蒲蒲兰绘本馆·线之旅系列：跟着线走穿过房子 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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罗拉·朗菲斯特 绘，蒲蒲兰 译

图书标签:

• 绘本
• 认知
• 线之旅
• 穿梭
• 房子
• 3-6岁
• 益智
• 观察力
• 空间感
• 游戏书

出版社： 新世纪出版社

ISBN：9787540547547

版次：1

商品编码：11074701

包装：平装

丛书名： 蒲蒲兰绘本馆

开本：16开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：31

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

　　蒲蒲兰绘本馆“线之旅系列”绘本包括《跟着线走》、《跟着线走穿过房子》和《跟着线走环游世界》。
　　《蒲蒲兰绘本馆·线之旅系列：跟着线走穿过房子》来到了房子内部，跟着一条线，先后进入厨房、地下室、卧室、浴室、娱乐室和阁楼。这些房间里都放着什么东西？有没有东西放错了位置？
　　在这套绘本中，作者用一根线创作出简单明了、想象力十足、细节丰富、充满童趣的一系列画面。在趣味的基础上，培养小朋友的想象力和创造力。随着这跟线的延伸，可以一边想象，一边回味。同时，本系列绘本包含丰富的知识，有利于开拓小朋友的视野，引发小朋友对身边各种事物的兴趣。
　　有利于开发小朋友的想象力，可以在故事会中和小朋友一起试着用一条线画一画自己身边的东西，培养小朋友的艺术情操，加深小朋友对世界的认知和对身边事物的观察和理解。
　　这套绘本集绘画艺术、生活常识、数字、空间和色彩的概念、具象与抽象的区别、观察和想象的乐趣于一身，具有非凡的创意。

内容简介

　　跟着线，走进房屋。环顾四周，看到了什么？挂衣架。再向里走，这是厨房。来点儿小吃吧。然后，走下楼梯，看看地下室里有什么，打开工具箱，各种小玩意儿眼花缭乱。让我们走上楼梯，到卧室看一看……一条线带来的奇妙旅程。

作者简介

　　罗拉·朗菲斯特，罗拉出生在瑞典，后来到纽约并在此定居。除了《跟着线条走》之外，她还创作了其他许多童书，并设计产品包装和广告，合作的对象包含时尚流行及金融产业等不同领域。她的艺术创作刊登在许多知名报刊杂志上，现在，她和先生、女儿、狗狗一起住在纽约布鲁克林区。

