挺吸引人的，那种简洁的排版加上电影剧照的局部特写，让人立刻联想到“视听说”的实践性。我抱着极大的热情买下它，毕竟现在英语学习越来越强调实际应用能力，光靠课本里那些陈旧的对话场景是远远不够的。我期望这本书能像一本通往真实世界英语的桥梁，里面收录的电影片段既要有时代感，又要贴近日常交流的语境。想象一下，如果能从经典的浪漫喜剧里学习地道的俚语，或者从热门的悬疑片里捕捉到自然的语速和语调变化，那学习效率肯定会大大提高。我特别关注它是否提供了足够的配套资源，比如光盘里的高清视频和细致的文本解析。毕竟，对于我这种听力基础比较薄弱的学习者来说，反复观看、对照字幕、模仿发音是突破瓶颈的关键。我希望它不仅仅是提供电影素材，更重要的是有一套科学的、循序渐进的训练方法，能够指导我如何有效地从“看热闹”过渡到“学语言”，而不是简单地把电影当成背景音乐来播放。现在最大的疑惑就是，这些选材是否真的能覆盖到学生在大学阶段乃至未来工作环境中可能遇到的各种英语表达场景。如果选的都是过于小众或者晦涩的影片，那可能就偏离了“拓展教程”的初衷了。

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很好

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非常好！画面清晰，有英文字幕！

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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光盘的课间件好，就是电影不是都那么下载的

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很好很好很好很好

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看内容，重内容前天，吃完午饭，趁手头工作不多，便给朋友发了条短信，这次等了半个小时，却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安，记得不久的过去，就算她忙，她总会在半小时内回他的呀！他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了？两小时后信息回来，告诉我要到京东帮他买书，如果不买或者两天收不到书就分手！，我靠，没有办法，我就来京东买书了。没有想到书到得真快。书的内容很好，就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了，幸好书未烂，希望京东在快递上更加强一点，正在阅读中，书不错，是正版，送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买，不错给五分。内容简单好学，无基础的人做入门教材还是很不错的， 配料的讲解很细致，雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大，也有鲜明的形象个性，但算不上精美。 的确有可学之处，做入门教材还是不错的。在我还没有看这本书的时候，我丝毫不怀疑它是一本好书，很符合80后读者的口味。很难想象一本图书会被我看得像郭德纲的相声书一样，在地铁上都如饥似渴地手不释卷。人都说《红楼梦》是一部罕见的奇书，是人生的镜子，那么对于这部书，在某种意义上也令我感到了丝丝“找出心中所想”的意味，因为我不仅从中看出大论的味道，更是以一种看搞笑图书的心情在愉悦自己，事实上这本书确实不失幽默，在大论了一把之后确实愉悦了广大读者，在此之前，我从来没想过会像一本幽默小说一样去看这本书，因为多年来这类书的泛滥使我对其十分不屑。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。

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挺好的！！！！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

有几本书包装有轻微损坏，不影响使用