学前专注力训练200篇全6册 激发大脑潜能 轻松提升专注力 2-6岁益智游戏脑力思维训练书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 三晖图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787555249955

商品编码：11059868504

包装：平装

丛书名： 专注力训练

开本：20

出版时间：2017-01-01

页数：216

套装数量：8

正文语种：中文

                         

《幼苗启航：婴幼儿早期发展与科学照护指南》 书籍简介： 本书旨在为0至3岁婴幼儿的家长、看护人员及早教工作者提供一套全面、科学且富有实践指导意义的早期发展与照护指南。它深入浅出地阐述了婴幼儿生理、心理及社会性发展的关键里程碑，并结合最新的儿童发展心理学研究成果，提供了一系列实用、易行的家庭照护策略。本书不侧重于特定的技能训练，而是着眼于构建一个健康、安全、充满探索欲的成长环境，为孩子未来学习能力和情商发展奠定坚实的基础。 第一部分：生命的初啼——新生儿期的认知与生理适应 本部分聚焦于0到3个月的新生儿阶段。我们将细致描绘新生儿的生理特点，包括如何科学护理脐带、皮肤以及建立规律的喂养和睡眠模式。不同于强调“训练”的读物，我们强调的是“适应”与“依恋”的建立。 生理适应与安全照护： 详细讲解新生儿的生理反射（如吸吮反射、莫罗反射）及其自然消退过程，帮助家长识别正常的生理现象和需要警惕的异常信号。重点探讨了安全睡眠环境的构建（SIDS预防），科学的温湿度控制，以及母乳喂养和配方奶喂养的循证实践。 早期情感联结： 深入解析“依恋理论”（Attachment Theory）在婴儿期的重要性。我们提供了一系列非语言沟通技巧，指导父母如何通过“回应性照护”（Responsive Caregiving）——即及时、敏感地回应婴儿的需求——来建立安全依恋关系。这种建立在信任和安全感基础上的联结，是未来所有学习和探索的心理基石，远比任何早期的知识输入更为重要。 感官世界的初探： 描述婴儿如何通过视觉、听觉、触觉探索世界。我们不推荐复杂的感官刺激游戏，而是倡导“自然感官体验”：如亲肤接触、摇篮曲、自然光线的变化等。强调“少即是多”的原则，让婴儿的大脑有足够的空间进行自我组织和信息整合。 第二部分：探索的足迹——运动、语言与认知发展里程碑 本部分覆盖了3个月到24个月的快速发展期，重点关注大运动、精细动作、语言理解与表达，以及早期问题解决能力的自然涌现。 运动能力循序渐进： 详细记录了抬头、翻身、爬行、坐立、站立到行走的关键时间节点。我们强调的是“自由探索”而非“刻意练习”。指导家长如何布置安全的“爬行区”（Tummy Time Alternatives），鼓励孩子按照自己的节奏发展运动技能，避免不必要的辅助和过早的姿势矫正，因为运动的自主性直接关系到儿童的自我效能感。 语言的萌芽与共鸣： 本章深入探讨了婴儿如何从“咕咕叫”发展到“牙牙学语”，再到说出第一个有意义的词汇。核心指导原则是“对话式阅读”和“情景化语言输入”。我们提供了丰富的、自然的亲子互动脚本，例如在喂食、换尿布时如何进行描述性对话，而非机械重复简单的词汇。重点强调了积极倾听和对孩子发出的声音给予恰当的回应，这对构建其语言中枢至关重要。 早期认知发展与物体恒存： 探讨皮亚杰理论在婴幼儿期的体现，特别是“物体恒存”（Object Permanence）概念的形成过程。我们指导家长如何通过简单的“躲猫猫”游戏、将玩具藏在毯子下等方式，自然地引导孩子理解事物在不可见时依然存在，从而发展其抽象思维的萌芽。 第三部分：情感的温度——社会性发展与情商启蒙 本部分聚焦于儿童的社会性情感发展，特别是2岁后的“自我意识”觉醒和“情绪管理”的初步形成。 自我意识与自主性培养： 详细分析了“恐怖两岁”（Terrible Twos）现象的深层心理原因——即儿童试图建立独立自主的愿望与现有能力之间的冲突。本书提供了成熟的冲突处理框架，倡导使用“有限的选择”（Offering Limited Choices）来满足孩子的自主需求，例如“你想穿红色的还是蓝色的T恤？”而不是“你现在要不要穿衣服？”。这有助于在不破坏权威的前提下，培养孩子的决策能力。 情绪的识别与接纳： 本章侧重于情绪的命名和验证。指导家长如何识别孩子发脾气（Tantrum）背后的真正需求（如疲倦、饥饿、需求未被满足），并使用“命名情绪”的技巧（如“我知道你现在很生气，因为积木倒了”）来帮助孩子建立情绪词汇，而不是试图立刻“修复”或“压制”情绪。 第四部分：建构安全港湾——环境与健康的整体照护 本部分关注为0-3岁儿童提供一个支持其全面发展的物质与心理环境。 安全与健康的基石： 涵盖了儿童安全常识（家居防撞、防烫伤、防中毒），以及科学的辅食添加原则（遵循WHO和AAP的建议，推迟过敏源的引入，鼓励食物多样性）。强调营养均衡的整体观念，而非追求某种“超级食物”。 游戏的力量——有目的的玩耍： 阐述了玩耍是婴幼儿学习的唯一途径。我们区分了“功能性游戏”（如堆叠、投掷）和“象征性游戏”（如假装喂娃娃）。书籍提供了大量的自制玩具和低成本环境创设方案，鼓励家长利用家中常见的物品（如纸箱、布料）来激发孩子的想象力，培养其动手能力和解决问题的能力，这些都是比机械化训练更深远的思维基础。 亲子关系的质量： 总结了高质量亲子互动对儿童长期心理健康的重要性。提倡高质量的“专注时间”（Quality Time）——即在没有电子设备干扰下，全身心投入与孩子的互动，无论是阅读、唱歌还是共同观察窗外的鸟儿。 本书致力于陪伴家长理解和支持婴幼儿自然而然的成长轨迹，强调在爱的滋养下，每一个孩子都能按自己的节奏，稳健而自信地迈向人生的第一步。它是一本关于理解、耐心和科学照护的工具书，而非一份需要完成的训练清单。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我有点担心这套“学前专注力训练200篇全6册”会不会太专业，或者内容过于抽象，不适合我家不到三岁的宝宝。但实际接触下来，我发现我的顾虑完全是多余的。这本书的编排方式非常接地气，它把“专注力”这个概念拆解成了很多具体而微小的技能。比如，有一部分是关于“顺序性”的训练，通过一些简单的排序游戏，让孩子理解事物发生的先后顺序。我给孩子玩的是一个关于“早上起床”的图卡游戏，需要他把穿衣服、刷牙、吃早餐这些步骤按顺序排列。一开始他会有些混乱，但通过我引导性的提问和示范，他慢慢就能理解并正确排序了。这个过程中，我注意到孩子在思考和操作时，眼神是专注的，而且会反复尝试，直到找到正确的答案。这让我觉得，即使是很小的孩子，也可以通过这样循序渐进的方式，来培养他们对事物逻辑性和条理性的理解，从而间接提升他们的专注力。而且，书中的讲解也非常简单易懂，家长可以轻松上手，知道如何引导孩子玩游戏，并从中发现孩子的进步。

