海底两万里（彩插励志版）部编版阅读七年级下推荐必读，智慧熊图书 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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产品特色

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编辑推荐

适读人群 ：11-14岁

　　我们知道，在一个急功切利的时代，在一个因浮燥而充斥的“浅阅读”环境里，追求精品而要求学生“深阅读”反而是一种难得的想法。但是，“领悟性阅读”是人生成长过程中不可或缺的要素。如何用精品名着唤醒天性、唤醒心灵、点燃智慧之灯，又能兼顾学生学习的现实需要呢？一句名言可以影响人的一生。在众多学生用的名着版本中，唯独商务版的名着是以励志为核心理念的。我们都知道，好书必然是能启迪人性和给人以精神滋养的。因此，我们特别关注每一本名着中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。对于阅读经验较少的学生。让他们有兴趣读和读上去不难，当是首要。励志版名着将难词、引用、人物、好句等进行了详细的注释与精评。这是《全新课标必读名著·励志版：海底两万里（彩插版）》的“功夫版块”。

　　名师门下出高徒。清华附中特级教师杨建宇先生，集四十年教学经验，倾力把关导读导学部分，强调在导学的基础上自主学习，把阅读延伸到书外。“导学3-2-1”的功能，就好比名着阅读的指南针。全品系300多幅精美插图，配以言简意赅的文字，形成了“图说名着”的生动画面，这对提升学生的阅读兴趣以及更好地理解每一本名着的意蕴，无疑会有良好的帮助。强调课标与素质阅读的结合，是《全新课标必读名著·励志版：海底两万里（彩插版）》明显的特征。各版本语文教材中所选用的名着篇目，都在其中占有一席之地，从而倡导“每一本名着都是非常好的教科书”的理念。简言之，我们殚精竭虑，注重每一个细节。因为，一个人物，就是一段经历；一段故事，就是一个哲理；一本好书，可以励志一生。让名着回归它人生成长导师的根本功能吧！沿着书中的航行路线，找出在海底两万里的行程中，演绎了哪些曲折惊险的故事，展现了哪些多姿多彩的画面。书中的主要人物有哪些？他们都有怎样的性格特点和思想品质？都做过哪些大事？借助作者大胆新奇的想象和生动逼真的描述，理解科幻小说的科学性和幻想性。
　　通过阅读这部趣味盎然、悬念迭出的科幻小说，学习作者丰富的想象力、巧妙的构思能力、生动的语言组织能力，尝试着去创作一些奇巧有趣的科幻作品。《全新课标必读名著·励志版：海底两万里（彩插版）》对海底旅途中见到的海洋动物、植物进行了细致地描绘，对途经大洋中的海底地理、地质、气象等多方面的知识做了准确的介绍，阅读时要注意学习、掌握这些科学知识。《全新课标必读名著·励志版：海底两万里（彩插版）》为我们展开了一段惊心动魄的科学幻想之旅，不仅能让我们大开眼界，还能激发我们热爱科学、向往探险的热情，培养丰富的想象力和勇敢乐观的探索精神。

内容简介

　　《海底两万里（彩插励志版）/新课标必读名著·无障碍阅读》是法国科幻小说家儒勒？凡尔纳的作品。他出生在一个律师家庭，很小的时候就产生了强烈的探索欲望和丰富的想象力，又加上博览群书有了一定的知识积淀，后来一发不可收拾，写了一系列的科幻冒险小说，《海底两万里（彩插励志版）/新课标必读名著·无障碍阅读》就是他知名三部曲的第二部。

　　《海底两万里（彩插励志版）/新课标必读名著·无障碍阅读》故事是由一只“海怪”引起的，阿龙纳斯教授和他的同伴们最终落入了这个“海怪”——“鹦鹉螺”号潜水艇的手里，并开始了海底十个月的旅程。在海底所见到的景象可以说无奇不有，穿越海底森林、脚踏海底煤矿、欣赏价值千万的大珍珠、和大鲨鱼搏斗、追捕海牛、与章鱼群进行血战、遭遇冰山封路等许多罕见的场景，令人惊心动魄。阿龙纳斯教授是自然科学家，博古通今，因此这次海底旅行不仅使他历经险境，还让他饱览了各种新奇的海洋动植物，这为他的科学研究提供了机会和丰富的资源：海洋到底有多深呢，海底森林是怎样的，珊瑚王国是怎样形成的，消失的王国有哪些……

　　整个故事的构思很巧妙，充满了奇特的幻想，情节惊险离奇，画面多姿多彩，读来既使人赏心悦目，也令人动魄惊心，是值得每一位读者一看的科幻小说。

作者简介

　　儒勒·凡尔纳，（1828～1905）是19世纪法国知名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。1828年2月8日，凡尔纳生于南特，父亲是位颇为成功的律师，一心希望子承父业。但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪说：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的知名科幻作品。1863年起，他开始发表科学幻想冒险小说，以总名称为《在已知和未知的世界中奇异地漫游》的书一举成名。代表作为幻想三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。《海底两万里》写于1870年，可以说是凡尔纳文学作品中，文学性和科学性表现得非常好的一部。在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功地塑造出“鹦鹉螺”号潜水艇。在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异。而且他在书中所预见的很多器械，后来都变成了现实生活中的实有之物。所以说凡尔纳作品中的幻想都是以科学为依据的。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现了。

内页插图

精彩书评

　　★励志版名著之所以广受欢迎，一是因为它强调了阅读的本义，代表了素质阅读的高水平；二是因为它的真情实感，显示出一种真诚的力量！
　　——北大教授，当代文学教研室主任 陈晓明

