實用,實用,實用,實用,實用,實用。
評分vnjvjjvkbkhuchchxhg
評分自由教育——與最偉大的心智的持續的神交——是一種在形式上最謙虛,更不用說最具人性的訓練。它同時也是一種大膽的訓練:它要求我們與知識分子和他們的敵人的虛榮的嘈雜、魯莽、無思(thoughtlessness)、廉價徹底決裂。它要求我們蘊含在把公認的見解僅僅視作意見,或把一般的意見視為至少和最奇怪的、最不流行的意見一樣可能錯誤的極端的意見(的行為)中的那種大膽。自由教育是破除庸俗的解放。希臘人用一個美麗的詞來錶達“庸俗”;他們把它稱作apeirokalia(粗鄙,粗俗),對美好的事物的經驗的匱乏。自由教育為我們提供對美好事物的經驗。
評分一、本書係以現代中國人民觀點,從事研究作為史的形象的清代經濟社會構成,是意圖解釋並搜求清代經濟社會的意義所在,側麵則在批判的說明瞭一個政權的興亡的必然性法則,予我們以警惕和勇氣,以堅定建設新中國的齣發點——這是筆者寫作本書時,除過嚴守學術立場外的現實意義和希望。二、本書《序論》係在闡明清朝經濟構造的本質,由其初發以迄終末,是問題的端緒,亦是其結論,是本書的全體的基底的部份。第一編係闡明清代國傢範疇的自己貫徹過程,當為序編的續論部份,在本篇中,刻劃齣瞭清代經濟社會的發展法則所開拓的方嚮,而其力點則在於自己貫徹過程中所發生的內在破綻和矛盾。第二編係從事考察社會發展的擔荷者之曆史主體,為前二編之客觀基礎考察的補論部份。第三編則誌圖把握清末經濟發展階段,追及客觀的基礎與主體的條件之間的相互關聯和規定。前三編當為其豫備的、前提的史料構成部份。至此,先前之諸問題已全行約集匯聚,而完成瞭本書的誌圖——解釋和搜求其意義。偉大的辛亥革命——一九一一年的必然的蒞臨,其莊嚴的意義,堪為我們處在革變前夕的時代人們所迴味和信念。清代,這近代的中國,實在教育瞭我們,啓發瞭我們,在和我們血肉關聯的這前一代中我們汲取瞭勇氣和希望——這纔是筆者寫作本書的最大企圖和意義所在。三、本書在資料利用上,深深感謝平瀨已之吉氏的著作《近代支那經濟史》的提示,惟本書之觀點及論點則與平瀨氏無涉,另外幫助筆者奔走找尋資料的友人們,在此謹為緻謝,尤其內山完造先生的藏書的好意的被允為藉用,特彆值得一提。
評分一、本書係以現代中國人民觀點,從事研究作為史的形象的清代經濟社會構成,是意圖解釋並搜求清代經濟社會的意義所在,側麵則在批判的說明瞭一個政權的興亡的必然性法則,予我們以警惕和勇氣,以堅定建設新中國的齣發點——這是筆者寫作本書時,除過嚴守學術立場外的現實意義和希望。二、本書《序論》係在闡明清朝經濟構造的本質,由其初發以迄終末,是問題的端緒,亦是其結論,是本書的全體的基底的部份。第一編係闡明清代國傢範疇的自己貫徹過程,當為序編的續論部份,在本篇中,刻劃齣瞭清代經濟社會的發展法則所開拓的方嚮,而其力點則在於自己貫徹過程中所發生的內在破綻和矛盾。第二編係從事考察社會發展的擔荷者之曆史主體,為前二編之客觀基礎考察的補論部份。第三編則誌圖把握清末經濟發展階段,追及客觀的基礎與主體的條件之間的相互關聯和規定。前三編當為其豫備的、前提的史料構成部份。至此,先前之諸問題已全行約集匯聚,而完成瞭本書的誌圖——解釋和搜求其意義。偉大的辛亥革命——一九一一年的必然的蒞臨,其莊嚴的意義,堪為我們處在革變前夕的時代人們所迴味和信念。清代,這近代的中國,實在教育瞭我們,啓發瞭我們,在和我們血肉關聯的這前一代中我們汲取瞭勇氣和希望——這纔是筆者寫作本書的最大企圖和意義所在。三、本書在資料利用上,深深感謝平瀨已之吉氏的著作《近代支那經濟史》的提示,惟本書之觀點及論點則與平瀨氏無涉,另外幫助筆者奔走找尋資料的友人們,在此謹為緻謝,尤其內山完造先生的藏書的好意的被允為藉用,特彆值得一提。
評分還好
評分瞭解中國近代的社會與經濟,書寫的很好,很值得讀。
評分。。。。。。。。。。。。。。。。
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