内页插图

前言/序言

书名：《线条的魔力：探索与创造的视觉之旅》 主题聚焦： 本书旨在带领小读者进入一个由线条构成的奇妙世界，通过观察、模仿和自由创作，激发他们对视觉艺术的初步理解和动手能力。全书围绕“线”这一最基础的艺术元素展开，涵盖了从自然界到日常生活的各种线条形态，并引导孩子用画笔、手指甚至身体去感知和再现这些线条。 目标读者群体： 适合3至6岁的学龄前儿童及其家长或教育工作者，对早期艺术启蒙和精细动作发展有需求的家庭。 --- 第一部分：线，无处不在的秘密语言 (观察与发现) 本章节是视觉感知的启蒙，旨在让孩子认识到线条并非只是笔画，而是构成世界的基本元素。 1. 认识自然界的线条： 风的轨迹： 描绘风吹过草地、水面留下的动态曲线。通过对比平静的水面和波纹，理解线条的流动性。 树木的骨骼： 观察树干和树枝如何形成粗细不一、方向各异的线条结构。重点区分垂直的树干和分叉的枝条，引入方向感。 动物的纹理： 斑马的条纹、蜗牛的螺旋线、蛇爬行的S形轨迹。这些例子强调了重复、节奏和图案在自然界中的应用。 山脉与河流： 利用连绵起伏的线条来表现地形的宏伟与连续性。引导孩子感受长线与短线的对比。 2. 城市与家庭中的几何线条： 建筑的框架： 聚焦于房子、窗户、门等几何图形，强调水平线、垂直线和斜线的精确性。通过“找一找”的游戏，让孩子识别生活中的直角结构。 日常用品的线条： 铅笔的细长线、桌子的边缘线、球滚动的圆形轨迹。将抽象的线条概念与触手可及的物体联系起来。 光影的游戏： 探讨光线投射在物体上形成的清晰或模糊的边缘线，初步引入光影对轮廓的塑造作用。 3. 线条的情绪与速度： 速度的表达： 比较快速、粗犷的线条（如闪电）与缓慢、细腻的线条（如蜘蛛丝）。 情绪的投射： 介绍如何用线条表达情感。例如，波浪线代表开心或平静，锯齿线代表生气或紧张。这部分内容是艺术语言的初步渗透。 --- 第二部分：线的魔法工具箱 (技巧与模仿) 本章侧重于动手实践，鼓励孩子使用不同的工具和材料来创造不同质感的线条。 1. 探索工具的特性： 粗细的对比： 使用蜡笔、油画棒、水彩笔、毛笔，对比它们在纸上留下的线条厚度和清晰度。 干湿的交融： 探索水彩笔在干燥和湿润的纸上产生的晕染效果，理解线条边界的模糊与清晰。 非传统工具： 引入棉签、手指、海绵、甚至蔬菜的切面作为绘画工具，拓宽“画线”的定义。 2. 基础线型的练习： 直线与曲线的描摹： 提供点阵图或浅色引导线，让孩子进行精细的描摹练习，强化手眼协调能力。 重复与节奏的创造： 练习画一排平行的线条（栅栏），或连续的波浪线（海浪），培养对规律性的感知。 穿插与交织： 学习如何让线条互相穿过、交叠，形成更复杂的网状结构或编织图案。 3. 身体的线条艺术： 运动的痕迹： 引导孩子利用身体模仿线条。例如，伸直手臂画出长长的垂直线，弯腰画出圆弧。 影子游戏： 在阳光下，利用身体的影子在地面上留下会移动的“线条”，感受动态线条的魅力。 --- 第三部分：用线条讲故事 (创造与表达) 将观察到的和练习到的线条技巧应用于简单的叙事性创作中，赋予线条意义。 1. 线条的轮廓与填充： 勾勒主体： 使用粗黑的线条勾勒出简单的物体（如小动物、水果），然后用不同密度的点线或斜线进行内部填充（排线）。 负空间的概念初探： 引导孩子注意线条围成的“空”的部分，认识到线条不仅是“画上去的”，也是“围出来的”。 2. 叙事性线条创作： “线去哪里了？”： 设计一系列简单的开放式情境。例如，画一条从云端落下的线，让孩子想象它连接了什么？（雨滴、梯子、绳索）。 路径追踪游戏： 设计一张复杂的迷宫图，但迷宫的墙壁完全由不同形态的线条构成，鼓励孩子“跟着线”找到出口，同时也是在体验线条的引导作用。 3. 拼贴与线条的结合： 材料的混合运用： 鼓励孩子剪下不同质地的纸条（毛线、细绳、报纸边角），将它们粘贴在画面上，创造出具有立体感的线条效果，实现平面绘画与立体构图的结合。 --- 结语：线的无限可能 本书的最后部分总结了线条作为艺术语言的基石地位。它强调，线条是思考的痕迹，是创作的起点。鼓励孩子在日常生活中保持好奇心，去“阅读”周围世界的线条，并勇敢地用自己的线条去表达所见、所感、所想。 本书的教育价值： 精细动作技能： 通过持续的描摹和控制工具，有效锻炼手部小肌肉群的发展。 视觉空间能力： 帮助孩子理解方向、距离、形状和结构的关系。 符号化思维： 理解线条可以代表具象的事物或抽象的情感，是早期符号化表达的基础。 创造力激发： 提供结构化的练习，同时留出大量的自由发挥空间，平衡了“指导”与“探索”。

评分☆☆☆☆☆

从教育学的角度来看，这本书简直是一本隐藏的认知发展指南。它巧妙地将基础的几何概念融入到日常生活的场景中，比如方形的窗户、圆形的桌子、三角形的屋顶。但它做得非常高明的一点是，它没有生硬地去讲解这些概念，而是让孩子在“跟着线走”的过程中自然而然地吸收这些知识。例如，当线引导孩子沿着屋顶的轮廓移动时，孩子就在不知不觉中建立了对“三角形”的直观认识。更深层次来说，它培养的是一种整体性的思维模式——看到一个复杂的结构，能够拆解出构成它的基本元素，然后理解这些元素是如何组合成一个有意义的整体的。对于学龄前的孩子，这种将抽象概念具象化的能力至关重要，而这本书提供了一个完美的、无压力的学习环境。

