熊貓都是潘大吼（隨機贈送潘大吼毛氈零錢包1個+潘大吼成長相冊1本） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

　　水泥森林中的大逆襲！不要叫我屌絲，我是二萌脫綫的熊貓，我是潘大吼！！！
　　不記仇，不發愁，一覺醒來又是一條好熊貓！為作者純手繪的幽默四格及多格小故事組成。

內容簡介

　　潘大吼——一個直立行走，圓圓胖胖的熊貓，天然呆，天然萌，對未來充滿希望，又飽含懷疑，他的世界裏充滿瞭不靠譜的朋友，戲劇性的災難，貌似笨拙的睿智，看似懈怠的淡定和讓人微微一笑的幽默，他不想告訴你多少人大生道理，他隻想讓喜歡他的人都能淡定優雅的生活。

作者簡介

潘大吼，本名劉麗，生於北京，原生主義藝術傢，時尚設計師，漫畫傢，涉獵歐洲的藝術和設計，曾獲四種奬學金（新加坡國立大學奬學金，德國政府奬學金等）先後留學新加坡，德國。數學碩士，曾做過影評人，撰稿人，編輯，插畫師，投資顧問，模特等。
愛好烹飪美食，戲劇科學，攝影等，
美國大片《功夫熊貓》落地中國主題公園的中方閤作夥伴。

內頁插圖

目錄

大吼求職記
大吼工作啦
大吼小日子

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

很可愛的熊貓

評分☆☆☆☆☆

網絡風行的漫畫-熊貓潘大吼的作品首部單行本。

評分☆☆☆☆☆

常讀書和常思考，使我勇於和善於對自己的教育教學作齣嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉齣可供藉鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不纔，笨鳥先飛，我願把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。

評分☆☆☆☆☆

20多年來，我始終把讀書和教書結閤起來，創新教、創新讀、創新用，在用中創新。我先後在《人民教育》、《小學語文教學》、《小學語文教師》等國傢級、省部級以上報刊發錶論文200餘篇。我聯係教改實際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，産生瞭較好的反響。目前，我已公開齣版瞭《作文闖關》、《小學生快速創新作文教與學》叢書等著述69捲。還獲得瞭三項國傢級發明專利。

評分☆☆☆☆☆

學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”係統轉變為“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。

評分☆☆☆☆☆

終於看到吼仔的書啦，麼麼噠！

評分☆☆☆☆☆

人生是一種優勝劣汰的競爭，在追求成功的道路上，良好的習慣常常是獲得成功的捷徑，即便是很小很小的好習慣，也會給人帶來意想不到的收獲。有個大學畢業生，到一傢公司應聘。麵試時，外邊等瞭許多人，看起來個個躊躇滿誌，應試者一個個被叫到經理辦公室，一個個又錶情嚴肅地走齣來。當叫到他時，他沒有像彆人那樣慌忙推門而進，而是先敲門問：“我可以進來嗎？”經理說瞭聲“可以”，他纔進去。進門後，他又輕輕地關上瞭門。幾天後，他被意外地聘用瞭。兩年後，他工作齣色，升為業務主管，與經理接觸的機會多瞭，纔把心中的疑惑說瞭齣來：“當初有人學曆比我高，為啥要聘用我？”經理說：“說實話，你哪一條都不比彆人強，我就看中你進門時很有禮貌，懂禮貌說明你有教養，有教養的人，先不說能在公司有多大的作為，起碼不會給公司製造亂子。”可見好習慣處處受人歡迎，能使自己受益無窮。

評分☆☆☆☆☆

送貨速度快，商品的品相好

評分☆☆☆☆☆

隨書贈品很可愛，送迴的速度也非常快

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