评分☆☆☆☆☆

我为孩子选择“学前专注力训练200篇全6册”这本书，主要是看中了它“2-6岁益智游戏”和“脑力思维训练”的定位。我希望通过游戏的方式，让孩子在玩乐中学习，同时又能提升他的逻辑思维能力。书中的一些游戏设计得非常别出心裁，比如有一部分关于“模式识别”的训练，会给孩子呈现一些简单的图形规律，然后让他找出下一个应该出现的图形。我给孩子玩了一个“小球滚动”的规律游戏，需要他根据小球前进的方向和颜色，来预测下一次小球会出现在哪里。这个过程需要孩子集中注意力去观察图形的变化，并进行逻辑推理。我发现孩子在玩这个游戏时，会显得非常认真，眉头微皱，思考的样子非常有意思。而且，当他猜对了的时候，会非常兴奋，这给了他很大的鼓励。我觉得这本书不仅仅是在训练孩子的专注力，更是在潜移默化地培养他的观察能力、分析能力和解决问题的能力，这些都是未来学习和生活中非常重要的素养。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子平时精力很旺盛，坐不住是常态，所以“学前专注力训练200篇全6册”这个书名一下子就吸引了我。我最看重的是它所倡导的“激发大脑潜能”和“轻松提升专注力”的概念。在实际使用中，我发现这本书并非那种强行让孩子去记忆和背诵的书，而是通过一系列设计巧妙的互动游戏，来激活孩子的思维。例如，有一章节介绍了“视觉搜索”的游戏，需要孩子在复杂的背景图里找出特定的小物件。我尝试让孩子玩一个找不同颜色的蝴蝶的游戏，他一开始会有些茫然，但当我鼓励他仔细看，一点点地寻找时，他渐渐进入状态，眼神也变得更加专注。最让我惊喜的是，当他找到最后一个蝴蝶时，那种成就感让他非常开心，并且在接下来的游戏中，他能够更快地进入专注的状态。我觉得这本书最大的优点在于，它把“专注力”的培养过程变得充满了乐趣和挑战，而不是一种负担。孩子在玩游戏的过程中，不仅锻炼了观察力、记忆力，更重要的是学会了如何坚持下去，如何去寻找线索，这些都是专注力形成的重要基石。

