北京针灸名家丛书·针坛名师：于书庄 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《北京针灸名家丛书·针坛名师：于书庄》分五个章节对其生平和学术成就做了介绍：①医家小传：介绍他从事中医理论和针灸临床教学研究六十余载的经历；②医论医话：介绍其对临床辨证、临证时应注意的内容及针灸疗效影响因素的研究；③腧穴研究：介绍其在腧穴理论和实际应用方面的探讨，并介绍14个有心得的常用穴；④针法探究：介绍其对针刺方法和手法的独到见解，以及对针刺取效机理进行的研究；⑤临证治疗：介绍其对一些临床常见病的治疗体会和心得，其中包括一些急症和疑难病的治疗，对临床针灸工作者具有重要的参考价值。

作者简介

　　于振中，1963年5月生于北京，针灸名家于书庄之子。1991年毕业于北京中医学院（现北京中医药大学），为北京针灸学会针灸名家学术经验继承工作委员会委员，现任北京同仁堂中医医院针灸推拿科主任。
　　从事针灸临床工作二十余年，治学思想与临证治疗深受于书庄教授的影响：临证必以“五明为先”，治疗以“通”与“调”为主：善于使用根结穴配伍治疗疼痛性疾病：以十几个常用穴位进行不同的配伍，在治疗杂病中取得了满意的疗效，充分体现了“针少而力专”的临证风格。

内页插图

目录

第一章 医家小传
一、呕心沥血，春蚕到死
二、立志学医，拜师学艺
三、教书育人，桃李芬芳
四、探求医理，志做明医
五、扬威海外，为国争光
六、注重科研，勇于探索

第二章 医论医话
一、影响针灸疗效的因素
（一）辨证与辨经
（二）选穴与取穴
（三）治疗方法的选用
（四）针刺手法的选用
二、针灸治则研究
（一）针灸辨证以辨经为要
（二）针灸论治，法在通调
（三）针灸的标本缓急
三、临证“五明”为先
（一）明确诊断——病属何病
（二）明确辨证——证属何因
（三）明确病经——证属何经
（四）明确治在何经、取用何穴
（五）明确施用何术
四、脾胃学说在针灸临床的应用
（一）气血亏虚，宜补脾胃
（二）扶正祛邪，宜助脾胃
（三）升清降浊，宜治脾胃
五、论十二经脉的共性特点
（一）经脉循行的共性特点
（二）经络病候的共性特点
（三）治疗法则和治疗方法的共性特点
六、经络诊察法的研究
（一）经络诊察的实践根据和理论根据
（二）经络诊察的方法和内容
（三）经络诊察的三个关键
七、辨经须知
（一）诸经循行部位
（二）经络病候
八、经络与神经的区别和联系
（一）传导路线与分布不同
（二）传导方向不同
（三）传导速度不同
（四）穴位治疗作用与神经分布不同
（五）可阻滞性不同
（六）感传阻滞后针灸效应不同
（七）经络与神经有密切的联系
……
第三章 腧穴研究
第四章 针法探究
第五章 临证治疗
附 于书庄先生生平年表

精彩书摘

　　【按语】大椎穴为督脉与手足三阳经之会，热补大椎穴以助阳。经云“诸寒收引，皆属于肾”，故热补肾俞、太溪穴以助肾阳。胃脘怕冷，故热补胃俞穴以温中。中脘穴为胃之募穴，气海穴为生气之海，足三里为胃之合土穴，三阴交为脾、肝、肾之会穴，四穴合用以补益正气，正气复则邪气自除。外关为祛除风寒湿邪的要穴，故取之以祛风寒。
　　病例2：侯某，女，40岁。
　　病史：右肩臂酸痛四五年。患者四五年前右肩臂酸痛、怕风，遇冷加重，酸麻感自肩部沿小肠经放射至手小指，活动自如。平素腹部怕冷，大便溏泄，纳佳，寐可。经所在单位医务室针刺治疗，未见明显效果。
　　检查：舌质淡，苔薄白，舌边有齿痕，脉沉细而缓。
　　辨证：风寒侵袭，痹阻经络。
　　治法：温散风寒，补益正气。
　　治疗：①大椎、云门穴，温灸：肩髑、曲池穴，温灸：后溪、飞扬穴，温灸。②中脘、天枢、气海、足三里、养老穴，温灸。两组交替取用，1周3次。
　　治疗6次后，肩痛基本消失，7次后肩部怕冷明显减轻。共治疗21次，停针观察至今未见复发。在治疗过程中，火针点刺云门、肩髃、曲池穴1次。患者自述认为热手法效果好。还取用过外关穴等，使用微波治疗3次。
　　【按语】风寒痹阻经脉，气血运行不畅，故肩臂酸痛：风寒之邪侵袭手太阳之经，故酸麻感自肩部沿小肠经放射至手小指。脾气虚故平素腹部怕冷，大便溏泄。舌有齿痕、脉沉细而缓，皆气虚之征。取穴一以祛邪为主，二以扶正为主。两组穴交替使用，共奏扶正祛邪之效，故治疗21次而愈。
　　病例3：刘某，男，51岁。
　　病史：左腿痛3天。
　　……

