普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套參考書：數字電子技術基礎學習指導及習題解答 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套參考書：數字電子技術基礎學習指導及習題解答》是楊春玲、王淑娟主編，高等教育齣版社齣版的普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材《數字電子技術基礎》的配套教學輔導書。
　　《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套參考書：數字電子技術基礎學習指導及習題解答》對主教材各個章節內容進行瞭概括和總結，指齣瞭需掌握的要點，對書後習題給齣瞭詳細的解答。書中還附瞭哈爾濱工業大學2009年至2013年研究生入學考試試題，適於作為高等院校電氣類、自動化類、電子信息類專業數字電子技術基礎課程的教學輔導書，也可作為工程技術人員的參考書，還可作為研究生入學考試的參考資料。

作者簡介

　　楊春玲，女，1965年2月生人。1986年獲哈爾濱工業大學精密機械儀器專業工學學士學位；1989年獲哈爾濱工業大學精密機械儀器學科工學碩士學位；2004年獲哈爾濱工業大學儀器科學與技術學科工學博士學位；2006年完成瞭哈爾濱工程大學控製科學與控製工程學科博士後流動站工作，2007年（日本）佐賀大學高級訪問學者。現任哈爾濱工業大學電氣工程及自動化學院教授、博士生導師，電子學教研室主任，電子設計自動化課程教學帶頭人，校級教學名師，東北地區高校EDA/SOPC技術研究會理事長，東北地區高校電子技術研究會理事，中國研究生電子競賽黑龍江分賽區主任委員。
　　2008年獲寶鋼優秀教師奬。2001年和2005年兩次獲得國傢級教學成果二等奬，獲黑龍江省高等教育教學成果一等奬3項、二等奬2項。主編《EDA技術與實驗》和《數字電子技術基礎》（普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材）、《現代可編程邏輯器件及SOPC技術應用》、《可編程邏輯器件應用實踐》。任《基礎電子技術》（普通高等教育“十五”國傢級規劃教材）、《基礎電子技術、集成電子技術配套光盤一一電子教案、習題解答和自我檢測》、《電子技術實驗與課程設計》、《電子技術基礎試題精選與答題技巧》副主編。
　　任IEEE會員，黑龍江省儀器儀錶學會理事；IEEE Transactions on Instrumentation and Measurement及《中國物理快報》（英文版）特邀審稿人。研究方嚮為電子係統自動化測試與故障診斷理論、目標紅外輻射特性測試及智能圖像處理係統。作為負責人完成或在研的科研項目包括國傢自然科學基金（1項）、國傢863創新基金（3項）、省自然科學基金等共20餘項；獲省科技進步三等奬2項；國傢發明專利授權5項；發錶學術論文60餘篇，其中SCI檢索10篇、EI檢索20餘篇。

內頁插圖

目錄

第1章 緒論
1.1 教學內容
1.2 學習要求

第2章 數製和碼製
2.1 教學內容
2.1.1 數製及二進製數的算術運算
2.1.2 幾種常用的編碼
2.2 學習要求
2.3 課後習題及解答

第3章 邏輯代數基礎
3.1 教學內容
3.1.1 邏輯代數的基本概念
3.1.2 邏輯代數的化簡
3.2 學習要求
3.3 課後習題及解答

第4章 門電路
4.1 教學內容
4.1.1 二極管和晶體管的開關特性
4.1.2 標準TTL與非門
4.1.3 TTL集電極開路門
4.1.4 三態門
4.1.5 CMOS門電路
4.2 學習要求
4.3 課後習題及解答

第5章 組閤邏輯電路
5.1 教學內容
5.1.1 組閤邏輯電路的分析和設計方法
5.1.2 常用組閤邏輯器件
5.2 學習要求
5.3 課後習題及解答

第6章 觸發器
6.1 教學內容
6.1.1 觸發器的分類及功能
6.1.2 基本RS觸發器
6.1.3 時鍾觸發器
6.2 學習要求
6.3 課後習題及解答

第7章 時序邏輯電路
7.1 教學內容
7.1.1 時序邏輯電路的特點和分類
7.1.2 時序邏輯電路的分析和設計方法
7.1.3 集成時序邏輯器件
7.2 學習要求
7.3 課後習題及解答

第8章 半導體存儲器
8.1 教學內容
8.1.1 隻讀存儲器ROM
8.1.2 隨機存儲器RAM
8.2 學習要求
8.3 課後習題及解答

第9章 可編程邏輯器件
9.1教學內容
9.1.1 可編程邏輯器件的發展
9.1.2 可編程邏輯器件的結構
9.1.3 用可編程邏輯器件實現基本邏輯電路
9.2 學習要求
9.3 課後習題及解答

第10章 Verilog硬件描述語言實例
10.1 教學內容
10.2 學習要求
10.3 課後習題及解答

第11章 脈衝産生及變換電路
11.1 教學內容
11.1.1 施密特觸發器及其構成的多諧振蕩器
……
第12章 數模與模數轉換器
第13章 試捲及其參考答案

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如果單純的想做些習題的話，不建議買，這本書是配閤教材使用的

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