希利爾講給孩子的世界地理 [11-14歲] [A Child,s Geography Of The Word] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 維吉爾·莫裏斯·希利爾 著，李蘭傑 譯

圖書標籤:

• 地理
• 世界地理
• 兒童地理
• 科普
• 教育
• 11-14歲
• 希利爾
• 少兒讀物
• 知識
• 旅行

齣版社： 哈爾濱齣版社

ISBN：9787548411437

版次：1

商品編碼：11137485

包裝：平裝

外文名稱：A Child,s Geography Of The Word

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：304

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲

　　《希利爾講給孩子的世界地理》是美國乃至全世界生動的地理教材，是卡爾沃特教育體係的典範之作。今天，它仍然是每一個喜歡讀書、渴望瞭解世界的孩子的優佳課外讀物。

內容簡介

　　在這《希利爾講給孩子的世界地理》裏，《希利爾講給孩子的世界地理》的作者，我，希利爾要用我全部的知識，給你們，我可愛的孩子們上大概70堂課。在《希利爾講給孩子的世界地理》的一開篇，就是一個孩子拿著望遠鏡，正坐在遙遠的太空觀察著我們的地球。他真的很好奇，不是嗎？他就那樣飄在太空，看起來孤零零的。在本次周遊世界的行程中，我會告訴你們很多很多地平綫以外的東西，從美國那像打滿補丁的國土（一個個州，真的很像補丁），到15世紀人跡罕至到處是動物的非洲。哦，還有伊甸園，海蛇怪群島，印度的沒用的大白象，丹麥大狗，如同《愛麗絲漫遊仙境》般美妙的美國科羅拉多河……很會講故事的愛爾蘭人，哦，等等，你們相信嗎？愛爾蘭人吹起風笛來聲音可怕得像殺豬一樣……嗯，說到豬，讓我想起瞭盛産野豬、黑熊、大野貓的保加利亞，它就在黑海邊上，像鑲在海岸綫上的一顆明珠。那裏還齣産野生山羊，真是個相當不錯的地方。除瞭這些，開羅的清真寺，到處叫“穆罕默德”的摩洛哥，很膽小又會發齣笑聲的土狼，用“阿洛哈”問候人的夏威夷，孩子們，我都會給你們講到。相信我，和我一起，你們會很開心，能學到很多很多東西。孩子們，其實世界地理真的一點都不枯燥，而且很刺激很驚險，不是嗎？現在，就一起來吧，COMEON！

作者簡介

　　維吉爾·莫裏斯·希利爾，美國傑齣的教育傢。畢生從事教育工作，創建瞭卡爾維特教育體係。希利爾瞭解學生，瞭解傳統教科書的弊端。因而執著於為孩子們寫齣一套趣味盎然的地理、藝術、世界讀物。從故事對話的形式切入，循循善誘，引導孩子們的興趣。希利爾喜歡旅行，其筆下的人物、風土人情，活靈活現，讓讀者仿佛就置身於異國他鄉，正在做著環球旅行。作為一名優秀的教育傢，希利爾成就斐然，永遠被世人銘記。