评分☆☆☆☆☆

故事情节的推进方式非常新颖，它没有采用那种传统叙事结构中明确的“起因-经过-结果”，反而更像是一场精心设计的迷宫探险。每一次翻页都像是一个新的发现，孩子需要主动去跟随书中的引导元素——那些蜿蜒曲折的线条——来构建属于自己的阅读路径。我特别欣赏作者在叙事节奏上的掌控，有慢下来仔细观察的细节描绘，也有快速跳转到下一个场景的惊喜。这种节奏感非常符合幼儿的注意力特点，既能让他们保持专注，又不会因为过于冗长而感到疲倦。有一次，我让儿子试着“读”这个故事，他指着一条线说：“这个线带我去厨房找小猫了！” 这种完全由孩子主导的解读方式，极大地激发了他的想象力和主动思考能力。它提供了一个开放式的框架，让每一个翻阅者都能在其中植入自己的经验和想象，成就了独一无二的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

装帧的耐用度和环保性给我留下了非常深刻的印象。作为一本高频使用的儿童读物，它的抗撕扯能力简直是“超乎想象”。我家那位小家伙，对书本的“爱护”程度嘛……你懂的，经常会试图用牙齿或者湿漉漉的小手来“检验”书的极限。然而，这本绘本的覆膜和纸板的结合处理得非常到位，即使经过多次折叠和拉扯，书页依然保持着形状，色彩也没有出现明显的掉色现象。此外，印刷油墨的气味控制得非常好，拿到手几乎没有刺鼻的化学味道，这一点对于关注健康的家长来说，无疑是一个巨大的加分项。它传递出的信号是：这本书是为孩子量身定做，并且经得起“粗暴”的喜爱，这让我在选择亲子共读材料时，又多了一个信赖的理由。

评分☆☆☆☆☆

这个绘本的色彩运用真是太妙了！那种饱和度适中的暖色调，一下子就把人带入了一个温馨又充满探索欲的小小世界。我记得我女儿第一次翻开这本书的时候，眼睛都亮了，她好像立刻就被那种简单的线条和色块所吸引住了。尤其喜欢那种光影的处理，虽然是二维的平面图画，但透过颜色的深浅变化，你能清晰地感受到空间层次感。比如说，有一页画的是一个房间的剖面，设计师非常巧妙地用了一抹深蓝来暗示窗外的夜色，而室内的灯光则是用了那种柔和的鹅黄色，对比之下，家的感觉一下子就凸显出来了。这不仅仅是一本给孩子看的书，对于成年人来说，也是一次视觉上的享受，它教会我们如何用最少的元素去表达最丰富的情感和空间关系。这本书的装帧设计也值得称赞，纸张的质感很厚实，边缘处理得很圆滑，完全不用担心孩子在使用过程中会伤到自己。这种对细节的关注，体现了出版方对儿童阅读体验的重视，让人在翻阅时感到非常安心和愉悦。

评分☆☆☆☆☆

这本书的艺术风格简直是把“简约而不简单”发挥到了极致。线条的运用达到了近乎舞蹈般的韵律感，它们不仅仅是用来勾勒轮廓的工具，它们本身就是故事的“主角”。有的线是粗犷有力的，代表着坚固的墙壁或地板；有的线则是纤细柔和的，像是飘动的窗帘或者爬藤植物。最让我震撼的是，作者如何通过线条的交织和断裂来暗示时间流逝或空间转换。比如，从室内到室外，仅仅是通过一条连续不断的、但粗细和颜色都在变化的线条，这种视觉语言的转换，比任何文字描述都要来得直观和有力。我常常和孩子一起玩“找线”的游戏，问他：“哪条线是最着急跑的？” 或者 “哪条线正在睡觉？” 这让原本枯燥的线条学习变成了一种充满趣味性的互动游戏，极大地培养了孩子的空间感和对图形的敏感度。

