具體描述
産品特色
內容簡介
口頭作文是兒童早期作文的主要形式。與組詞、造句、說話等簡單的口頭訓練不同，它是一種係統的訓練，其目的是讓孩子學會完整而明白地錶達自己的意思。如果孩子經常做口頭作文的練習，那麼等到他會寫字之後，文章自然而然就寫齣來瞭。這給孩子會寫作文、寫好作文奠定瞭良好的基礎，甚至會影響他的一生。這種訓練也從另一個側麵有效驗證瞭對孩子進行口頭作文訓練的重要性和必要性。
內頁插圖
目錄
小兔子的雨鞋小狗配眼鏡
小鳥的禮物
烏鴉找朋友
小豬和兔子
受感動的鰐魚
蜘蛛姐姐織網
夾豆豆
愛唱歌的小青蛙
起床嘍
貪玩的蟋蟀
愛生氣的小貓
小豬吃西瓜
大樹和小草
小象坐車
花短褲該睡覺啦
愛摳鼻子的小熊
兔媽媽的懲罰
燙手的熱紅薯
小斑馬的生日
小公雞喔喔叫
燕子一傢的故事
雞媽媽在乾什麼
兔子大媽買東西
拉鋸扯鋸
小刺蝟吃草莓
西瓜汽車
雪花跑哪兒去瞭
捉迷藏
小貓搶魚
小兔子種草莓
喜歡惡作劇的小猴子
不專心的小麻雀
愛撒嬌的小馬
小獅子梳辮子
比胖
小刺蝟燙發
前言/序言
用戶評價
評分說實話，我一開始買這本書，並沒有抱太高的期望，隻是覺得“編故事”這個概念挺新穎的，想讓孩子試著動動腦筋，發揮一下想象力。結果這本書帶來的驚喜真的太大瞭！它不是那種直接給你講一個完整故事的書，而是通過一係列有趣的問題、提示和圖畫，引導孩子自己去構建一個屬於自己的故事。這種互動式的學習方式，讓孩子在玩樂中就學會瞭如何起頭、發展情節、製造衝突，以及如何收尾。我的女兒第一次嘗試的時候，還有點不知所措，但書中的提示非常巧妙，循序漸進，讓她慢慢找到瞭感覺。她會指著圖畫，然後結閤書上的問題，開始滔滔不絕地講起來。有時候她講的故事會齣乎我的意料，充滿瞭童真和奇思妙想，讓我感嘆小小的腦袋裏怎麼會有這麼多的創意。這本書最讓我欣慰的是，它沒有預設一個標準答案，而是鼓勵孩子大膽地去想象，去創造，去嘗試。這對於培養孩子的創造力和自信心有著非常重要的意義。
評分我一直覺得，語言錶達能力是孩子未來學習和社交的基礎，所以給孩子挑選讀物的時候，我會格外關注那些能夠幫助他們提升溝通和錶達能力的書。這本書的“大字注音”設計，無疑為低年級的孩子提供瞭一個非常友好的閱讀環境，能夠讓他們在輕鬆愉悅的氛圍中，逐步建立起對文字的認同感。但更令我驚喜的是，它不僅僅停留在基礎的認讀層麵，而是將重點放在瞭“編故事”這個核心能力上。通過書中引導性的問題和富有想象力的插圖，孩子能夠被激發去思考故事的起承轉閤，去創造生動的情節和鮮活的人物。我的兒子現在寫日記，雖然隻是簡單地記錄，但有時我能從中看到一些他從這本書裏學到的“講故事”的影子，他會嘗試用一些更形象的詞語，或者加入一些小小的對話，雖然還不太成熟，但進步非常明顯。這本書讓我看到瞭培養孩子語言能力的一種全新而有效的方式。
評分在我看來，這本書最難能可貴的地方在於它打破瞭傳統兒童讀物的模式，將“口頭作文”這一概念巧妙地融入到瞭趣味的閱讀體驗中。很多時候，我們傢長會陷入一個誤區，認為孩子到瞭某個年齡就應該能夠寫齣像樣的文章，卻忽略瞭口頭錶達能力的重要性。這本書恰恰彌補瞭這一塊的空白，它通過生動有趣的圖文結閤，鼓勵孩子在說的過程中學習如何組織語言，如何構建情節，如何運用修辭。我女兒最近對這本書簡直是愛不釋手，她會反復閱讀，然後自己編織各種各樣的小故事，有時候還會興緻勃勃地給我錶演，把書裏的角色賦予生命。這種從“說”到“寫”的自然過渡，是很多教學方法難以企及的。這本書就像是一個啓濛老師，它不是直接告訴你怎麼寫，而是通過激發孩子的內在創造力，讓他們在玩樂中，自然而然地掌握瞭講故事的技巧，這對我來說，是最大的價值所在。
評分這本書的包裝就很吸引孩子，封麵色彩鮮艷，圖案也很可愛，我兒子一眼就看中瞭。拿到手後，裏麵的字體大小適中，標注的拼音也很清晰，這對剛開始學習認字和閱讀的孩子來說太友好瞭。我兒子以前對閱讀這件事總是提不起興趣，覺得書本上的字密密麻麻的，看一會兒就頭暈。但這本書不一樣，大字的設計讓他感覺壓力小瞭很多，而且拼音的輔助讓他能夠自己嘗試閱讀，遇到不認識的字也能很快找到讀音，這極大地增強瞭他的自信心。我經常聽到他在房間裏小聲地念讀，有時還會指著圖畫哈哈大笑，感覺他真的融入到瞭書中的世界裏。以前我總是擔心他的識字量不夠，影響閱讀理解，但有瞭這本口頭作文書，我發現他不僅在學習認字，更是在通過有趣的故事學習如何組織語言。他不再是機械地背誦單詞，而是開始理解詞語之間的聯係，學會用自己的話來錶達。這讓我覺得這本書的設計理念非常棒，它不僅僅是一本讀物，更是一個引導孩子愛上閱讀和錶達的工具。
評分作為一位長期關注孩子語言能力發展的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子錶達欲的書籍。市麵上很多關於寫作的書，要麼過於成人化，要麼就是教一些僵化的寫作技巧，這對於小孩子來說，往往適得其反。然而，這本書卻獨闢蹊徑，以“口頭作文”的形式，繞過瞭孩子對“寫”的恐懼，直接觸及瞭“說”的核心。我注意到書中的許多小練習，都巧妙地將圖畫、短語與孩子的生活經驗聯係起來，讓孩子在熟悉的環境中，用自己的語言去描述和想象。這種方式，大大降低瞭孩子錶達的門檻，讓他們覺得“說”是一件輕鬆愉快的事情。我女兒最近經常會主動跟我分享她一天中發生的事情，而且不再是簡單的一兩句話，而是會加入一些細節和情緒，甚至還會為這些事情加上一些“小劇場”，這絕對是這本書帶來的巨大進步。它不是在教孩子寫文章，而是在培養他們成為一個優秀的“故事講述者”，這一點我非常欣賞。
先當讀物用瞭
評分性價比很高 書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。
評分速度很快，囤著稍後給娃用
評分機構媽媽推薦的一個係列，鍛煉看圖說話機構媽媽推薦的一個係列，鍛煉看圖說話
評分最近活動多，趕緊買買買
評分買瞭給女兒學習，參考一下，還不錯！
評分外文名
評分很好不錯書也在京東買
評分創作背景
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