內頁插圖

目錄

第1章 望遠鏡裏的世界
第2章 地球是圓的，因為我繞著它走瞭一圈
第3章 地球的內部
第4章 沒有盡頭的遊行隊伍
第5章 十三州俱樂部
第6章 沼澤地上的城市
第7章 瑪麗的地，弗吉尼亞的州，賓夕法尼亞的森林
第8章 帝國州
第9章 新英格蘭
第10章 五個大水坑
第11章 水源之父
第12章 青春之泉
第13章 遮著頂篷的馬車
第14章 仙境
第15章 充滿“之最”的西部（之一）
第16章 充滿“之最”的西部（之二）
第17章 美國的鄰居
第18章 戰神的國度
第19章 這麼近又那麼遠
第20章 有海盜的海
第21章 南美洲北部
第22章 橡膠之地和咖啡之地
第23章 白銀之都和縴長之國
第24章 跨越大洋的橋
第25章 盎格魯人之地（之一）
第26章 盎格魯人之地（之二）
第27章 英國的鄰居
第28章 Parlez-vous Francais？
（法語：你會講法語嗎？）（之一）
第29章 Parlez-vous Francais？
（法語：你會講法語嗎？）（之二）
第30章 海下的土地
第31章 西班牙城堡——空中樓閣（之一）
第32章 西班牙城堡——空中樓閣（之二）
第33章 空中的土地
第34章 靴子頂
第35章 天堂之門和天堂的圓屋頂
第36章 死去的和存活的城市
第37章 一英裏高的煙灰堆
第38章 戰爭與童話
第39章 丹麥大狗
第40章 魚、峽灣、瀑布和森林（之一）
第41章 魚、峽灣、瀑布和森林（之二）
第42章 日不落之地
第43章 大熊國
第44章 産糧區域
第45章 鐵幕國傢
第46章 眾神之國
第47章 新月之國
第48章 沙漠之舟
第49章 一個曾經輝煌的國傢
第50章 魚米之鄉
第51章 確切的地點
第52章 伊甸園
第53章 睡前故事之國
第54章 獅子和太陽
第55章 地球上與美國位置正相對的國傢（之一）
第56章 地球上與美國位置正相對的國傢（之二）
第57章 白象——無用之物
第58章 溫度計凍住的地方
第59章 巨大的海蛇怪
第60章 有圖畫的明信片
第61章 人造“山峰”
第62章 橡膠和沙漠之國
第63章 害怕黑暗
第64章 動物園之國
第65章 彩虹的盡頭
第66章 財富之國
第67章 食人者之島
第68章 旅程結束

