这本书的排版和图例清晰度真的值得称赞。每一个技法的分解步骤,都有非常精细的图示配合文字说明,即便是初学者也能大致明白其中的关键环节。特别是那些展示刀路走向的图示,标注得非常直观,对于我们这种手眼配合还有待提高的爱好者来说,简直是救星。我感觉这本书完全可以作为自学入门的优秀教材来使用。
评分我特别喜欢这本书中对古代名家作品的引用和分析。它不仅仅是教你怎么刻,更是在引导你理解篆刻的艺术精髓和历史背景。通过对比和解读这些经典之作,我对自己所学到的技法有了更深层次的认识,明白了技法背后的文化内涵。这种理论与实践相结合的讲解方式,极大地拓宽了我的视野,也让我对篆刻这门艺术充满了敬畏之心。
评分总的来说,这本书的厚重感和专业度是毋庸置疑的。它不仅仅是一本技术手册,更像是一位经验丰富的老前辈在身边耐心指导。读完之后,我感觉自己对篆刻的理解上了一个台阶,对未来的学习方向也更加明确了。对于任何一个想系统学习篆刻技法的人来说,这本书都是一个非常值得投资的收藏品,它所蕴含的价值远超其售价。
评分内容编排上,这本书的逻辑性很强,从基础的工具认识到具体的篆刻步骤,循序渐进,讲解得深入浅出。作者对于各种印章的风格流派似乎都有涉猎,通过对不同案例的剖析,让读者能领略到篆刻艺术的丰富多样性。尤其是一些细节的处理,比如如何处理印面的残损感,如何让文字在方寸之间更显气韵生动,这些都是我在其他材料中很少能看到的独到见解。
评分这本书的封面设计简直是匠心独运,那种古朴典雅的气质扑面而来,让人一拿到手就不舍得放下。纸张的质感也非常好,摸起来光滑细腻,印刷的墨色浓淡适宜,即便是细小的纹理和刀法痕迹都清晰可见,非常适合反复翻阅和学习。装帧上看得出是下了不少功夫的,整体感觉非常大气且有分量,摆在书架上也是一道亮丽的风景线。
评分古玺技法三十例:篆刻技法讲坛
评分提高效益,亦可谓“教学相长”。
评分《篆刻技法讲坛:古玺技法三十例》,图文并茂,很全面,是学习古玺印篆刻技法很好的参考书,对提高古玺印篆刻技法很有帮助。安徽美术出版社出版的【篆刻技法讲坛】系列纵书,截止目前已出版三本,分别是:《篆刻技法讲坛:古玺技法三十例》、《篆刻技法讲坛:明清流派印技法三十例》、《篆刻技法讲坛:汉印技法三十例》,开本大,尺寸是:高28.5cm、宽21cm,这本的厚度是0.7cm。纸张、印刷还可以,价格不算贵,都买齐了。《篆刻技法讲坛:古玺技法三十例》【目录】绪论古玺综述;第一例 齐系古玺印式(一);第二例 齐系古玺印式(二);第三例 燕系古玺印式(一);第四例 燕系古玺印式(二);第五例 三晋系古玺印式(一);第六例 三晋系古玺印式(二);第七例 楚系古玺印式(一);第八例 楚系古玺印式(二);第九例 秦系古玺印式(一);第十例 秦系古玺印式(二);第十一例 秦系古玺印式(三);第十二例 铸印特征及线条表现;第十三例 凿印特征及线条表现;第十四例 玉印特征及线条表现;第十五例 成语玺印式;第十六例 封泥;第十七例 典型贵质朴;第十八例 务必追险绝;第十九例 以礼节之;第二十例 揖让于繁密;第二十一例 均和于疏阔;第二十二例 奇而愈正;第二十三例 动而不拘;第二十四例 整齐喻巧;第二十五例 点线面的度;第二十六例 多形呼应;第二十七例 偏旁错位;第二十八例 方圆兼具;第二十九例 图形玺印;第三十例 巴蜀印。
评分于善待“差生”,宽容“差生”。
评分《篆刻技法讲坛:古玺技法三十例》,图文并茂,很全面,是学习古玺印篆刻技法很好的参考书,对提高古玺印篆刻技法很有帮助。安徽美术出版社出版的【篆刻技法讲坛】系列纵书,截止目前已出版三本,分别是:《篆刻技法讲坛:古玺技法三十例》、《篆刻技法讲坛:明清流派印技法三十例》、《篆刻技法讲坛:汉印技法三十例》,开本大,尺寸是:高28.5cm、宽21cm,这本的厚度是0.7cm。纸张、印刷还可以,价格不算贵,都买齐了。《篆刻技法讲坛:古玺技法三十例》【目录】绪论古玺综述;第一例 齐系古玺印式(一);第二例 齐系古玺印式(二);第三例 燕系古玺印式(一);第四例 燕系古玺印式(二);第五例 三晋系古玺印式(一);第六例 三晋系古玺印式(二);第七例 楚系古玺印式(一);第八例 楚系古玺印式(二);第九例 秦系古玺印式(一);第十例 秦系古玺印式(二);第十一例 秦系古玺印式(三);第十二例 铸印特征及线条表现;第十三例 凿印特征及线条表现;第十四例 玉印特征及线条表现;第十五例 成语玺印式;第十六例 封泥;第十七例 典型贵质朴;第十八例 务必追险绝;第十九例 以礼节之;第二十例 揖让于繁密;第二十一例 均和于疏阔;第二十二例 奇而愈正;第二十三例 动而不拘;第二十四例 整齐喻巧;第二十五例 点线面的度;第二十六例 多形呼应;第二十七例 偏旁错位;第二十八例 方圆兼具;第二十九例 图形玺印;第三十例 巴蜀印。
评分书法技法讲坛系列丛书,买了很多本了!非常好……
评分于善待“差生”,宽容“差生”。
评分人是万物之灵、百兽之长,人所以优于禽兽,主要就在于会读书。禽兽会将捕食的方法教给下一代,它们有经验的传递,但是,它们没有人类的文字工具,可以把很多经验,以及每一个人毕生成就的精华,一代一代地传延下去。所以,读书是人类进步的主要原因。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
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