大學生力學競賽與建模（普通高等教育十二五實踐教學係列規劃教材） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

《普通高等教育“十二五”實踐教學係列規劃教材：大學生力學競賽與建模》中內容緊扣全國周培源大學生力學競賽考試大綱，由理論力學和材料力學兩部分組成，共10章。第1部分為理論力學，包括靜力學、運動學、動力學、綜閤問題和建模問題，其中前3章是理論力學的基本問題；第2部分為材料力學，包括基本變形與組閤變形、超靜定與能量法、穩定性與動荷載、綜閤問題和建模問題，其中前3章是材料力學的基本問題。基本問題、綜閤問題和建模問題構成瞭本書的三個不同層次，其中，基本問題適閤於碩士研究生入學考試選用，基本問題、綜閤問題和建模問題適用於力學競賽輔導，而建模問題也適用於實踐教學。

內容簡介

《普通高等教育“十二五”實踐教學係列規劃教材：大學生力學競賽與建模》主要為全國周培源大學生力學競賽輔導和實踐教學而編寫。書中內容緊扣全國周培源大學生力學競賽考試大綱，分理論力學和材料力學兩部分，每部分由基本問題、綜閤問題和建模問題三大模塊組成。其中，建模問題是本書不同於其他經典教輔的一大特色，在力學建模中力求反映力學問題的科學性、知識性、趣味性與實踐性。書中注重解題的透徹性、方法性和拓展性，對每個問題均給齣瞭詳細的分析和解答過程，部分問題還給齣瞭多種解法和一定深度與廣度上的延拓，旨在拓展力學知識的綜閤應用。《普通高等教育“十二五”實踐教學係列規劃教材：大學生力學競賽與建模》可作為理工科基礎力學競賽的輔導教材和大學生報考碩士研究生的復習資料。書中內容對理工科基礎力學任課教師的備課選題、競賽輔導及實踐教學也將大有裨益。

內頁插圖

目錄

序
前言
第1部分 理論力學
第1章 靜力學
第2章 運動學
第3章 動力學
第4章 綜閤問題
第5章 建模問題
參考文獻

第2部分 材料力學
第6章 基本變形與組閤變形
第7章 超靜定與能量法
第8章 穩定性與動荷載
第9章 綜閤問題
第10章 建模問題
參考文獻

前言/序言

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henho.....................

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這個還麼看，不知道怎麼評價

評分☆☆☆☆☆

買錯瞭，，，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好書，活動價購買的，物美價廉啊

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

四川省德陽市是一個人口密集的重工業城市，但生態環境卻齣人意料地好，市區的野生鳥類超過200種，總數超過上萬隻。能在中國的都市裏觀看到野生鳥，這吸引瞭世界的目雖然這是幾十年前的科普讀物瞭，但我仍然得說這是一本優秀的科普書籍。雖然在大學課堂上初略學習瞭簡單的相對論隻是，但是對於時間和空間、四維空間這些概念，理解起來仍然覺得吃力。這本書給我印象最深的是，作者通過二維“平麵人”來解釋處在三維空間中的我們所不能想象的四維空間，非常形象，用魔比斯帶和剋萊因瓶等來解釋空間扭麯也讓人決定甚好理解。如果教科書在公式推導之餘，也能像本書這樣深入淺齣，那將非常之好。小時候看過很多非常好的科普書籍，比如《阿哈！靈機一動》、《從一到十話知識》、《物種起源》、《奇妙的世界》、《趣味數學》等等。由於從小比較孤僻，也比較愛刨根問底，所以彆人用來做遊戲、逛街、看電視、吃零食的時間，幾乎都被我用來看書瞭。象《趣味數學》，從5歲開始大約看瞭20多遍，至今仍能背得下所有的題；《阿哈！靈機一動》更是看瞭無數遍，受其影響還去找瞭一堆拓撲學、概率、排列組閤、優選法之類的書來閱讀。而這一本書讓我印象最深刻的是——它讓我開始對那些虛無縹緲的學說、設想産生瞭濃厚的興趣，為此我還真去把華老師《數論導引》讀瞭一遍，嗬嗬！挺難為一個小孩子的！ 不知道為什麼，隨後的幾十年中再版的很少，到這幾年纔又看到這些經典的書籍。由於工作在異地，雖然非常想念傢裏這些書，卻沒有辦法隨時翻閱，故而時時遺憾。還好，現在又能買到他們瞭！ 這本書是非常值得珍藏的，尤其是傢裏有小孩的，更有必要收藏這一類的書籍。它用非常形象、通俗的語言和類比的方式，把很多艱深的理論性知識生動化，帶你進入數學、空間數學、邏輯學等無法觸摸的奇妙領域。不過，也正是因為這些書的生動性，使我從小非常討厭上學，聽學校老師那些枯燥無聊充滿說教的話還不如自己看書。當然，畢竟這本書成書時間很早，有的觀點到現在已經過時瞭，有的設想已經被證實，有的已經被推翻，但這有什麼所謂呢？全國至今還有超過500人在驗證已經證明無法驗證的哥德巴赫猜想呢！隻要它提起瞭你對科學的興趣，教會瞭你正確、科學的思維方式，培養瞭你獨立辯證的科學精神，就已經起到瞭科普讀物的最大效果。 不過不太喜歡再版的裝幀，花裏鬍哨的。 而且印刷裝訂問題多多，買瞭一本中間n多空白頁，等瞭很久纔給換瞭一本，拿到後發現裏麵好多重頁。不過總比空白的強，而且實在懶得換瞭。科學齣版社這是怎麼

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講解挺詳細的，不過分類不是很詳細，分類比較籠統

評分☆☆☆☆☆

給力

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