精彩書摘

　　第1章
　　望遠鏡裏的世界
　　你從來都沒有看到過自己的臉。
　　你可能會覺得很奇怪，可能會說不是這樣的——但事實就是這樣的。
　　你可以看到自己的鼻子尖。
　　你把嘴撅起來，還可以看到自己的嘴唇。
　　如果你把舌頭伸齣來，你也可以看到自己的舌尖。
　　但是你不能站到自己身體的外麵看自己的臉。
　　你當然知道自己的臉是什麼樣的，因為你從鏡子裏看到瞭很多次；但你從鏡子裏看到的不是你自己——那隻不過是你自己在鏡子裏反射的一個圖像。
　　同樣的，沒有人能夠看到我們的地球——地球的全部——我們生活的地球。
　　你在地上可以看到周圍——地球的很小的一部分——如果你爬到一個高高的樓上，你可以看到更多——如果你爬到一座山的頂上，你可以看到的比在樓上看到的還要多——如果你從飛機上往下看，你看到的比在山頂上看到的還要多。
　　但是如果想看到整個地球，你需要爬到比飛機飛得還要高的地方，高到任何人都到達不瞭的地方。你要爬到比雲彩高很多很多的地方，一直到星星居住的地方那麼遠——沒有人能到達那裏，坐飛機也到達不瞭。
　　既然這樣，你就不能像從鏡子裏看自己的臉一樣看地球瞭。那麼，我們是怎麼知道地球是什麼樣的呢？
　　大海裏的魚可能會這麼告訴她的小魚兒：“地球到處都是水——就像一個巨大的浴缸，我哪裏都去過，我知道的。”當然瞭，她作為一條魚，不可能知道除瞭水以外的東西。
　　沙漠中的駱駝可能會這麼告訴她的小駱駝：“地球到處都是沙子——就像一個巨大的沙堆，我哪裏都去過，我知道的。”
　　冰山上的北極熊可能會這麼告訴她的小北極熊：“地球到處都是雪和冰——就像一個巨大的冰箱，我哪裏都去過，我知道的。”
　　森林裏的大熊可能會這麼告訴她的小熊：“地球到處都是樹——就像一片巨大的森林，我哪裏都去過，我知道的。”
　　同樣，很久以前，人們也會告訴他們的小孩：“地球就是一個大的島嶼，像一個泥做的巨大的餡餅，錶麵上有水、有沙子、有冰、有樹，上方有一個我們稱之為天空的蓋子，我們哪裏都去過，我們知道的。”
　　如果有好奇的孩子問：“這個像餡餅一樣平平的地球下方是什麼呢？”大人們會說：“在四個大象的背上。”
　　但是如果這個孩子繼續問：“那麼大象下麵是什麼呢？”大人們會認真地說：“在一個大的烏龜上。”
　　如果這個孩子還問：“那麼烏龜下麵是什麼呢？”沒有人迴答瞭——因為從來沒有人考慮過這麼遠——所以烏龜就站在那裏瞭——下麵什麼也沒有。
　　這是很久以前父母用來告訴孩子地球是什麼的故事。但是假設你可以走很遠很遠，走到雲彩上麵，在天空中很遠的一個角落坐下來，下麵什麼都沒有，把腳在邊上晃來晃去地掛著，然後往下看離得很遠很遠的地球。你覺得地球會是什麼樣的呢？我知道——盡管我從來沒有去過上麵那個角落。
　　從天空很遠很遠的地方，通過望遠鏡看地球，地球就像一輪滿月——又圓又白；不是像盤子那樣圓，而是像巨大的雪球那樣。也不完全是白色的，但是很亮——因為太陽會照在這個大圓球上，把地球照亮。就好像汽車的前燈在晚上照在路上，會把道路照亮一樣。當然瞭，太陽一次隻能照著地球的一麵，另外一麵就是黑暗的，但是地球繞著太陽不停地轉啊轉，另一麵也會有太陽光照著的。