前言/序言

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读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

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青少年朋友，你也许听说过“林旺”的故事吧！ 林旺是一只小象，在很小的时候，就被关进了动物园，鼻子被一根铁链 拴在了木桩上。有一次，林旺想挣脱铁链到猴山看看猴老弟，没想到用力过 猛，铁链把鼻子挣得生疼。“哎呀，这条铁链太结实了！”林旺含泪舔着自 己流血的鼻子，心想：“我这头小象是挣不开这条铁链的。” 半年后，林旺又想去大街上转转，一挣铁链，又把鼻子挣得生疼，它又 想：“我这头小象是挣不开这条铁链的。”经过两次失败，林旺再也不敢去 挣那条铁链了。 日复一日，年复一年，林旺长成大象了。这时候的它完全可以挣脱铁链 到外面潇洒走一回了，但是，经过前两次失败，它已经习惯性地认为自己是 不可能挣脱这条铁链的，它再也不想去外面玩了。最后，林旺老死在象房里 ，直到死，它也没有实现潇洒走世界的愿望。 可见，林旺一生没有实现萧洒走世界的愿望就在于它因两次失败所形成 的固定习惯。其实，我们人也不例外。我们平时所养成的种种习惯，往往左 右着我们的成败。习惯如同一把双刃剑，好的习惯是我们一生受用的财富， 而坏的习惯将阻碍我们前进的步伐。一个人也许没有很好的天赋，但是，他 一旦有了好的习惯，就一定会给自己带来巨大的收益，甚至会很自然地影响 自己的整个人生。英国著名哲学家培根一生成就斐然，他曾深有感触地说： “习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。” 莎士比亚说得好：“习惯若不是最好的仆人，便是最坏的主人。”这句 话很有意思，如果真的让坏习惯主宰了自己的生活，它就是你“最坏的丰人 ”。 坏习惯摧毁人，好习惯成就人。因此，要想做一个成功的人，就请你从 养成良好习惯或者说从改变坏习惯开始。 学习也是同样的道理。在学习中，我们每天都机械地重复以前形成的学 习习惯，可是，你有没有想过，它们是否合理？这些习惯是否影响你的学习 积极性？是否能帮助你取得好成绩呢？我们只有辨认出了哪些是坏习惯，哪 些是好习惯，并努力改变自己身上的坏毛病，养成良好的学习习惯，才能掌 握正确的学习方法，从而取得进步。 习惯之所以称之为习惯，就是因为它是经过长期重复地做，逐渐养成的 不自觉的活动，它具有延续的惯性。在不知不觉中养成一个习惯容易，但要 改掉一个习惯就难了。所以，在我们学业刚刚起步的时候，就要注意养成好 的学习习惯，这样，你才不会在以后的求学道路上举步维艰，而且还会加快 你学习前进的步伐。 学习的竞争就是学习效率的竞争。成长离不开学习，抵达成功的巅峰离 不开学习。学习应该是件快乐的事。然而，许多学生却学得并不快乐，学习 甚至成了没完没了的苦役和无法摆脱的噩梦。这时候，我们就得努力学会找 到学习的乐趣。 本书归纳、总结出了学习中的82个好习惯，它将是培养我们养成学习好 习惯的得力助手。它能帮助我们学会享受学习的无穷乐趣，在轻松、愉悦的 学习中茁壮成长。 要养成好习惯，就得全心全意地去行动，但这

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老医生针灸技术是好的，但书却不咋滴

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