内容简介
大学生心理素质教育是时代发展的要求,是教育改革的要求,是德育创新的要求,也是学生健康成长的要求。高校心理素质培养关注的不仅是学生的心理健康,更关注学生自我评价、情绪管理、挫折承受、个性发展、学科学习、人际交往、婚恋态度、潜能开发、适应发展、求职择业等非常实际的大学生成长的课题。《21世纪高职高专系列规划教材:心理健康教育》仅仅是一个启发性的探索过程,还需要接受实践的检验,需要广大理论工作者和实际工作者在使用过程中不断修改、充实和完善。
内页插图
目录
第一章 健康的心理,终生受益
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心之探索(一)心理健康与心理素质
阅读与欣赏
心之探索(二)怎样提高心理健康水平
训练营
第二章 认识自我,塑造自我
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心之探索(一)认识自我
阅读与欣赏
心之探索(二)望造目载
训练营
第三章 有效的情绪调节与管理
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心之探索(一)认识情绪
阅读与欣赏(一)
心之探索(二)管理自己的情绪
阅读与欣赏(二)
训练营
第四章 挫折应对与成功心态培养
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心之探索(一)挫折应对
阅读与欣赏
心之探索(二)应对挫折,培植成功心态
训练营
第五章 学习心理与创造性思维
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心之探索(一)学习心理探索
阅读与欣赏(一)
心之探索(二)创造性思维培养
阅读与欣赏(二)
训练营
第六章 职业生涯规划与职业发展
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心之探索(一)职业生涯规划
训练营(一)
阅读与欣赏
心之探索(二)职业发展
训练营(二)
第七章 沟通与人际交往
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心之探索(一)人际交往的因素
阅读与欣赏
心之探索(二)人际交往的调节方法
训练营
第八章 性心理与健康
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心之探索(一)性与性心理
阅读与欣赏
心之探索(二)大学生常见性心理健康问题探密
训练营
第九章 恋爱需要学习
第十章 心理健康与心理问题的预防
精彩书摘
③代偿
心情不愉快时,可以换一个角度,追求另外的事情,用另外一个新的目标来代替当前不能达到的目标,同样可以获得心理满足感。例如,长得不漂亮,但可以通过学习上的成功来代偿;学习成绩不理想,但可以通过发展自身的某些特长来代偿,等等。
④升华
指把不良的自身能量转化为具有建设性的活动能量。通过自身努力,提高自己的才干,完善自己的人格,成为出类拔萃者,把不良情绪这种能量引到正确的方向上去,把挫折变成力量,对人、对己、对社会都有利,年轻人要有志气,不论遭到多大挫折,都要把它变成力量。
⑤放松法
情绪不好时,可以做一下深呼吸,然后想象自己过去经历过的最美好、最得意的事情,把不良情绪赶出自己的头脑。
⑥增强自信心
要多看自己的长处、优势、有利条件,为自己设定适当的目标,增加成功体验的机会,这是一种最根本的解决不良情绪的方法。
⑦学会辩证的思维
要相信任何事情都有利有弊,一个人有优点、缺点,做一件事都会有得有失,要看事情积极的方面。树立这样一种辩证的思维方式,人就会变得很有理性。
⑧学会心理按摩
心理按摩的方式很多,逗笑也是一种有效的办法。俗语说“笑一笑,十年少”。有科学研究表明,人在发笑的时候,不良情绪会得以缓解,幸福感会增强,免疫功能提高。听音乐、做操、散步、郊游、垂钓、爬山等都是十分有效的办法。人们在参加这些活动时,注意力被分散,紧张情绪会被缓解。越是处在竞争性强、生活节奏快的社会环境中,越要注意心理按摩。
⑨注意学习和工作的节奏
无论学习多么紧张,也不论遇到成功还是失败,都要劳逸结合,要学会享受阶段性的成绩,以坚定的信心激发潜能。特别是当一个人长期致力于某一目标时,往往会感到烦躁、产生乏味感。这时就必须进行放松。这不但可以消除不良情绪,还能为下一次冲刺积蓄力量,起到事半功倍的作用。
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前言/序言
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