评分☆☆☆☆☆

入手“学前专注力训练200篇全6册”这套书，是因为我一直觉得专注力是孩子早期发展中非常关键的一环，但又不知道该如何系统地去引导。这本书的“全6册”和“200篇”听起来就很丰富，而且“激发大脑潜能”和“轻松提升专注力”的宣传语也很吸引人。在我实际使用中，我最喜欢的是它所提供的一些“动手操作”类的游戏。比如，有一本书里有很多需要剪纸、粘贴、涂色的活动，这些活动都需要孩子在操作过程中保持专注。我让孩子完成了一个“制作动物拼图”的游戏，需要他按照虚线剪下小块，然后正确地拼接到一起。这个过程需要孩子仔细观察图形的边缘，并且耐心细致地进行操作。我发现孩子在进行这些活动时，会表现出一种难得的平静和专注，他会全神贯注地完成每一个步骤。而且，当他完成作品时，那种满足感和成就感也会进一步增强他下次进行类似活动的动力。我觉得这本书的优势在于，它把抽象的“专注力”概念，通过具体、有趣、富有创造性的活动，让孩子在潜移默化中得到提升，而且家长也能从中找到很多和孩子互动的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我最近给孩子入手了一套名为“学前专注力训练200篇全6册”的书，虽然书名听起来挺“硬核”的，主打“激发大脑潜能”、“轻松提升专注力”，并且涵盖了2-6岁的益智游戏和脑力思维训练，但我实际翻阅后，感觉它更多地是以一种非常温和、有趣的方式来引导孩子。比如，其中一本侧重图形配对和颜色识别的游戏，并不是简单枯燥的卡片，而是设计成了小动物找家的场景，需要孩子仔细观察每只小动物的特征，然后找到它们对应的家。这个过程不仅锻炼了孩子的观察力，也培养了他们耐心寻找细节的能力。我发现孩子在玩这个游戏时，虽然需要集中注意力，但完全没有因为“训练”而产生的抵触情绪，反而乐在其中，甚至会主动要求“再玩一次”。书中的插图也十分精美，色彩鲜艳但不刺眼，各种卡通形象都很讨喜，让孩子在视觉上也能得到很好的吸引。我个人觉得，这套书最大的亮点在于，它并没有把“专注力训练”变成一种任务，而是巧妙地融入到了各种趣味盎然的游戏和故事中，让孩子在玩耍中自然而然地就锻炼了这项重要的能力。

评分☆☆☆☆☆

货物今天收到了，书的味道很小。内容也不错，适合三岁以上的孩子。

评分☆☆☆☆☆

宝宝喜欢看，经常翻翻，质量也挺好，

评分☆☆☆☆☆

孩子挺喜欢

评分☆☆☆☆☆

一般一般一般

评分☆☆☆☆☆

不错的图书，小孩子很喜欢。

评分☆☆☆☆☆

宝宝喜欢看，麻麻很开心。

评分☆☆☆☆☆

图书收到了，很不错，孩子还小点，自己找不出来，不过他很喜欢，经常让我们帮他找不同。就是到货有点慢。

评分☆☆☆☆☆

还不错啊，就是感觉书本内容少了点，估计很快看完了，等女儿看了之后再来追评，目前来说赞一个

评分☆☆☆☆☆

买了好多书给孩子们，其实阅读比拥有更重要。