KDIGO急性腎損傷臨床實踐指南(翻譯版) [Clinical Practice Guideline for Acute Kidney Injury] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
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王海燕 譯
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發表於2024-12-27
商品介绍
齣版社: 人民衛生齣版社
ISBN:9787117170284
版次:1
商品編碼:11242223
包裝:平裝
外文名稱:Clinical Practice Guideline for Acute Kidney Injury
開本:32開
齣版時間:2013-04-01
用紙:膠版紙
頁數:378
正文語種:中文
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書籍描述
內容簡介
《KDIGO急性腎損傷臨床實踐指南(翻譯版)》共分定義、風險評價、評估、預防和治療等章節。AKI的定義和分期是基於RIFLE標準(風險、損傷、衰竭、喪失和終末期腎髒病)、急性腎損傷協作組(AKIN)標準和關於AKI危險因素的相關研究。治療章節涵蓋瞭藥物預防和治療AKI的各種方法以及腎髒替代治療在腎衰竭患者中的應用。指南中的推薦是源於對相關試驗的全麵文獻復習。對證據質量和推薦強度的評價是采用GRADE方法。本指南中對證據的局限性進行瞭討論,並對將來的研究方嚮提齣瞭具體的建議。
目錄
公告
工作組成員
KDIGO理事會成員
摘要
主譯前言
原版前言
第1部分 介紹與方法學
第1.1章 介紹
第1.2章 方法學
第2部分 急性腎損傷定義
第2.1章 急性腎損傷的定義和分類
第2.2章 風險評估
第2.3章 急性腎損傷患者以及急性腎損傷高風險患者的評估和一般性治療
第2.4章 臨床應用
第2.5章 腎髒功能和結構改變的診斷方法
第3部分 急性腎損傷的預防和治療
第3.1章 血流動力學監測和支持在急性腎損傷防治中的應用
第3.2章 急性腎損傷患者的一般支持治療,包括對於並發癥的管理
第3.3章 血糖控製和營養支持
第3.4章 急性腎損傷中利尿劑的使用
第3.5章 血管擴張劑治療:多巴胺、非諾多泮和利鈉肽
第3.6章 生長因子治療
第3.7章 腺苷受體拮抗劑
第3.8章 氨基苷類-兩性黴素相關急性腎損傷的預防
第3.9章 預防重癥患者急性腎損傷的其他手段
第4部分 對比劑所緻的急性腎損傷
第4.1章 對比劑所緻急性腎損傷:定義、流行病學或預後
第4.2章 對比劑導緻的急性腎損傷高危患者的評估
第4.3章 對比劑所緻急性腎損傷的非藥物性預防措施
第4.4章 對比劑導緻的急性腎損傷的藥物預防措施
第4.5章 血液透析和血液濾過的作用
第5部分 急性腎損傷的透析治療
第5.1章 急性腎損傷腎髒替代治療的時機
第5.2章 急性腎損傷停止腎髒替代治療的標準
第5.3章 抗凝
第5.4章 急性腎損傷腎髒替代治療的血管通路
第5.5章 急性腎損傷病人腎髒替代治療的透析膜
第5.6章 急性腎損傷病人進行腎髒替代治療的模式
第5.7章 急性腎損傷病人腎髒替代治療的緩衝液
第5.8章 急性腎損傷時腎髒替代治療的劑量
治療建議總結
錶和圖
重要參考信息
縮寫詞和縮略語
參考文獻
前言/序言
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鋼琴即興伴奏¥13.70(8.6摺)《鋼琴即興伴奏》從樂理、和聲等理論知識入手,采取理論概述、譜例分析相結閤的形式,更直觀、更形象地對各種伴奏音型以及不同風格、不同體裁的歌麯伴奏進行瞭詳細分類、介紹。
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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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老公買的,比當當上貴。
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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摘要
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古代日本的都城空間與禮儀
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