1989年,作家柳苏(罗孚)在读书上发表文章《你一定要看董桥》,使大陆读者了解了董桥其人其文。此后,董桥的文章风行大陆,拥有了无数忠实的董迷。
董桥是个多面手,文章、古玩、书法、绘画等等都有其独特的心得,在这个集子里,他以个人的经历和朋友故事,串联起对人生历练、世事沧桑的感慨,字里行间处处凸显人生的智慧、从容和豁达,同时极富文采。
董桥先生提到自己的创作:“我要求自己的散文可以进入西方,走出来;再进入中国,再走出来;再入……总之我要叫自己完全掌握得到才停止,这样我才有自己的风格。”这样的风格,读者从《立春前后》中尽可领略。
这本书我断断续续地读了好几个月,终于在这初夏的微风中合上了最后一页。它给我的感受,与其说是一部情节跌宕起伏的小说,不如说是一场绵长的、细致入微的人生画卷的展开。作者的笔触非常细腻,每一个场景的描绘都像是亲身经历一般,仿佛能闻到空气中草木的清香,感受到阳光洒在皮肤上的温度。我尤其喜欢作者对人物内心世界的挖掘,那些微妙的情绪变化,那些难以启齿的挣扎,都被捕捉得栩栩如生。有时候,读着读着,我都会恍惚觉得,书中某个角色身上,就有我自己的影子,或者是我曾经认识的某个人。这种代入感,是很多书难以给予的。它不是那种能让你捧腹大笑或者热泪盈眶的“强刺激”式阅读体验,而更像是一杯温润的茶,需要你静下心来,慢慢品味,才能体会其中甘甜。我常常在深夜,伴着窗外的虫鸣,读上几页,然后回味良久。这本书让我思考了很多关于成长,关于选择,关于失去的意义,它没有给出明确的答案,而是提供了一个让你自己去寻找答案的广阔空间。
评分老实说,在翻开这本书之前,我并没有抱太大的期望。市面上同类题材的书籍太多了,很容易陷入俗套。但这本书,却给了我一个大大的惊喜。作者的叙事风格非常独特,有一种不动声色的力量,娓娓道来,却能触及人心最柔软的地方。我喜欢它没有刻意去制造戏剧性的冲突,而是将生活的真实质感,一点点地渗透出来。那些人物,不是完美的英雄,也不是全然的恶棍,他们各有各的优点和缺点,有各自的无奈和坚持,这使得他们更加鲜活,更加 relatable。我常常在阅读时,会暂停下来,思考书中人物的处境,想象如果是我,会如何选择。这种沉浸式的体验,让我觉得这本书非常有生命力。它没有生硬说教,而是通过故事本身,去引导你去思考,去感受。我甚至觉得,这本书就像是一面镜子,照出了我内心深处的一些想法,一些我从未曾明确表达过的情感。
评分这次的阅读经历,我只能用“震撼”来形容。它不是那种情节上的惊心动魄,而是思想上的那种,如同在平静的湖面投下一块巨石,激起的涟漪久久不散。我从未想过,可以将一些宏大的哲学概念,如此巧妙地融入到个人的情感叙事中。作者对于历史洪流与个体命运之间关系的探讨,让我耳目一新。那些看似平凡的日常生活片段,却被赋予了深刻的时代烙印,让你在阅读时,不由自主地去思考,是什么塑造了我们,是什么推动着历史前进。书中的某些段落,简直可以称得上是字字珠玑,每一个词语的选择都恰到好处,每一个比喻都意蕴深远。我尝试着去复述一些情节,但总觉得无法准确传达那种精髓,仿佛原著的光芒太过耀眼,我的语言太过黯淡。它迫使我去审视自己所处的时代,去反思那些被习以为常的观念。我甚至会反复阅读某个章节,试图从中挖掘出更多的信息和感悟。这是一本需要反复咀嚼,才能体会其厚重的作品。
评分我可以说,这本书彻底颠覆了我对某种题材的刻板印象。原以为会是枯燥乏味的学术论述,结果却被作者用一种极具人文关怀和艺术感染力的方式呈现出来。我不得不佩服作者的知识储备和驾驭能力,可以将如此复杂的主题,梳理得清晰明了,引人入胜。最让我惊叹的是,作者在描绘专业知识的同时,始终没有忘记对人性的关照。那些在历史长河中被忽视的小人物,他们的喜怒哀乐,他们的坚持与放弃,都得到了生动而真挚的描绘。读这本书,就像是穿越时空,与那些古老而鲜活的灵魂对话。我发现自己对那个曾经陌生的领域,产生了浓厚的兴趣,甚至开始主动去查阅相关的资料。它不仅仅是一本书,更像是一扇窗,让我看到了一个我从未想象过的世界。我极力向我的朋友们推荐这本书,因为我觉得,它能给予不同的人,不同的启发。
