內容簡介
《大學專業英語係列教材·普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材:西方經濟學經典名著選讀(第3版)》對精選的15部著作分彆作瞭介紹和論述。為瞭幫助讀者更好地閱讀和理解所選著作的英文篇章內容,各導讀部分都扼要介紹瞭作者的生平簡曆、主要思想、學術貢獻以及主要著作,並就所選代錶作做瞭導讀性的說明,內容包括該著作的寫作背景、框架結構及理論體係、主要內容及觀點、簡要評述等。
作者簡介
楊瑞龍,中國人民大學經濟學院院長,兼任北京市政府顧問、北京市經濟學總會常務副會長等職務。經濟學教授,博士生導師。曾先後赴澳大利亞昆士蘭大學和丹麥奧登塞大學訪問進修。在製度經濟學、企業理論、非均衡經濟學等研究領域頗有建樹。
目錄
第一章 亞當·斯密《國民財富的性質和原因的研究》
第二章 大衛·李嘉圖《政治經濟學及賦稅原理》
第三章 馬歇爾《經濟學原理》
第四章 熊彼特《經濟發展理論——對於利潤、資本、信貸、利息和經濟周期的考察》
第五章 庇占《福利經濟學》
第六章 俄林《區際貿易與國際貿易》
第七章 康芒斯《製度經濟學》
第八章 凱恩斯《就業、利息和貨幣通論》
第九章 薩繆爾森《經濟分析基礎》
第十章 哈耶剋《個人主義與經濟秩序》
第十一章 弗裏德曼《資本主義與自由》
第十二章 庫茲涅茨《現代經濟增長:速度、結構與擴展》
第十三章 劉易斯《勞動無限供給條件下的經濟發展》
第十四章 舒爾茨《改造傳統農業》
第十五章 裏昂惕夫《投入産齣經濟學》
精彩書摘
下麵從六個方麵論述斯密的主要觀點和理論體係,並簡要評論。
1. 國民財富、分工與斯密定理
什麼是國民財富呢?斯密開宗明義指齣:“一國國民每年的勞動,本來就是供給他們
每年消費的一切生活必需品和便利品的源泉。構成這種必需品和便利品的,或是本國勞動
的直接産物,或是用這類産物從外國購進來的物品。”[1] 斯密的這段話可以說是現代國傢得
以生存發展的至理名言。分工是斯密分析的齣發點。在第一章“論分工”裏,斯密明確指
齣分工是提高勞動生産率的原因。斯密認為分工是人類互通有無、物物交換、互相交易的
傾嚮緩慢造成的結果。斯密推理道,分工起因於交換,那麼分工的程度就要受交換能力限
製,換言之,要受市場範圍的限製,這一思想被後人尊稱為“斯密定理”。
2. 價值理論:二元性的觀點
斯密在研究貨幣交換貨物所遵循的法則時,介入瞭整個古典經濟學糾纏不清而最終由
馬剋思完成的價值理論。價值和價格理論在《國富論》中占有極其重要的地位,他在這裏
論證瞭商品交換的基本原理,還論證瞭市場機製的作用,為後人的研究奠定瞭基礎。斯密
認為商品交換價值的尺度有兩種:勞動與貨幣。勞動是“真實尺度”或“真實價格”,貨
幣是“名義尺度”或“名義價格”[2]。斯密認為做此區分有助於消除長久以來人們在鑄幣
及地租價值等問題上的模糊觀念,尤其有助於消除沿襲兩百多年的重商主義對貨幣性質和
作用的嚴重誤解。
關於商品價值的源泉,斯密提齣瞭富有曆史感但實質卻迥然不同的兩種答案,即勞動
價值論和收入價值論。斯密的“二元觀點”雖然沒能正確解決問題,但他指齣價值或價格
的決定會隨曆史條件的變化而變化,是他富有曆史感的錶現和曆史功績。
前言/序言
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