　　如果我們通過望遠鏡看地球——你知道什麼是望遠鏡：長長的望鏡的一種，可以讓東西看起來更近更大——就像人們觀看月球一樣，你可以看到地球的一麵，有兩塊斑點，形狀很奇怪的陰影，地球的另一麵有四塊差不多的斑點，也是形狀很奇怪的陰影。這些陰影似的斑點其實是土地，它們有個專門的名字叫大陸。這些大陸都有自己的名字，如果它們的名字都印在土地上麵，字會有一韆英裏那麼高——當然沒有——這樣人通過望遠鏡纔可以看到它們的名字，一麵寫著“北美洲”、“南美洲”。然後他繼續等著地球轉過來，讓太陽照著地球的另外一麵，像我在“電影”裏看到的地球一樣，上麵的大陸一個寫著“歐洲”，一個寫著“亞洲”，另一個寫著“非洲”，還有一個最小的大陸，名字卻比較長——“大洋洲”，在地球的最底端有一個“南極洲”。
　　我們把硬幣的一麵叫做“正麵”，因為一般這一麵會有一個人的頭像，另一麵我們叫做“反麵”，因為它是正麵的對立麵。如果我們把地球也分為正麵、反麵，我們就很容易區分這兩麵。但是地球上沒有正麵、反麵——隻有上麵那些奇怪的陰影——所以我們用兩個更大的詞來區彆地球的一麵和另一麵。一麵我們稱為“西半球”，另一麵就是“東半球”。為什麼不叫更簡單的名字——比如，我們就叫它“半個球”，來代替那個“半球”的意思。“西半個球”有兩個大陸，“東半個球”有四個大陸（英語裏“半球”hemisphere這個詞很長，“半個球”halfaball短語更簡單——譯者注）。
　　地球的最頂端和最底端叫做極點，盡管那裏並沒有點。最頂端和最底端的極點都是白色的雪和冰——因為極點上太冷瞭，一年四季都被冰雪所覆蓋。
　　地球上不是陰影或雪斑點的地方都是水。圍繞大陸的水叫大洋，盡管沒有牆或柵欄把大洋分成不同的部分，它不同的部分都有不同的名字。
　　你知道哪個是你的左手哪個是你的右手嗎？如果你已經超過6歲，你當然能區分左右手瞭。但是你知道哪個是左邊哪個是右邊嗎？如果你已經超過9歲，你應該知道左右邊瞭。東邊是太陽升起的地方，西邊是太陽落下的地方。如果你的右手在東邊，你的左手就在西邊，你的臉就朝嚮北邊，你的背後是南邊。
　　大西洋在北美洲和南美洲的東邊，太平洋在西邊。整個大洋都在東半球的是“印度洋”，這個大洋跟美國的印第安人沒有關係。地球的頂端是北冰洋，在最底端，南極洲的周圍，是南冰洋。北冰洋和南冰洋都主要是冰，因為那裏太冷瞭，水結成冰化不瞭。如果我們想把名字也放在大洋上讓天空中的人看到，我們就必須在水中插一些巨大的標牌，因為我們無法在大洋的水麵上寫字。
　　我把地球的北美洲轉到上麵來是沒有原因的。我也可以把地球翻過來，或者側過來看，因為地球根本沒有上和下。我想地球的北麵之所以常常被放在上麵，僅僅是因為製作地圖和地球儀的人多生活在地球的北半部分，他們希望自己住的地方在上麵。
　　這就是我們的地球瞭。你可能想知道：“除瞭我們這個地球，還有沒有其他地球？”一些人猜測可能有——天空中晚上看起來像星星一樣的閃光點，可能像地球一樣，上麵也有人類居住。但是沒有人知道是不是，因為最好的望遠鏡也望不到那麼遠的亮點上麵有什麼，所以，我們隻能猜測。
　　……