评分这是一本让我感到耳目一新的作品。我一直对某种类型的故事情有独钟,但以往读过的作品,总感觉差了点什么。而这本书,恰好补足了我心中的那份缺憾。作者的想象力天马行空,但又根植于现实的土壤,使得整个故事既有奇幻的色彩,又不失真实感。我最欣赏的是作者对细节的把握,那些微小的、容易被忽略的元素,在作者的笔下,都成为了构成故事骨架的重要部分。让我惊喜的是,故事的发展并非是线性推进的,而是充满了各种意想不到的转折,每一次的“柳暗花明”,都让我对后续的情节充满了期待。我甚至会尝试去预测接下来会发生什么,但往往都会被作者的构思所打败。这是一本真正能让你投入进去,跟着故事一起呼吸,一起感受的作品。我迫不及待地想知道,作者接下来还会带来怎样的惊喜。
评分并非林轩心急,而是这次出行真的让他体会到了修为才是硬道理,自己还是太弱了一些,必须更加刻苦努力。
评分董桥的作品,可归为两类:一类是现代生活中对昔时文人品位、情趣的销蚀;另一类则是香港与大陆的情怀纠结。台湾评论家杨照认为他“不计流俗,一意孤行地创造着与众不同、特立孤傲的散文新风格。”
评分伴还不到?
评分南方都市报:在英国的经历对你的影响呢?有人评价你的文章有英式essay(随笔)的风格。
评分是在中环办完一些杂事进来吃一碗混沌面。徐先生介绍我认识陈先生,陈先生说坐一下聊聊天也好。陈先生很瘦,像陈巨来,也健谈,徐先生开个话题他接着说出许多趣事。喝完茶徐先生搭电车回跑马地,我陪陈先生慢慢走去天星码头搭过海渡轮。我说起他写的时代曲歌词,他说了一些填词的甘苦,说白话歌词要填得好少不了宋词元曲打底。“我昨天晚上还在读贺方回的《东山词》,”陈先生说,“锤字炼句他功夫下得深,写闺情离思,叹功名不就,字字恰切,纵酒狂放之作也不乏风雷气概!”码头别后我和陈先生偶然通通信讲讲电话。他喜欢写旧诗,逸兴来了也填词,满意的作品都寄一份给我,一手钢笔字独家风格,又大又圆,远远认得出是陈蝶衣的字。听他说了贺方回我那阵子也重温贺方回,读完记得些散句记不得全首。去年十一月写《春水如蓝》,我凭记忆写园翁说蛋白宝石的水蓝像宋词那句“玉津春水如蓝”。那也是贺方回的词,全首词林道群电脑一搜搜出来了:“玉津春水如蓝,宫柳毿毿。桥上东风侧帽檐,记佳节,约是重三。飞楼十二珠帘,恨不贮、当年彩蟾。对梦雨廉纤,愁随芳草,绿遍江南。”重三是上巳,农历暮春三月初三,晋代永和九年上巳日王羲之和谢安孙绰四十一人到山阴兰亭修褉,王羲之写《兰亭宴集序》三百多字,真迹陪唐
评分速度和态度都不错,就是有几本没有塑封,需要调换。速度和态度都不错,就是有几本没有塑封,需要调换。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分……………………………………………………………………………………………………………………………………这个苦衷我懂,李侬也懂。收到保暖套我格外思念她:一针一线都是心,难为她牵挂这边的阴晴圆缺。1997年到2012年我写了十几二十本书,李侬不谙中文竟嘱我每出版一本给她寄一本,书架一角渐渐摆满了一整排,说是为老朋友的心血存个念想。相交四十年,我看着这位异国知己成长,风雨人生,匆匆寒暑,戴立克偶然英译了我的一些文字,李侬每读一篇都劝戴立克接着翻译,说是弄一本英译选集纪念我的英伦岁月也好。戴立克是老派英国人,译笔乍看很像吉辛的《四季散墨》,他嫌有些中文词意英文译不出神髓,生怕不小心露出林语堂英译常有的瑕疵,情愿选些适合迻译的篇章才译。转眼我老了,戴立克也老了,年轻时代一起玩的朋友只剩李侬还保得住天生的妩媚旷代的风韵。“英伦风华都留在你鬓发间那枝粉彩瓷簪上了,”戴立克说,“老董再写十篇《丽人行》也抵不过灯火阑珊处的一个回眸!”戴立克措辞温秀,李侬横波嗔了他一眼更温秀。世间还是游戏好。
评分《记得》 香港牛津大学出版社2010年初版
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