评分☆☆☆☆☆

之前在图书馆借了黑色的那本，女儿非常喜欢，就买了一本自己用笔跟着走。

评分☆☆☆☆☆

故事旧，感情却依旧，不过时 绘本阅读的好处 1、促进亲子关系的和谐 对于学前宝宝来说，绘本往往需要父母讲读 ，宝宝看图片听故事的形式进行，可见，绘本阅读其实是一种亲子阅读的模式，每天的 亲子共读时间就是亲子关系升华的时间。 另外，许多亲情绘本还能让宝宝更加懂得亲 情的深刻含义。比如英国布朗的《我妈妈》和《我爸爸》，《逃家小兔》《我爱爸爸》 《我爱妈妈》《像爸爸一样》《像妈妈一样》等。 2、提高宝宝的语言表达能力 绘本 的语言相对简练，而且琅琅上口。而且绘本能以图的方式传达诸如“高兴”“痛苦”“ 伤心”“恐惧”等抽象的概念，并以图文并茂的方式让宝宝在栩栩如生的画面中建立其 准确、生动而形象的语言运用图式。一次又一次的讲读后，宝宝不但对父母讲读的内容 熟记了，而且也能够根据图片，再把脑海当中对图片的理解转化为文字输出来。这就成 了宝宝主动讲故事的基础。比如，许多孩子在看了《猜猜我有多爱你》后，就会学着用 语言和肢体语言来表达对妈妈的爱，可见，孩子对爱的内涵和本质有了深刻的理解。 3 、激发宝宝的阅读兴趣 绘本是非常适合设计相关活动的教材，或做实验，或表演，或 做手工，或做美术，给宝宝提供了多元化的阅读体验，更加容易激发宝宝的阅读兴趣。 4、提高宝宝的美学修养 优秀的绘本都是出自世界各地绘画大师之手，也称画中精华， 宝宝从小接受名家名画的熏陶，自然能够潜移默化地提高审美情趣和美学修养。 比如 ，《彩虹鱼》采用水墨画技法，融入了中国画的传统元素，鲜活亮丽且富有现代感，画 中水的场景，仿佛每个水草都在荡漾、漂浮，给读者以美的享受。《彩虹色的花》采用 壁画 5、提高宝宝的注意力、观察力和想像力 在父母讲解绘本时，孩子就会一边听故 事，一边去观察图片，把图片与语音故事建立相关的联系，这时候，就需要孩子高度的 注意力和敏锐的观察力。 绘本为宝宝养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台， 以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养宝宝良好的图像概念，丰富想象力。比如 ，《无字书》系列作品，没有一个字，却生动表现了聪明可爱的小老鼠的独特意识和情 感世界，画面为孩子提供了无限的想象空间。 6、培养宝宝国际化的视野 绘本大多是 世界各地名家的作品，是作者基于自己的人生感悟的个人化创造，通常具有思想、想象 及表达的唯一性，真实反映了全世界的文化与生活，这无疑为宝宝开启了一个进入多元 化文化的窗口。因为，在这些作品中，宝宝能够通过图像直观地看到世界各地的情况， 感受到世界各地人的思维方式，这非常容易培养宝宝的国际化视野。 7、有助于促进宝 宝品格及情绪的健康发展 著名教育家罗素认为，品格教育在孩子6岁前就已基本完成， 6岁以后只是在以前的基础上加以巩固。可见，学前是宝宝人格塑造的重要时期。经常 阅读情商及品格类的绘本，有助于提升孩子模仿书中的人物，学会为人处世的许多道理 和良好品格。比如《小兔波力品格养成系列》《影响孩子一生的情商故事》等。 8、有 助于培养宝宝的探究能力 宝宝都有很强的好奇心，阅读绘本的过程，其实就是宝宝发 现问题、提出问题并寻找答案的过程，也就是一个不断探究的过程。比如阅读《是谁嗯 嗯在我的头上》这本书，宝宝就会以“嗯嗯”为线索，和倒霉的小鼹鼠一起寻找到底是 哪个坏蛋把“嗯嗯”掉在他头上的过程，从而带领宝宝认识各种动物的大小便。

