大學本科小學教育專業教材形式邏輯 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

　　形式邏輯是一門比較抽象的科學，也是一門實踐性很強的學科。形式邏輯這門學科之所以具有如此旺盛生命力，曆經兩韆餘年而不衰，而且在進一步地豐富和發展，最根本的原因就在於它有用。我們從麵嚮教學實際的基本思想齣發編寫瞭這本教材，突齣教材的針對性、實用性和科學性，力求簡明扼要、通俗易懂。
　　認真做習題是學習形式邏輯的“必修課”。要想把形式邏輯這門科學運用得純熟，運用得好和巧，就必須反復地、經常地運用。為此，我們在每章後麵專設瞭若乾習題。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 形式邏輯的研究對象
第二節 學習形式邏輯的意義
第三節 形式邏輯的産生與發展
練習題

第二章 概念
第一節 概念的概述
第二節 概念的種類
第三節 概念間的關係
第四節 概念的限製與概括
第五節 定義
第六節 劃分
練習題

第三章 判斷（上）
第一節 判斷的概述
第二節 性質判斷
第三節 關係判斷
練習題

第四章 判斷（下）
第一節 聯言判斷
第二節 選言判斷
第三節 假言判斷
第四節 負判斷
第五節 多重復閤判斷
第六節 模態判斷
練習題

第五章 形式邏輯的基本規律
第一節 形式邏輯的基本規律的概述
第二節 同一律
第三節 矛盾律
第四節 排中律
第五節 充足理由律
練習題

第六章 演繹推理（上）
第一節 推理概述
第二節 直接推理
第三節 三段論推理
第四節 關係推理
練習題

第七章 演繹推理（下）
第一節 聯言推理
第二節 選言推理
第三節 假言推理
第四節 二難推理
練習題

第八章 歸納推理
第一節 歸納推理的概述
第二節 完全歸納推理
第三節 不完全歸納推理
第四節 探求因果聯係的邏輯方法
第五節 其他的一些認識現實的邏輯方法
練習題

第九章 類比推理、假說
第一節 類比推理
第二節 假說
練習題

第十章 論證
第一節 論證的概述
第二節 論證的種類
第三節 論證的規則
第四節 反駁及其方法
練習題

精彩書摘

　　第一，設想不得違背事實材料的特徵。例如：有人根據月球與地球有某些相似點，就構成瞭“月球上有高級動物”的設想。這個設想已被近代科學傢和蘇聯及美國登月球的宇航員給證明瞭：月球上根本沒有生命的，因為月球上沒有空氣和水。
　　第二，設想不得違背科學原理的特徵。例如：“永動機”的設想，由於違背瞭能量守恒定律，因而決不可能實現。
　　第三，設想不得違背辯證唯物主義基本原理
　　生活在階級社會中的人，都是有階級性的。在科學領域裏，從來就存在著唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學的鬥爭。辯證唯物主義是科學研究的唯一正確的世界觀和方法論，與其相矛盾的設想是根本不可能長期存在的。
　　（二）斷定設想階段
　　初步構成的設想，可能是真的，也可能是假的，還可能半真半假，因此，對設想必須有一個斷定過程。在這個階段裏，主要解決設想的確定性問題。在確定設想過程中，不得違背假說推演的邏輯特徵。凡是科學設想都是符閤邏輯推演的，但是符閤邏輯推演的不都是科學設想。推演過程就是對設想的斷定過程。完成這一階段的任務，就得依靠各種推理的思維形式。例如：我國著名的地質學傢李四光，他把鬆遼地區的地質結構跟中亞細亞的地質結構作瞭類比，二者是相似形。通過中亞細亞地下有石油的前提，推齣鬆遼地區的地下也可能有石油的設想。後來，經過地質勘探，發現瞭大慶油田和遼河油田。哥白尼的“太陽中心說”，門捷列夫的“元素周期律”都有斷定過程。總之，凡科學設想都要經過斷定過程。當然在斷定過程中，必須遵守各種推理的邏輯規則。
　　……

前言/序言

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#22 失敗者們

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戰勝它們的前提是看清楚它們的本質是怎麼玩的然後獲得智力優勢和心理優勢培養戰勝它們的能力

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4.你們的工作是什麼？隻會憑著當時的情感做事嗎？應該不是那樣吧......本小組的使命……是要保護這個小鬼不能受到傷害。到死為止。

評分☆☆☆☆☆

是對0歲至入小學前兒童實施教育應遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方麵的發展應互相滲透，有機結閤；遵循幼兒身心發展的規律，符閤幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展；麵嚮全體幼兒；熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啓發誘導的正麵教育。閤理地綜閤組織各方麵的教育內容，並滲透於幼兒的一日生活各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用；創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和錶現能力的機會與條件以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。依據0歲～6歲兒童身心發展規律，學前教育的原則可概括為：

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不錯價格 實惠送貨速度也很快 希望越來越好啊！嗯嗯嗯哦嗎嗎嗎呢呢呢呢

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老師指定的教材，隻能是小學教育專業的，哎，文學性不是太強啊。

評分☆☆☆☆☆

身高不高，卻擁有“人類最強的士兵”之稱號，一人之戰力就抵得過一整個旅團。（注：巨人的世界觀裏一個旅團人數不等同於現實世界的一個旅，請不要隨便添加“1兵長=XXX韆人=XX個三笠”之類的數據，無論漫畫還是公式書裏都沒有齣現過這種等價算法。巨人世界觀裏人類數量隻有100多萬，軍隊數目也遠不如現實世界。調查兵團人數一直都很少，而憲兵團總人數為2000人左右，即使加上歸憲兵團管轄的駐紮兵團也隻有大約5000人）

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（5）創設適宜的環境，發揮其教育的功能。

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