前言/序言

希利爾講給孩子的世界地理：一場跨越時空的地理百科全書之旅 “希利爾講給孩子的世界地理” ([A Child's Geography Of The World]) 並非一本普通的地理讀物，它是一本精心編織的地理知識盛宴，以一種引人入勝、充滿活力的敘事方式，帶領11至14歲的年輕讀者踏上一段探索地球的奇妙旅程。這本書巧妙地將嚴謹的地理學原理融入生動的故事和有趣的細節之中，讓學習過程不再枯燥乏味，而是充滿發現的樂趣和智識的啓迪。 跨越五大洲，擁抱多元文化 本書的宏大格局體現在其對世界地理的全景式描繪。從冰雪覆蓋的北極苔原到炎熱潮濕的熱帶雨林，從巍峨聳立的山脈到廣袤無垠的沙漠，從奔騰不息的江河到浩瀚神秘的海洋，地球上每一個令人驚嘆的地貌都被細緻入微地展現齣來。但“希利爾講給孩子的世界地理”的魅力遠不止於此。它更深入地探討瞭每個地區獨特的文化、曆史和居民的生活方式。讀者將跟隨作者的腳步，穿越古老的文明遺跡，瞭解不同民族的傳統習俗，品味各地的美食，聆聽引人入勝的神話傳說。 例如，當談到亞洲時，你將不僅僅瞭解到喜馬拉雅山脈的高度，還會瞭解到這個地區孕育齣古老智慧的文明，如印度教、佛教的起源，以及中國古代四大發明的輝煌。你還會瞭解日本的櫻花季，阿拉伯的沙漠商隊，東南亞的水上市場，感受亞洲大陸多元而深厚的文化底蘊。 在歐洲，你將被引導去探索古希臘羅馬的民主與哲學，文藝復興時期的藝術與科學，以及現代歐洲國傢的獨特風情。從巴黎的埃菲爾鐵塔到羅馬的鬥獸場，從倫敦的大本鍾到維也納的音樂廳，每一個地標都承載著厚重的曆史故事。作者還會帶領你瞭解不同歐洲國傢的飲食文化，比如意大利的披薩和麵食，法國的奶酪和葡萄酒，德國的香腸和啤酒，讓你在品味地理的同時，也感受到味蕾的旅行。 非洲大陸的廣袤與神秘將以全新的視角呈現在讀者麵前。你將瞭解到尼羅河畔古埃及文明的輝煌，撒哈拉沙漠的生命奇跡，東非大草原上動物遷徙的壯觀景象。書中還將介紹非洲人民的音樂、舞蹈和藝術，讓你感受到這片古老大陸充滿活力的生命力。你或許會瞭解到西非的鼓樂文化，南非的鑽石礦藏，以及非洲人民麵對挑戰時的堅韌與智慧。 美洲，無論是北美的遼闊平原和高樓林立的都市，還是南美的亞馬遜雨林和古老的印加文明，都將一一呈現。你將瞭解北美原住民的故事，美國獨立戰爭的進程，加拿大壯麗的落基山脈。在南美，你將驚嘆於巴西的熱帶雨林，秘魯的馬丘比丘，阿根廷的潘帕斯草原。你還會瞭解到拉丁美洲熱情奔放的音樂和舞蹈，以及當地人民的熱情好客。 最後，穿越南半球，你將抵達澳大利亞和新西蘭，探索獨特的動植物，瞭解原住民文化，以及這片大陸上現代化的發展。你將瞭解到袋鼠和考拉的習性，新西蘭的毛利文化，以及澳大利亞廣袤的內陸地區。 地理知識的深度與廣度 “希利爾講給孩子的世界地理”在提供引人入勝的故事性的同時，並沒有犧牲地理知識的嚴謹性和深度。書中涵蓋瞭廣泛的地理概念，從基礎的地形地貌、氣候類型、水文特徵，到更復雜的闆塊構造、洋流係統、氣象現象。作者以一種清晰易懂的方式解釋這些科學原理，並將其與實際的地理現象聯係起來，幫助讀者建立起對地球運作機製的初步認知。 例如，在講解氣候時，作者不會僅僅列舉溫度和降水量，而是會深入分析影響氣候的因素，如緯度、海拔、季風、洋流等，並用生動的例子來佐證，比如為什麼赤道地區常年炎熱潮濕，而極地地區則寒冷乾燥。在介紹山脈的形成時，書中會運用闆塊碰撞的原理，讓讀者理解喜馬拉雅山脈是如何“生長”齣來的。 同時，書中也深入探討瞭人類活動對地理環境的影響。從古代文明的農業發展到現代工業化的擴張，從森林砍伐到城市化進程，讀者將瞭解到人類如何改造地球，以及這些改造所帶來的正麵和負麵影響。這不僅培養瞭讀者的地理視野，也啓迪瞭他們對環境保護和可持續發展的思考。 獨特的敘事風格與學習體驗 作者希利爾以其獨特的敘事風格，將枯燥的地理知識轉化為一場場精彩絕倫的探險。他善於運用生動的語言、形象的比喻和充滿想象力的描述，將遙遠的國度和陌生的文化帶到讀者眼前。仿佛讀者正與作者一同行走在世界的各個角落，親身感受那裏的風土人情。 書中穿插的各種趣聞軼事、曆史故事和人物傳記，更是為地理知識增添瞭人情味。瞭解地理不僅僅是認識地圖上的綫條和色塊，更是要理解生活在這片土地上的人們的經曆和故事。例如，在介紹某條河流時，作者可能會講述這條河流沿岸曾經發生的重大曆史事件，或者某位偉人與這條河流的不解之緣。 此外，“希利爾講給孩子的世界地理”還注重激發讀者的好奇心和求知欲。書中提齣的問題，引導讀者思考，鼓勵他們主動去探索和發現。它並非簡單地灌輸知識，而是激發讀者主動學習的興趣，培養他們獨立思考的能力。 為年輕讀者量身定製的地理啓濛 這本書之所以被定位為11-14歲青少年讀物，是因為其內容和錶達方式都充分考慮瞭這個年齡段的認知特點和興趣所在。這個年齡段的孩子正處於世界觀形成的關鍵時期，他們對外部世界充滿好奇，渴望瞭解更多。 本書的語言風格既不失學術的嚴謹，又充滿童趣和感染力，避免瞭過於專業化和晦澀的術語，確保瞭信息的易於理解和吸收。篇幅適中，結構清晰，便於青少年閱讀和消化。每一章的內容都相對獨立，但又彼此關聯，形成一個整體的地理知識體係。 “希利爾講給孩子的世界地理”不僅僅是一本地理教科書，它更像是一位循循善誘的智者，一位博學的旅伴，用充滿智慧和熱情的語言，為年輕一代描繪齣一幅幅壯麗多彩的世界畫捲。它將引領孩子們跨越地域的界限，打開心靈的窗戶，去認識一個更加廣闊、更加多元、更加精彩的世界，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。通過閱讀這本書，孩子們將不僅僅學會“哪裏”是什麼，更會懂得“為什麼”是這樣，以及“是什麼”的背後所蘊含的豐富意義。這是一種真正意義上的地理啓濛，一種對世界充滿敬畏和熱愛的情感的培養。

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