评分☆☆☆☆☆

价格很公道，一次性买了很多书，小盆友很喜欢

评分☆☆☆☆☆

京东的价格很棒！宝宝很喜欢！！！很开心！！

评分☆☆☆☆☆

从前有一个布头娃娃，它是用鲜艳的彩色布条做成的。布头娃娃唯一擅长的事情是为它的主人小男孩逗乐。可是有一天，小男孩觉得别的玩具都比布头娃娃要好看好玩得多，并因此遗弃了布头娃娃。此后，布头娃娃遭遇了很多，甚至危在旦夕，但它仍没有忘记自己的使命——为小男孩逗乐。 　　 　　《捣蛋学校》 　　咦？这是学校在上课吗？ 　　确实！这个学校在一个叫“胡来·胡闹”的寺方，要走上一万天才能到。里面专门教些没有教养的家伙。到这里来的学习的学生，要学会凡事先干后问，不说请，也不说谢，吃饭吧唧嘴，边吃边说话……最后课程结束时，孩子们还要经过测试，测试他们在争吵、说粗话、推撞别人、刮破人鼻子这类事情上的本领，只有通过考试的人，才能得到“捣蛋鬼”的光荣称号。 　　 　　《吃噩梦的小精灵》 　　这个当国王的父亲在为心爱的女儿奔波——其实他也派了很多的手下去为女儿寻找灵丹妙药，可是最后却只能由他自己找到。这命中注定了就是一个父爱力量的故事。父爱力量的主题。父爱母爱命中注定了就是无可取代的，所以父爱母爱的故事会遍布文学，遍布儿童文学。 　　《吃噩梦的小精灵》中的画里，父亲的神情急切、期待、无怨无悔，父亲独自的路途漫长、辛劳、艰险。这漫长、辛劳、艰险，其实正是一个孩子长大的全程在父母心中出的那一条路。孩子们小的时候体会不到，但是一个孩子小的时候阅读过这样的故事，故事能在她（他）的睡梦中出现和重温，那美好的记忆，是能渐渐累叠起理会和感恩的。 　　记住这个哲学：爱的花树一棵棵栽下，童年的夜晚就不会有噩梦，长大后也更亲近爱了。 　　 　　《光屁股的大犀牛》 　　犀牛那么强大，完全可以自信和从容地生活，微笑着文雅地和所有的动物交朋友，可是它却疑神疑鬼，穷凶极恶。犀牛那么相信自己，却又偏偏把那么小的一只乌儿的话当成了真的。纪念像只应该是景仰你的人为你塑的，自己怎么塑呢？一个人的敌人肯定应该是另外一个人，可是犀牛没有想到，而我们倒是应该知道一下的，其实一个人的敌人弄得不好恰恰可能正是他自己！ 　　犀牛总还算是聪明，离开了那凶神恶煞的外表、逃之夭夭了。 　　我想象着，哪一天，已经归于平凡的犀牛，也来到了那空壳面前，它会不会对别的动物说，瞧它那德性，这么凶干什么？ 　　记住这个哲学：大不一定是真大、强不一定是真强，没有人喜欢你，你就是一副空壳子。 　　 　　《奥菲利亚的影子剧院》 　　奥菲利娅是一个不幸运的人。奥菲利娅是一个虽然登不了舞台，在卑微的木箱子里也努力和喜悦的人。奥菲利娅是一个得不到关怀，却知道应该关怀别人的人。奥菲利娅是一个不喜欢争争吵吵，喜欢戏剧的诗意，喜欢诗意和宽容地面对生活的人。奥菲利娅是一个乐意站在边上，欣赏别人表演，并总是帮助着表演顺利和成功的人。奥菲利娅是一个走在艰辛的路上，脸上却总有笑容，每天高高兴兴继续往前走的人。奥菲利娅是一个热爱生命却又在死亡面前豁达和从容的人……所以你看见了吗，归根到底，奥菲利娅不能算是一个真正不幸运的人。《奥菲利娅的影子剧院》里的奥菲利娅到天堂里去了，而生活里的奥菲利娅们．也一定会受到簇拥和爱戴。 　　奥菲利娅的一生．是最感人的悲剧，最平凡的开始，最精彩的结尾。 　　记住这个哲学：热情和善良的人，总会拥有自己的“剧院”。

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非常好，屯了好多，快没地儿放了，孩子喜欢

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比较简单的线描绘了丰富的内容，纸质也不错

评分☆☆☆☆☆

蛮好蛮好蛮好蛮好蛮好

评分☆☆☆☆☆

特别的绘本，京东买书划算