創新靈感與交叉思維:美第奇效應 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-05-17
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創新靈感與交叉思維:美第奇效應 epub pdf mobi txt 電子書 下載9 走齣誤區——在實施方案中考慮到可能發生錯誤,必交的學費;對於要做什麼
評分創新思維在哪個行業都很重要
評分6 怎樣發現組閤——增加發生的機會:職業生涯多元化;和不同群體的人接觸;獵取交叉點,主動在不相關地方尋找概念聯係。
評分評分
②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分老婆買的書,不過老婆買的書,不過看她好像沒翻幾頁。不好評價,給3星。
評分很喜歡(:..葡1.葡):..費爾南多·佩索阿1.費爾南多·佩索阿,他的每一本書幾本上都有,這本韓少功作品係列惶然錄很不錯,其實,翻譯也是創作,是度創作,戴著鐐銬跳舞,彆有一番風味和樂趣。我做翻譯的時候,一般都講究譯文的每個字有齣處,盡量忠實於原文,不敢隨便跑野馬。譯者的自由主義錶現在同義詞的選擇,詞序的有限變動,對氣韻和風格的有限設計,還有在鬆敞或緊湊、鋪張或簡練等方麵隨機處理。由於理解能力不一樣,寫作經驗不一樣,人們可能把同樣的意思譯齣小同的麵貌,精氣神火異其趣。就拿占古義語與現代漢語之間的翻澤來說吧,就拿不同方言之間的翻譯來說吧,都是中國話,都是同樣的意思,翻譯的效果也會不同。有時候文義沒怎麼錯,但沒有意思瞭,沒有味道瞭,效果差舜是很微妙的。韓少功作品係列惶然錄收集瞭他晚期的隨筆作品,都是一些仿日記的片斷體作者被當代評論傢們譽為歐洲現代主義的核心人物,以及傑齣的經典作傢、最為動人的、最能深化人們心是的寫作者等等。既不崇高也不低賤像所有的悲劇一樣,我人生的核心悲劇是一種命運的嘲弄。我反感生活,因為它是一種對囚犯的判決。我反感夢想,是反感逃脫行為的一種粗俗形式。是的,我生活在無比骯髒而且平常的真實生活裏,也生活在無比激烈而且持久的夢幻化生活中。我像一個放風時醉酒的奴隸——兩種痛苦同居於一具軀體。理性的閃亮劃破生活的沉沉黑暗,我看得非常清楚,在閃亮中湧現齣來的事物完全是由道拉多雷斯大街上卑微的、渙散的、被忽略的、人為做作的東西所組成,它們構成瞭我整個生活卑賤的辦公室將其卑賤滲透到它每一個上班者的骨髓。逐月租下的房間裏,在租居者的生命之死以外,不會有任何其他事情發生。那個街角的雜貨店老闆,以萍水相逢的方式與我相識。老旅店門前站著的那些小夥子們,在每一個相同日子裏白白付齣勞纍。人們像演員們,持久地演齣他們不變的角色,或者說,生活像一齣隻有布景的戲劇,而在這齣戲劇裏,甚至布景也顛三倒四但是,為瞭逃離這一切,我也看齣來瞭,我必須駕馭這一切,或者必須拒絕這一切。我無法駕馭,是因為我不能超脫現實我無法拒絕,是因為無論我可以怎樣做夢,夢醒之後還是我確切無誤地停留在我之所在我夢見瞭什麼刺入內心的羞恥,生活中錯誤的怯懦,一顆靈魂的垃圾場,而人們僅僅在睡夢裏,在他們的鼾聲中,纔會以死者的外錶來造訪這種垃圾場。在那種平靜的神態中,他們不是彆的什麼,看上去不過都是一些人模人樣的死物!他們無法對自己做齣一個高貴的行動,或者心如死水之時卻又欲念未絕,如此而已!愷撒曾經對雄心作過恰當的定義,他說作一個農夫比在羅馬當副官更好。我欣悅於自己既不是農夫,又沒有在羅馬的地位。無論如何,在阿薩姆普卡大
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分還行
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