　　★在浩如烟海的名著出版物中，励志版名著异军突起、广受欢迎，证明了在市场化的今天质量仍是一位的。望励志版名著的出版能改变名著阅读出版滥而无序的局面。
　　——中国当代文学研究会副会长、知名评论家 孟繁华

　　★好阅读，决定一个人的成长。励志版名著，关注学生的素质成长，符合其开启民智、昌明教育的宗旨，使名著回归人生成长导师的本意，是值得肯定的有价值的事情。
　　——中国出版工作者协会主席、出版署原署长 于友先

目录

第一章 “海怪”事件
第一节 巨型海怪
第二节 赞成和反对
第三节 准备出发
第四节 捕鲸大王尼德·兰
第五节 遇到海怪

第二章 “鹦鹉螺”号
第一节 落水后的艰难求生
第二节 我们被绑架了
第三节 尼德·兰的愤怒
第四节 认识尼摩艇长
第五节 参观“鹦鹉螺”号

第三章 太平洋
第一节 黑潮暖流
第二节 一封特别的邀请信
第三节 漫步海底平原
第四节 在海底森林打猎
第五节 太平洋下四千米

第四章 群岛、海峡和陆地
第一节 万尼科罗群岛
第二节 托列斯海峡
第三节 陆地上的两天
第四节 逃出土着人的包围

第五章 印度洋
第一节 强迫入睡
第二节 珊瑚王国
第三节 印度洋
第四节 尼摩艇长的提议
第五节 一颗价值千万的珍珠

第六章 红海、地中海
第一节 红海
第二节 阿拉伯海底通道
第三节 希腊群岛
第四节 四十八小时穿越地中海

第七章 大西洋
第一节 维哥湾
第二节 消失的大陆
第三节 海底煤矿
第四节 萨尔加斯海

第八章 南极
第一节 抹香鲸和长须鲸
第二节 冰山
第三节 南极
第四节 一次大事故
第五节 缺少空气

第九章 驶向北极
第一节 大章 鱼
第二节 大西洋暖流
第三节 大西洋诸岛
第四节 大屠杀

第十章 离开
第一节 逃出“鹦鹉螺”号
第二节 尾声
延伸阅读
本书名言记忆
相关名言链接
作者名片
写作背景
人物名片
艺术特色
作家评价
作者逸闻
读后感例文
知识考点
附参考答案

精彩书摘

　　我安慰他道：“放心吧，我们不会被饿死的。他们如果想饿死咱们的话，昨天就不会给咱们东西吃了。”
　　“可能他们是想把咱们养肥了再吃。我们一定是落到了食人族的手里。”
　　我和康塞尔都不同意他的说法，都劝他忍着点饿，等侍者送餐来。在我们的劝慰下，尼德？兰总算安静了下来，接着他又问我：“尊敬的阿龙纳斯先生，你认为他们要把咱们关在这个铁盒子里多久？会放了咱们吗？”
　　“说真的，尼德·兰老弟，我知道的并不比您多。但据我推测，只有两种可能——第一，这艘艇是个重大机密，为了保守秘密，他们会杀了咱们；第二，这艘艇不是什么秘密，一有机会，这个把我们绑架了的怪物就会送咱们回陆地。”
　　康塞尔补充道：“还有一种可能，他们会把我们扣押住，并强迫我们加入他们的行列，把咱们留下来。”
　　尼德·兰一听跳了起来，慌忙说道：“那可不行！咱们要想力、法逃出去（尼德·兰永远一副急躁的样子）。”
　　我不同意他的话，对他说道：“陆地上的监狱都没有办法逃脱，更何况这样的水中监狱，你怎么逃出去？”
　　尼德·兰考虑了一会儿，说：“逃不出去，咱们就想办法留下。先保命要紧。我的意思是，我们要瞅准机会把这艘艇夺过来，把他们都赶下去！”
　　对于这个性格暴烈的捕鲸手，他的意见接受比辩论要省事得多。我知道，现在想要说服他几乎是不可能的，与其和他唇枪舌剑地争来争去，倒不如先同意他的观点。于是，我就说：“那在机会到来之前，你可不许再乱发脾气了。”他同意了。其实我心里想，这个地方封锁得如此严密，是绝对不可能逃出去的。但是昨天那个举止怪异、一言不发的高个子，他到底想怎么样呢？是想把我们都杀了，还是还我们自由呢？
　　饥肠辘辘的尼德·兰，强压着怒火在舱房里走来走去，看得出来他很焦躁，可他还是强忍着，如果不是我和他有言在先，他肯定又会跳起脚来大骂了。又过了两个小时，还是没有人来给我们送水送饭，愤怒的尼德·兰开始爆发了，他就像关在笼子里的老虎一样，对着墙壁又打又踢起来。
　　又过了一会儿，我们全都饿得两眼发昏了，可是依旧没有人来。我想起昨天见到的那个人，当时他给我留下的好印象现在全都没有了。温和、高雅，原来都是假的，那个谜一样的人物，原来是如此的冷酷无情，他毫无人性，不懂得什么是怜悯，对他的同类抱有刻骨的仇恨，想把我们活活饿死。想到这里，我开始产生了恐惧感，尼德·兰的大声吼叫更加尖锐刺耳了，只有康塞尔还若无其事地坐在那里。
　　……

前言/序言

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好好好好评 纸质好还便宜

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很好的书，，，，，

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送货快 书本质量好 适合孩子阅读学习

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好！（此评论虽然才一个字，但语法严谨，用字工整，结构巧妙，朗朗上口，可谓言简意赅，足见评论人扎实的文字功底，以及信手拈来的写作技巧和巧夺天工的创造能力，令人佩服佩服，再加上以感叹号收尾，实在是点睛之笔。）

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